青岛版小学科学三年级上册总复习
青岛版小学科学三年级上册总复习 第一单元科学在我们身边 1、爱因斯坦说过:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”对 观察过的事物提出“为什么”,是我们解决问题、走向创新的起点。 2、牛顿说过:“没有大胆的猜测,就不会有伟大的发现。”对问题进 行猜想和假设,能帮助我们明确探究的目标和方向。 3、科学就是提出问题,然后想办法解决问题的过程。 4、科学家为了弄明白一个事物的真相和原理,就要不断的做实验, 直到弄清楚为止。5、有了科学研究,才会有发明创造,我们的生 活才会不断改善。科学就在我们身边,我们的生活离不开科学 第二单元我们怎么知道 1、眼睛、耳朵、鼻子、舌头都是我们的感觉器官。使用仪器测量比 利用感觉感觉器官判断更也。 2、感觉器官能帮助我们分辨出物体的不同特征,如颜色、大小、气 味、冷热、轻重等。 3、在所有的感觉器官中,曜从周围的世界中获得的信息最多。 5、分类是科学研究的重要方法。分类时,首先要确定一定的标准, 标准不同,分类的结果就不相同。 6、分类给我们的生活带来方便,比如超市内给食品分类,我们更容 易找到我们要购买的食品。 7、日常生活中常见的分类有:超市里给食品分类、给服装分类;图 书馆里给图书分类;文具店里给文具分类;医院里给不同门诊科室分 类(如内科、外科、五官科等等)。每种分类的好处? 8、给我们的文具分类: (1)按“用途”分,可分为书写类文具和工具类文具;(2)按“大 小”分,可分为大型文具、中型文具和小型文具。还有其它多种分 类方法,比如按颜色分类,按材质分类等等。 9、物体的冷热程度叫做温度。 10、温度计是测量物体温度的仪器。 11、温度计由玻璃管、玻璃泡、刻度三部分组成。 12、测量物体的温度时,要根据被测量物体的情况选择合适的温度计, 被测物体的温度不能超过温度计的量程(最大测量值) 13、不同的温度计可用来测量不同物体的温度。我们常用的温度计是 摄氏温度计,它的单位是摄氏度,用“工”来表示。 0^读作零摄氏度;-12工读作:零下12摄氏度 二十六 摄氏度写作:26工(读写重点掌握) 14、温度计的使用方法/如何正确使用温度计?(使用温度计时应注 意什么?) (1)用手拿着温度计的上部; (2)将温度计的玻璃泡浸在水中,不要接触容器壁; (3)等温度计内的液柱静止后,读出温度; (4)读数时,温度计不能拿出水面,视线要与温度计液柱顶端相平。 15、热水降温的过程是先快后慢的。相同的环境中,水量少的降温快, 水量多的降温慢。 16、加快热水降温速度的方法有:吹一吹、用扇子扇、筷子搅拌、放 入冷水中、两杯子倒。 17、量筒是测量液体体积的工具,一般用“毫升”作单位,用“ ml ” 表示。 18、读数时,量筒要水平放置,视线与量筒内液面凹陷处相平。 19、我们研究不倒翁的过程在科学上被称为“解暗箱”,它是进行科 学研究的重要方法之一。 20、不倒翁不倒的原因是:上轻下重、底部是半球形,上轻下重的物 体不容易倒。 21、生活中像不倒翁那样不容易倒(上轻下重)的物体有:酒瓶、花 瓶、台灯、电话、地球仪等等。 22、热水的温度随着时间的延长越来越来低,直到与室温相同。热水 降温的特点是先快后慢,越接近室温下降得越慢。 第三单元水的科学 1、像水、牛奶、酱油这样能流动的物体叫做液性。像木块、橡皮这 样不能流动的物体叫做固佳。 2、常温常压下,水是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体。 3、自然界中哪里有水? 答:大海、河流、云、冰山、泉。 4、物体在水中受到水向上托起的力,这种力就是水的浮力。 8、一般情况下,在水中上浮的物体有:皮球、气球、泡沫、木块等; 在水中下沉的物体有:铁块、橡皮、玻璃、铜块、石块等 9、水的浮力在我们生活中的应用:救生圈、轮船、潜水艇、 10、在水中上浮的物体物体会受到水的浮力,下沉的物体也受到了水 的浮力。浮力的方向是向上的。 11、改变物体浮沉的方法: (1)改变物体的形状(橡皮泥做成船的形状) (2)改变重量(潜水艇在水中自由沉浮) (3)改变液体密度。(让沉在水中鸡蛋上浮,可以让改变液体密度, 往水里加盐) 14、“死海不死”是因为海水的密度比人的密度大,所以人在死海里 边不会下沉。 15、水是由许许多多的水分子组成的。水表面的水分子紧紧靠拢在一 起,有一种相互吸引的力,这就是水的表面张力。 16、生活中的表面张力:水邑(min)在水面上行走而不沉入水中, 荷叶上的水珠是圆球形,一枚硬币上能装水,露珠,水滴等。 17、水能沿着有孔隙的材料上升,这种现象叫做毛细现象。 18、生活中的毛细现象:毛巾吸水、粉笔吸墨、用卫生纸吸洒在衣服 上的油、酒精灯中的酒精能源源不断地到达灯芯顶端。 19、探究材料孔隙的大小与水爬升的高低有什么关系: 实验结论:材料的孔隙越小,水爬升的越高。材料的孔隙越大,水爬 升的高度越低。 20、自然界中的水有液态、固态、气态三种状态。 四单元 天气与我们的生活 1、天气与我们的生活有什么关系? 答:天气与我们的生活关系十分密切,它对我们既有有利的一面,也 有有害的一面。例如:晴天收割庄稼,海啸带来灾难,狂风吹倒大树, 大雾使飞机停飞。能够预知近期的天气情况,可以及早地做好各种准 备,充分利用有利的天气,避免和预防不利的天气对我们造成危害。 2、通过天气预报知道天气。 3、天气谚语:(1) 一场春雨一场暖,一场秋雨一场寒。 4、我们一般从气温、降水、风向、风力、云量等方面来描述一天的 天气。 5、风级歌:0级风烟直上,1级风烟稍斜,2级风树叶响,3级风旗 飘动,4级风灰尘起,5级风水起波,6级风大树摇,7级风步难行, 8级风树枝断,9级风烟囱毁,10级风树根拔,11级风陆罕见,12 级风浪滔天。 6、会画下列天气符号:噎、多云、阴、小雨、中雨、大雨、暴雨、 雾、冰雹、雷阵雨、霜冻、降雪、台风。 7、什么叫风雨量器?答:测量降水量的仪器叫(雨量器)。 用毫米 作单位。 8、我们可以通过风级歌来估测风力大小。 9、用雨量器测量降水量时应注意: (1)雨量器应安置在相对开阔、不受障碍物影响的地方,并保持水 平。 (2) 应准确记录降水开始和结束的时间。 (3) 降水结束之后,应及时读出并记录降水量。 18、风向就是风吹来的方向。一般按照8个方位来描述。 19、风向仪的主要构成部分:风向杆、箭头、箭尾、支架。 22、用风向仪观测风向时,应该注意什么问题?答:放在空旷、开 阔处,保证风向仪能自由随风旋转。 23、像空气这种能在空中向四面八方流动的物体叫做窒气 24、空气是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的气体。 25、我们周围到处有空气,空气占据空间。 第五单元 我们周围的空气 1、空气不是一种单纯的气体,它是由多种气体混合而成的。其中多 种气体混合而成的。其中支持燃烧的气体是氧气,大约占21%,剩下 的气体是氮气,大约占7