部编版一年级下册语文复习教案
部编版一年级下册语文复习教案 识字写字教学目标1.复习全册会写字和会认字的读音,通过对易错字音的整理 和巩固,引导学生准确掌握字音。 2. 准确掌握会写字的字形,引导学生抓住字形难点和易混生字的区别之处 正确书写生字。(重点)3.准确掌握多音字的不同读音,并能根据不同字音组词。 (重点)4.结合具体的语言环境和要求,准确而灵活地运用音和字。(难点)课前 准备1.制作多媒体课件。(教师)2.认读识字表,请家长检查,圈出读不准或 不会读的字音。(学生)课时安排2课时。 教学过程第一课时一、兴趣导入语文是一个广阔的大花园,一个个生字 就是最娇艳的花儿。就让我们一起开启复习之旅,走进大花园,欣赏百花吧! 二、复习字音1.教师为每个孩子发放一张 字音卡”(卡片上是全册会认字,生 字上标注字音),引导学生展开小组合作:(1)自己逐一认读每个生字,圈出读 不准和不会读的字音。 (2)自己借助拼音,反复认读圈出的生字。 (3)小组长整理,将小组同学普遍认读困难的字2.教师对小组长提供的易错 字音进行整理,利用电脑打出这些生字,集中出示。 预设:翘舌音一一吹纯身晨初善伸潮准追平舌音一一村再送 做册怎洒嘴藏造踪所岁擦皂澡总三拼音节一一窗端挑凉粮专 鞭熊遍脸现票瓢掉转甩响易错音一一夹因偏幼泡迹柔扔捧 坡肉闷整体认读音节一一池翅运夜思原玉义萤元轻声音节一一呢 啦呀吗吧 3. 请学生当小老师,领读字音,小老师可以针对大家读不好的字音,反复 领读。 4. 学生开火车,认读这些生字,针对学生读错的字音,反复练读。 三、巩固字形1.教师将200个要求会写的字分别打印在5张写字卡中, 引导学生展开小组合作:(1)组长从5张写字卡片中任选一张,带领小组同学 逐一认读生字。 (2)小组商议:哪一个字的哪一部分容易写错,用红笔圈出来。 2. 教师利用实物投影仪逐一展示5张写字卡片,针对同学红笔圈画的易错 之处进行交流,再做书空练习。 预设:“冬”下面有两个点。“金”下部是。“秋”的左部“禾”捺变 成点。“许“右部是“午”,不是“牛”。“低”右部最下面的点不要丢掉。 “真”里面是三横。“网”里面有两个。 “采”是上下结构,“??”和“木”是分开的。“直”里面是三横。“条” 的下部是,不要写成“木”。“爬”的部首是“爪”,不是“瓜”。 3. 学生将这些易错生字正确抄写在田字格中。 4. 完成右侧习题三、四。 四、辨析多音字1.过渡:语文花园里的汉字很有趣,有时,一个汉字有不 同的读音。 2. 课件出示全册书的多音字:觉、只、种、乐、得、空??引导学生展开交 流:这些生字都有哪些读音?怎样组词?如果能用所组词语说一句完整的话就更 棒了。 课件出示下面内容,引导学生齐读。 觉【jiao】睡觉小猫喜欢在白天睡觉。 【ju?】觉得吃了蛋糕,我觉得很高兴。 只[zh 1 ] 一只树上有一只小鸟。 [zhi】只是我只是一个一年级的小孩子,不会做饭。 种【zhbn?】种地农民伯伯在种地。 [zhon?】种子我把菊花的种子撒进花盆,不久就发芽了。 乐【岳】快乐小鸟在枝头快乐地唱歌。 【yua】音乐我喜欢听音乐。 得【de】小白兔吃得津津有味。 【d?】得到过生日时,我得到了一件礼物。 [de i】我们上学了,得遵守学校纪律。 空【k0n?】天空蓝蓝的天空中有一