苏教版七年级上册第三单元复习
《社戏》是鲁迅先生的一篇小说,写了 “我”十一二岁在平桥村夜航到赵庄看社戏的一段 生活经历,以细腻的笔触描绘了一副江南水乡的迷人图画,刻画了一群农家少年朋友的形象, 充分表达了作者对自由、美好生活的向往和追求。 《端午日》,作家沈从文凭着对湘西端午民俗的细致观察和深切感受,描写了龙舟竞渡和 竞追鸭子的欢快场面,展现了茶桐人同庆端午的淳朴民风,表现了奋发向上、合作争光的民族 精神。 《本命年的回想》是著名作家刘绍棠所写的一篇散丈,作者回忆了京郊运河家乡过年的情 景,表明了鲜明的地方特色和浓郁的乡土风味,歌颂了热爱生活、纯真可爱的父老乡亲。 《十五夜望月》诗人运用丰富的想象、形象的语言,渲染了中秋望月特定的环境气氛,将 读者带进一个月明人远、思深情长的意境,委婉动人地表现了对友人的别离思聚之情。 《水调歌头》表达了作者旷达的胸怀和乐观的情致,全词情深婉曲,流转自如,以美丽的 想象、明睿的哲理,创造出幽深高远的境界。 《我的思念是圆的》抚今追昔,想到心灵相通的挚友、骨肉亲人多年不在身边,有的已离 世,于是心头渗入更深重的孤独和凄惨之情,然而诗人从容达观地写下这首诗,表达了对团聚、 亲情、友情的珍视和怀想。 8.复习读书文摘卡的做法。 (二)、自主复习:1.按复习提纲复习教材。2.强化记忆(基础知识、基本技能)。 三、合作探究 (一)完成下面的阅读题,探究记叙文阅读技巧。 ① 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在 这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远的向船尾跑去了,但我却 还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想 便是戏台,但或者也许是渔火。 ② 那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他 弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 ③ 那火接近了,果然是渔火;我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛 松柏林,我去年也曾经去游玩过,还看见破的石马倒在地下,一个石羊蹲在草里呢。过了那林, 船便弯进了叉港,于是赵庄便真在眼前了。 1. ①段中与加点的“也许“有相同作用的词语是;③段中与它相照应的词 语是 o 2. “那声音大概是……“中的“那声音”指的是①段中的 o 第三单元复习 一、复习目标与重难点 1. 掌握本单元的文学常识。 2. 识记本单元重点字词的字音字形,积累成语。 3. 进一步了解作品的文化背景、了解民俗文化的丰富内涵,欣赏作品展现的优美画面, 体会作者的美好思想。 4. 巩固背诵本单元的现代文片段和诗词以及诵读欣赏中的几幅对联。 5. 复习检索书目,查检工具书,根据需要进行摘录,做读书卡片。 复习重点:目标1、2、4 ;复g难点 目标3、4o 二、自主复习 (一)复习提纲 1. 熟记本单元的文学常识 鲁迅,原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,伟大的文学家、思想家和革命家,回忆性散文 集《朝花夕拾》,小说集《呐喊》《彷徨》等;他创作的我国文学史上第一批篇白话小说是星 人日记》。 沈从文,湖南凤凰人,现代作家。代表作有小说《边城》《长河》,散文集《湘行散记》 等。 刘绍棠,中国现代作家,其获奖作品有《京门脸子》、《柳敬亭说书》等。 艾青,原名蒋海澄,浙江金华人,现代诗人,其代表作有《大堰河——我的保姆》。 2. 熟记掌握本单元的字词(注音、字形、意思)。 归省 有辈 昌水 毒慢 絮叨 峪立 家暨 漂渺 踱步 摩水 茶崛 好事者 泅水 老费河 玉米榜儿 ft* 修饼 抠门 阈家 血成 疙瘩蕨 嚼舌 隼 Y 低绮户 佞臣 3. 背诵《社戏》中“两岸的豆麦和河底的水草……于是赵庄便真在眼前了“。 4. 背诵《十五夜望月》、《水调歌头》,并默写。 5. 背诵默写诵读欣赏中的六副对联。 6. 正确翻译《十五夜望月》、《水调歌头》。 7. 复习理解本单元各篇课文的内容及思想感情。 一、基础积累与运用(49分) 1、给下面的汉字注音或根据拼音写汉字。 (16 分) 潺潺() 蕴( )藻 dai ( )慢 cuan( )掇 归萱() Zhdn ( )酒 ffl ( )水 俭( )俐 hd()家 疙( )瘩 哽塑( ) S.( )喉 无 gti () ning ( )臣 宫阙( ) 月色便朦胧在 这水汽里。, ,都,但我还以为船慢。 (2)中庭地白树栖鸦,o ,不知秋思落谁家。 (3)我欲乘风归去,,o起舞弄清影,。 (4)不应有恨,? , ,此事古难全。但愿人 长久,。 (5)四面湖山归眼底,o (6)青山有幸埋忠骨,o (7)海纳百川,有容乃大;, 。 (8);园栽四物:青松、翠竹、白梅兰。 5、我们学习了中秋咏月诗三首,了解了一些中秋节的民俗,请完成下面的题目:(6分) ① 、写出两句咏月抒怀的诗句。(课外) ② 、我们本地中秋节有哪些习俗?有什么意思? 4、本期教材要求我们阅读名著《汤姆索亚历险记》,请你就自己的阅读,制作一张读书 卡片。(6分) 3. “觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里” 一句中的“他”指的是什么? 4. 这段文字是从、、等方面进行景物描写的。 5. 文中画线句子运用了什么修辞方法?有何作用?(请答在页面上方) (答案:1、似乎(料想、依稀) 果然 2、歌吹 3、宛转,悠扬的笛声 4、嗅觉、听 觉、视觉、触觉 5、比喻,形象生动的写出了船行速度之快,反衬出“我”急切看戏的心情) (二)、训练诗词赏析: 阅读《水调歌头》,完成后面的练习。 明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇, 高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时 圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共蝉娟。 1. 给下列几句划分节奏: 明月见时有?把酒问青天。不知天上宫阈,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇, 高处不胜寒。 2. 本词中表达词人美好愿望的一句是 o 3. “起舞弄清影”中的“弄”字用得好在哪里? 4. 谢庄的《月赋》中有“隔千里兮共明月”的诗句,与本词中的最后一句意思相近,但在 意境上不尽相同,请简要分析。 参考答案: 1. 明月/几时