[精品]沪科版_物理_八年级下学期复习习题
[物理-沪科版]八年级下学期复习提纲 第七章密度和浮力 1. 物体所含物质的多少叫,其大小不随物体、、的变化而 变化。例如:用橡皮泥捏不同形状的小动物,形状变了,但质量—雕刻时物体的体积、 质量、形状会发生变化,但——不会变化。质量单位有、、、— O 一枚硬币的质量约为6; 一张邮票的质量约为50; 一中学生的质量约为 50 o 50g二 kg 2. 托盘天平的使用(两次调平衡) 第一次调平衡:将天平放在— —上、将游码、移动平 衡螺母。(若指针左偏,应将平衡螺母向 调节) 第二次调平衡:物 码(把被测物体放在左盘里)、增减秩码(由大到小)、 移动游码 注意:①天平平衡的标志:指针指在分度盘的中央或左右摆动相同;②夹取砥码和移动游 码都要用—③调第二次平衡绝不能用平衡螺母;④读“游码”时是以游码 边缘 所对刻线为准。 3. 体积单位: 5cm3= m3 5L=mL 5cm3= mL 4. 叫密度,通常所说的铁比棉花重指的就是,其 单位有: 、o 1 X 103kg/m3=g/cm3 7. 8 g/cm3= kg/m3 5. 密度计算公式:,变形公式:、= 6. 密度测量:原理(公式) ⑴测石块密度:质量用天平;体积可用量筒,采取“排水法”(不能下沉的用助沉法一- 用一细针按入水中);形状规则的可用公式计算。 ⑵测液体的密度:(常见的有测牛奶密度和测盐水密度两种方案,选其一) ⑶对于不同的用途,选用不同的材料:北京奥运会火炬采用密度 的材料;自制天 平的底座要用底面积大、密度 的材料增加其稳定性(填“大”或“小”) 7. 浮力方向: 8. 阿基米德原理: o公式: 9. 浮沉条件:自由浸没在液体中的物体受 力和 力的作用。当F浮—G物时, 物体上浮;当F浮_G物时,物体下沉;当F浮_G物时,物体悬浮。 ⑴上浮,最后结果一-漂浮,漂浮时:V排<V物 F浮=6排=m排g= P液V排gF浮=6物物g= P物V物g 轮船大小用排水量表示:满载时排开水的质量。轮船从河里驶入海里自重,受浮 力,排开水的体积,排开水的质量,要上浮一些。(填“增大”、“减 小”或“不变”) 密度计在不同液面上时:排开的液体重,受浮力 ⑵全浸入(浸没):V排^物 F浮=P液V排g 潜水艇在河里和在海里潜行:排开水的体积,排开水的质量;自重 ,受浮力 O (填“增大”、“减小”或“不变”) 10. “称重法”测浮力:Fw 第八章压强 一、固体压强 1. 压力:①叫压力,从定义中可以看出压力的方向— —于物体的受力面)和作用点(在物体表面上); ② 压力与重力:二者是两种不同性质的力,当物体自由放在水平面上时:F=G=mg ③ 压力的作用效果:当压力一定时,受力面积越,作用效果越大(探究实验:①用 一定的力将圆珠笔用拇指和食指夹住;②玻璃茶杯正倒放;③砖的正、侧、立放等) 当受力面积一定时,压力越,作用效果越大(实验:用力……) 可见压力的作用效果与 和 有关,物理学上用 来表示压力的 作用效果。 2. 压强:(比值定义法) 叫压强,公式,单位: 帕(Pa),(计算按公式得出的单位是N/W,最后要用Pa) lN/m2=Pa lcm2=m2, 人双脚站立在地面上对地的压强约为10000 3. 增大或减小压强的方法(定性分析): 受力面积一定:切肉和切青菜;汽车严禁超载;用力按图钉; 压力一定:刀刃;针尖;履带;滑雪板;地基;枕木;啄木鸟的尖喙;骆驼的脚掌;人 站立、行走、用脚尖走、躺下;书包带;坐椅子和沙发;走在盲道上; 压力和受力面积成倍的变化:(pi^rPgh)在水平桌面上平放着两块砖,①再拿来一块与 之并排放置,则对桌面的压强;摞在上面呢?②拿走一块呢? o 二、液体的压强 1. 特点:①液体内部向各个方向都有压强;压强随液体深度的增加而;②同种 液体在同一深度,液体向各个方向的压强 (液体对容器底和侧壁都有压强的);③ 不同液体的压强还跟它的 有关系。 2. 应用:拦河坝(为什么上窄下宽?);连通器(船闸、茶壶、锅炉水位计) 帕斯卡原理: 二、空气的“力量” 1. 证明实验:半球实验,实验者:;其它:纸托水、瓶了吞鸡蛋、 塑料“吸盘式”挂衣勾、玩具上的橡皮帽、“吸”饮料、抽药液、宇航员穿特制的太空服、…… 2. 测量实验:实验,实验者:;类似实验:将盛满水的量筒倒插 入水中,向上提量筒,贝U:量筒内①充满水、质量不变,②没充满,③空的,应为, 此时若在量筒底钻一个小孔,能否形成“喷泉”实验,o 测量工具:气压计(高度计)。 3. 沸点与大气压、大气压与高度:海拔越高,大气压越,沸点越 o例:高山 上煮东西煮熟难、呼吸困难;高压锅的原理。 4. 流体压强与流速的关系:液体(气体)在流速大的地方压强,在流速小的地方压 强 o例如:对着两张平行拿着的纸,两张纸会 第九章机械与人 1. 常见杠杆: 省力杠杆(费距离):扳手、撬棒、压水井井杆、锄刀、瓶盖起子、羊角锤、钢丝钳 费力杠杆(省距离):铁锹、筷子、火钳、镶子、裁缝用的剪刀、钓鱼竿 等臂杠杆:托盘天平、定滑轮 综合应用:指甲刀、脚踩自动掀盖垃圾桶、自行车的刹车装置(课下注意观察) 2. 杠杆是否平衡取决于 乘积是否相等:相等则平衡,不相等则向乘积 大的那端倾斜。 3. 杠杆是否省力取决于动力臂和阻力臂的长短关系。 4. 杠杆的平衡条件:o 巧用杠杆:剪物体,把物体向轴(支点)挪一挪或加长手柄;背物体,把物体紧靠背(课 本P®第5题);撬物体,挪挪支点。 5. 滑轮及滑轮组: 定滑轮:不省力但能改变 动滑轮:能省 力,但不能改变动力的方向 滑轮组:既可以省力又可以改变动力的方向。 理想状态下(不考虑滑轮重、摩擦、绳重):F=G, n的取法:在动滑轮和定 滑轮之间画一条线,将它们脱离,口为绕在动滑轮上的绳子股数。 现实中(有摩擦和动滑轮重,机械效率为n): F=G 6. 做功的两个必要因素: ⑴⑵ (不做功的情况:推而未动、靠惯性运动、手提水桶沿水平方向运动) 7. 功的计算公式:o当举高物体做功时公式为 o 单位:,符号:=体重为600N的学生从一楼走到二楼,做功约为3600—。 1 N・m=J lj/s=w 8. 功率是表示做功 的物理量,大小等于 o 计算公式:o国际单位:,符号。其他还有,二者关系。 某中学生的跳绳功率约为50 o 9. 使用滑轮组的机械效率: 有用功(W有):滑轮组提升重物所做的功,Ws=Gh 总功(WQ:人对滑轮组所做的功,W ,e=FS 额外功(W额):为了完成我们的目的(做有用功)而不得不做的功叫额外功。例如:克 服摩擦、提升动滑轮、绳子和容器所做的功。W^W总- W有;忽略摩擦时:Ws=Gfth 机械效率(n): 叫机械效率。实际生活中n—1,它是一个无 单位的百分数。 10. 一个机械,我们关心的是:省力情况、功率大小、效率高低,三者没有必然的联系。 11. 某物体受动力F的作用,以V匀速直线运动,则?===Fv,可见:汽