[精品]六下重点课内阅读复习
六下课内阅读复习 课内阅读(词语、句子) 学法指导:理解文中的词语和句子有多种方法。遇到不熟悉的词语可以通过 查字典,查词典的方法,帮助了解词语在具体语言环境中的意义。我们还可以用 找近义词、反义词,等方法,并且联系上下文、联系时代背景以及结合生活实际 和阅读经验去揣摩、推想词语的内涵。对于含义深刻的词语、句子,我们要注意 体会他们的言外之意。也就是,初了理解它们字面上的意思外,还要思考:它们 有没有引申义》它们想要说明什么问题?要告诉我们什么道理?我们又可以从中 体会到什么?得到什么启示?等等。 一、联系课文,理解句子中带点字的意思。 (一)“我不禁头涔涔而泪潸潸了。”《匆匆》 头涔涔: 泪潸潸: 这两个词表现出作者对时光流逝感到。 (二)我的生活没有指望了,连狗都不如。《凡卡》 “指望”是指()。凡卡来大城市做学徒,本指望(), 从此有()有(),却(),差点被打死,连狗都不如,反映 了凡卡()。 (三)“我浇水只是模仿老天下雨,老天下雨是算准的,它几天下一次?上 午或下午? 一次下多少?如果无法在这种不确定中汲水生长,树苗自然就枯萎 了。”……“不只是数,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活 的考验,会锻炼出一客独立自主的心。……在不确定中,就能学会把很少的养分 转化为巨大的能量,努力生长。” 《桃花心木》 第一个“不确定”: 第二个“不确定”: 请联系我们的生活实际,想想,我们的生活、学习,会遇到哪些“不确定”: (四)“纵观千百年来的科学技术发展史,那些定理、定律、学说的发现者、 创立者,差不多都善于从细小的,司空见惯的现象中看出问题,不断发问,不断 解决疑问,追根求源,最后把“? ”拉直变成“ !”,找到了真理。 1、请联系上下文理解:“? ”的意思是( ); “拉直”指的是(); “!“指的是()。 (五)五指中地位最优、相貌最堂皇的,无如中指。他居于中央,左右都是 屏障,他身体最高,无名指、食指贴身左右,像关公左右的关平、周仓,一文一 武,片刻不离。他永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处()显示着养尊 处()优。 1、“屏障”的意思是(),在这里,“屏障”是指()0 2、给带点的字注音。 3、“养尊处优”的意识是( )o 联系文段,中指养尊处优,体现在()。 (六)这点美丽的,淡蓝色的光,融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。 《跨越百年的魅力》 如果把句子中的“融入”,替换成“注入”,可以吗?为什么? 技巧指导:“某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?或:文章的某个句 子说成另一个句子好不好?为什么?”我们回答这类问题的时侯,通常可以套用 这样的答题模式:“不行。因为(分别解释两个词),该词生动具体(形象、准确) 地写出了+对象+效果,换了后就变成+不好的效果。或:不行,因为该词比另 一词的感情更强烈(或该词比另一词更切合对象的性格特征)。” 例子:王安石《泊船瓜洲》诗中的“春风又绿江南岸”句,把“绿”换成“到”、 “过”、“入”、“满”,好吗?为什么? 答:不能换。“绿”字是吹绿的意思,是使动用法,有春天的色彩感觉,让人满 目绿色,春天气息感受无遗,更让人产生无限的遐想,也有动感,好像春风将绿 色带到江南,吹过,然后江南便开始变绿。用得绝妙;“到”“过”“入”“满”等 只表达春风的到来,却没表现春天到来后千里江岸一片新绿的景物变化。 传说王安石为用好这个字改动了十多次,从十多个动词中最后选定了 “绿” 字。因为其他文字 成为全诗的点睛之笔,由此使全诗出神入化。用“绿”, 二、仔细读一读下面的句子,注意理解带点的词语,写出你对下列句子的理解。 (一)父亲瞅了瞅我们,没对我们说一句话,他脸上的表情非常安定沉着。 他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革 命事业的信心。 《十六年前的回忆》 1、 “瞅了瞅”表面上看是( )的意思,其实包含了父亲对亲人的 ); 2、 “伟大的力量”是( ); 3、 句子中的“一”,在这里的意思是( )。 4、 之所以父亲面对极端危险和困难,非常安定,非常沉着,坦然自若,因为他 )。 (二)我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军,是革命的队伍。我 们这个队伍完全是为着解放人民的,是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志 就是我们这个队伍中的一个同志。 《为人民服务》 1、 “完全”的意思是:( )。 2、 “彻底”的意思是:( )o 3、 “我们这个队伍”是指:( )。 4、 这段话开篇点题,亮出的作者演讲的观点是: (三)人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。 《为人民服务》 “固”的意思是( );“或”的意思是( );“泰山”比 ),“鸿毛”比喻( )。这句话是我国汉朝文学家 )说的。作者引用这句话的目的是,号召人们树立( 的生死观。 总结做题方法:以上理解句子中词语训练题,我用了( )的方 法理解。 三、写出下列句子使用的说明方法。 学法指导:在说明文中,常见的说明方法有:下定义、列数字、举例子、打 比方、作比较、分类别、引用等。我们要学会辨析这些说明方法。 1、在闽西含和粤东北的崇山峻岭中,点缀着数以千计的圆形围屋或土楼,这就 是被誉为“世界民居奇葩”的客家名居。( 2、腊月二十三,差不多就是春节的“彩排”。( 3、有些维吾尔老乡喜欢吧洗过的衣服直接摊铺在沙漠上晾晒。( 4、正月初一的光景与除夕截然不同。() 四、联系上下文,写出对下列句子的理解。 答题技巧:如果遇到这样的提问方式:“怎么理解这句话(说说这句话的含 义),这句话表达了作者怎样的感情,在文中有什么作用?……”其实,就是要 求我们从以下方面理解思考:理解句子在文中的深刻含义;分析句子在文中的 作用;分析句子表现了什么样的情感;分析句子在文章内容上的关联…… 我们还可以尝试用这几种方法去理解句子:理解句子中的关键性词语;联系 上下文内容来理解联系实际;联想理解;从比喻、象征意义去理解;从联系时代 背景来理解…… 在回答句子的含义或作用前,我们要先确定与句子有关的对象是什么,要表 现的中心是什么,(揣摩作者的写作目的)具有的作用与什么有关;回答句子作 用时,可以从文章结构、内容、写作目的三方面来思考。 我们可以采取这样的答题模式: (1)含义型:这句话写出了、表明了、说明了……(作者的表达意愿,写作 目的);结合对重点词语的理解分析句子意思; (2)作用型:起到什么作用+文本具体内容+使用效果; (3)情感型:表现了、抒发了……的思想感情; 例子:理解下面句子的含义。 载人航天工程,是中国航天史上规模最大、技术最复杂、安全性和可靠性要 求最高的跨世纪重点工程。《千年梦圆在今朝》 句子中的三个“最”字(抓住关键词),充分说明了载人航天工程面临着巨 大的困难和挑战,充分说明了党中央决定实施载人航天工程显示出的巨大的勇气 和决心,也充分说明了中国航天工作者将为此付