20xx年高三考生寒假复习总计划
20 xx年高三考生寒假复习总计划 20 xx年寒假就来了,高三生除了享受以为,千万不能忘 记高考寒假复习。短短的一个月左右的寒假里,谁能够抓住 这个时间段进行复习的话,谁就能够很好的面对高考。那么 高三生如何制定高考寒假复习计划呢?下面为大家整理了 20 xx年寒假高三优中差考生必看的复习计划,希望对各位考 生有所帮助。 注重复习节奏 考生在放寒假前,制定高考寒假复习计划,根据各学 科的复习指导和自身情况进行有针对性的复习。学生复习 中,一定要把握各科的复习节奏,无论是各科成绩比较均衡 的学生,还是存在偏科现象的学生,都要保证每天把各科目 都兼顾到。对于偏科学生,在保证其他科目复习时间的同时, 可以额外“加码”。另外,学生可以把重点放在阅读上,假期 是一个很好的阅读充电期,去充实知识,丰富见识。同时可 以多关注一些时事、社会等焦点问题和新闻事件,这对拓宽 知识面、开阔写作视野很有帮助。 优中差生复习侧重不同 寒假对于高考学生来说是考前最后一大块自主复习的 时间,考生要根据自己的学习成绩,如年段的排名以及期末 考成绩等情况,给自己一个定位,如优等生、中等生或后进 生,然后安排适合自己的学复习计划。 一、优等生:总结梳理,查漏补缺 对于优等生,寒假期间可回顾首轮复习成果,梳理整 个学期复习内容,查漏补缺。在完成老师布置的作业以后, 可以适当进行拓展延伸。 数学:先研究平时做的题目为什么会做而没做对,把 所有以前做过的错题和不明白的知识点都找出来,逐一分 析。另一方面,学会总结学习的思维,做到快速解题,把所 有的题目固定成一种思维,同时总结出变型的全部原则。 英语:勤练听力。对于优等生,英语的阅读部分没有 问题,所以没有必要把寒假复习的重心放在单词上。学生欠 缺的并不是语法知识,完型填空、单选可以在寒假期间适当 地练习。不过最重要的还是听力部分的练习和进一步的熟练 掌握。不建议考生看欧美影视大片或者采用听写的方式练习 听力。建议学生寒假期间多读,拿着听力资料原文,边听边 看跟读,保证跟读的强调、语速与原文一致。这样就可以省 去中间拼写的部分,之间从听力转到文章意思,更有助于听 力的速度和质量。 二、中等生:找到薄弱环节,重点突破 中等生要找到自己的薄弱环节,重点进行知识漏洞的 修补,制定有针对性的复习计划,补充知识,进一步提高成 绩。 数学:建议学生每天学习的时间和高考时间保持一致, 适当地放松,可以在同学之间组织有竞赛性的娱乐活动,休 息放松。开学做总结,把寒假期间复习到的知识点不能理解、 知识点不能简化、知识点不会用、标准化考试题目找不到解 题方法、会做没有做出来的题目都纳入总结,这样才能够达 到主动学习,新学期带着问题去学习,有效地提高学习效率。 英语:巧记语法。虽然阅读在英语中非常重要,但却 并不是中等生在寒假最需要补充的部分。单词相对来说,中 等生已经比较熟练掌握,而语法是这部分学生与优等生差距 最大的部分。要想在最短的时间内牢牢记住,并且比较熟练 地应用,还需要通过语意理解。任何语法知识都可以通过语 意理解,明了精确的语意,很多语法并不需要去刻意记忆, 在理解意思的基础上就可以轻松掌握。 三、落后生:根据复习计划,全面复习 除了完成作业之外,建议进行重点补习,针对各学科 的一些薄弱章节,不要贪多求全。在查漏补缺上,这些学生 应回归课本,多阅读教材,对知识点进行系统的梳理,抓住 重点薄弱的科目和章节,通过自己看书,以及做教材后面的 习题再认真地巩固一遍,如有不懂的可以请教老师。 数学:建议学生采用分题型练习的方法,找出历年的 真题每种题型坚持做一天,分知识点熟练掌握。英语: 建议学生最好把教学大纲中的动词、形容词重复记忆,另外 阅读一些文章,适应英文说话的语 言习惯,用英文语序来理解文章。 重点补习中等科目 1、要对自己有一个特别明确的认识。要弄清楚哪一门 做得不够好,集中精力对较差科目投入更多时间。可通过期 末考试,对于较薄弱的科目有个更明确的认识,然后在假期 进行专项突破。就上一个学期考试或测试中的所有错题进行 总结。 2、对于排名在中档的科目进行巩固。对于排名中等的 科目,学生只是理解一些,但不会融会贯通,这些科目经过 辅导学习,效果是最好的。对于那些成绩较好的科目,建议 每天用来巩固的时间不少于一个半小时,保持一个最佳状态 即可。 第二篇:20 xx年高三学生寒假语文复习指要4000字 20 xx年高三学生寒假语文复习指要 高考研究 2014-01-29 0920 20 xx年的寒假,对于[Wj二复习考生而言,这将是他们 高中阶段最后一个假期。也许由于各种各样的学校补课,这 个假期对于大多数考生而言都显得有点名存实亡,但或多或 少总还会给考生们留一些自主学习的时间。这样算来,语文 能够分到的时间实在是有限,如何利用有限的时间完成最高 效的复习,当是所有考生都关心的问题。目前各种版本的复 习建议层出不穷,大多是夯实基础、稳步提高之类的话。本 文不在宏观上进行观念性的指导,而试图从技术层面给考生 一些实用的建议。 一、语言基础 字音字形需要关注的是日常生活中容易读错、写错的 词,如“褪色”、“舶来品”等。《咬文嚼字》曾经公布了最常写 错的100个字(参见附1),可以作为复习参考。其它的偏、 难、怪字就不要理它们了。 近义词辨析词,建议做一道归纳一道。比如近义词辨 析常见的有四种方法:去除同类项、分搭配对象、两字变四 字、比较反义词(参见附2)。当然,同学也可以总结自己习 惯的方法--那么每做一道题,就应该将相应的近义词纳入到 方法系统中,这样的话,考前要做的并非海量巩固,而是以 方法为维度贯穿常见近义词,工作量会大大降低。成语辨析 和病句也可以照此办理,尤其是病句,相同语病类型的病句 排在一起,症状一目了然。 文学常识和语义衔接,不建议在寒假花时间。如果沉 浸在过分琐碎的文学史细节中,反而不利于考场应试。语义 衔接的难度则不需要专门突击。 二、文言文 到了这个阶段,文言文只需要做两件事情:一个是巩 固考纲内18个文言虚词,尤其是课内的例句,一定要熟, 能够做到条件反射最好;然后就是熟悉文言实词、翻译、文 意、断句题各自的答题技巧o如文言实词中,看见“肃”就是“严 肃”,看见“德”就是“道德”,这种条件反射式的实词解释基本 上都是错的;而把“表”解释成“给上表请求”,一看就是 词类活用这种文言文式的翻译方式,基本上都是对的。把握 住命题思路,考场上就可以做到事半功倍。 三、诗歌鉴赏 同样,诗歌鉴赏也不必漫天撒网,两件事情也足够: 一是熟悉术语系统,即诗歌鉴赏常考的艺术手法和对应例 句,像病句题一样,对相应手法烂熟于心;二是练习诗歌翻 译,因为大多数考查诗歌内容或主旨的题目中,如果考生 实在不知道要答什么,把相应区间的诗句翻译一下, 也能拿到绝大多数的分数。 四、现代文阅读 依然是两件事:一是阅读一下史铁生的散文集,挑一 些篇目精读,花不了多少时间,要做的是就其中比较难理解 的字句先试着结合上下文语境突破一下,也许在考场上会有 意想不到的收获;二是就阅读延伸题加以集中突破,学会200 字的经营布局方法。学而