20xx年高三考生寒假复习总计划

20 xx年高三考生寒假复习总计划 20 xx年寒假就来了，高三生除了享受以为，千万不能忘 记高考寒假复习。短短的一个月左右的寒假里，谁能够抓住 这个时间段进行复习的话，谁就能够很好的面对高考。那么 高三生如何制定高考寒假复习计划呢下面为大家整理了 20 xx年寒假高三优中差考生必看的复习计划，希望对各位考 生有所帮助。 注重复习节奏 考生在放寒假前，制定高考寒假复习计划，根据各学 科的复习指导和自身情况进行有针对性的复习。学生复习 中，一定要把握各科的复习节奏，无论是各科成绩比较均衡 的学生，还是存在偏科现象的学生，都要保证每天把各科目 都兼顾到。对于偏科学生，在保证其他科目复习时间的同时, 可以额外“加码”。另外，学生可以把重点放在阅读上，假期 是一个很好的阅读充电期，去充实知识，丰富见识。同时可 以多关注一些时事、社会等焦点问题和新闻事件，这对拓宽 知识面、开阔写作视野很有帮助。 优中差生复习侧重不同 寒假对于高考学生来说是考前最后一大块自主复习的 时间，考生要根据自己的学习成绩，如年段的排名以及期末 考成绩等情况，给自己一个定位，如优等生、中等生或后进 生，然后安排适合自己的学复习计划。 一、优等生总结梳理，查漏补缺 对于优等生，寒假期间可回顾首轮复习成果，梳理整 个学期复习内容，查漏补缺。在完成老师布置的作业以后， 可以适当进行拓展延伸。 数学先研究平时做的题目为什么会做而没做对，把 所有以前做过的错题和不明白的知识点都找出来，逐一分 析。另一方面，学会总结学习的思维，做到快速解题，把所 有的题目固定成一种思维，同时总结出变型的全部原则。 英语勤练听力。对于优等生，英语的阅读部分没有 问题，所以没有必要把寒假复习的重心放在单词上。学生欠 缺的并不是语法知识，完型填空、单选可以在寒假期间适当 地练习。不过最重要的还是听力部分的练习和进一步的熟练 掌握。不建议考生看欧美影视大片或者采用听写的方式练习 听力。建议学生寒假期间多读，拿着听力资料原文，边听边 看跟读，保证跟读的强调、语速与原文一致。这样就可以省 去中间拼写的部分，之间从听力转到文章意思，更有助于听 力的速度和质量。 二、中等生找到薄弱环节，重点突破 中等生要找到自己的薄弱环节，重点进行知识漏洞的 修补，制定有针对性的复习计划，补充知识，进一步提高成 绩。 数学建议学生每天学习的时间和高考时间保持一致, 适当地放松，可以在同学之间组织有竞赛性的娱乐活动，休 息放松。开学做总结，把寒假期间复习到的知识点不能理解、 知识点不能简化、知识点不会用、标准化考试题目找不到解 题方法、会做没有做出来的题目都纳入总结，这样才能够达 到主动学习，新学期带着问题去学习，有效地提高学习效率。 英语巧记语法。虽然阅读在英语中非常重要，但却 并不是中等生在寒假最需要补充的部分。单词相对来说，中 等生已经比较熟练掌握，而语法是这部分学生与优等生差距 最大的部分。要想在最短的时间内牢牢记住，并且比较熟练 地应用，还需要通过语意理解。任何语法知识都可以通过语 意理解，明了精确的语意，很多语法并不需要去刻意记忆， 在理解意思的基础上就可以轻松掌握。 三、落后生根据复习计划，全面复习 除了完成作业之外，建议进行重点补习，针对各学科 的一些薄弱章节，不要贪多求全。在查漏补缺上，这些学生 应回归课本，多阅读教材，对知识点进行系统的梳理，抓住 重点薄弱的科目和章节，通过自己看书，以及做教材后面的 习题再认真地巩固一遍，如有不懂的可以请教老师。 数学建议学生采用分题型练习的方法，找出历年的 真题每种题型坚持做一天，分知识点熟练掌握。英语 建议学生最好把教学大纲中的动词、形容词重复记忆，另外 阅读一些文章，适应英文说话的语 言习惯，用英文语序来理解文章。 重点补习中等科目 1、要对自己有一个特别明确的认识。要弄清楚哪一门 做得不够好，集中精力对较差科目投入更多时间。可通过期 末考试，对于较薄弱的科目有个更明确的认识，然后在假期 进行专项突破。就上一个学期考试或测试中的所有错题进行 总结。 2、对于排名在中档的科目进行巩固。对于排名中等的 科目，学生只是理解一些，但不会融会贯通，这些科目经过 辅导学习，效果是最好的。对于那些成绩较好的科目，建议 每天用来巩固的时间不少于一个半小时，保持一个最佳状态 即可。 第二篇20 xx年高三学生寒假语文复习指要4000字 20 xx年高三学生寒假语文复习指要 高考研究 2014-01-29 0920 20 xx年的寒假，对于［Wj二复习考生而言，这将是他们 高中阶段最后一个假期。也许由于各种各样的学校补课，这 个假期对于大多数考生而言都显得有点名存实亡，但或多或 少总还会给考生们留一些自主学习的时间。这样算来，语文 能够分到的时间实在是有限，如何利用有限的时间完成最高 效的复习，当是所有考生都关心的问题。目前各种版本的复 习建议层出不穷，大多是夯实基础、稳步提高之类的话。本 文不在宏观上进行观念性的指导，而试图从技术层面给考生 一些实用的建议。 一、语言基础 字音字形需要关注的是日常生活中容易读错、写错的 词，如“褪色”、“舶来品”等。咬文嚼字曾经公布了最常写 错的100个字（参见附1）,可以作为复习参考。其它的偏、 难、怪字就不要理它们了。 近义词辨析词，建议做一道归纳一道。比如近义词辨 析常见的有四种方法去除同类项、分搭配对象、两字变四 字、比较反义词（参见附2）。当然，同学也可以总结自己习 惯的方法--那么每做一道题，就应该将相应的近义词纳入到 方法系统中，这样的话，考前要做的并非海量巩固，而是以 方法为维度贯穿常见近义词，工作量会大大降低。成语辨析 和病句也可以照此办理，尤其是病句，相同语病类型的病句 排在一起，症状一目了然。 文学常识和语义衔接，不建议在寒假花时间。如果沉 浸在过分琐碎的文学史细节中，反而不利于考场应试。语义 衔接的难度则不需要专门突击。 二、文言文 到了这个阶段，文言文只需要做两件事情一个是巩 固考纲内18个文言虚词，尤其是课内的例句，一定要熟， 能够做到条件反射最好；然后就是熟悉文言实词、翻译、文 意、断句题各自的答题技巧o如文言实词中，看见“肃”就是“严 肃”，看见“德”就是“道德”，这种条件反射式的实词解释基本 上都是错的；而把“表”解释成“给上表请求”，一看就是 词类活用这种文言文式的翻译方式，基本上都是对的。把握 住命题思路，考场上就可以做到事半功倍。 三、诗歌鉴赏 同样，诗歌鉴赏也不必漫天撒网，两件事情也足够 一是熟悉术语系统，即诗歌鉴赏常考的艺术手法和对应例 句，像病句题一样，对相应手法烂熟于心；二是练习诗歌翻 译，因为大多数考查诗歌内容或主旨的题目中，如果考生 实在不知道要答什么，把相应区间的诗句翻译一下， 也能拿到绝大多数的分数。 四、现代文阅读 依然是两件事一是阅读一下史铁生的散文集，挑一 些篇目精读，花不了多少时间，要做的是就其中比较难理解 的字句先试着结合上下文语境突破一下，也许在考场上会有 意想不到的收获；二是就阅读延伸题加以集中突破，学会200 字的经营布局方法。学而