Unit2集体备课定稿
2016国培乡村教师英语工作坊 教学设计 学校:东街小学 科 目:英语 年级:四年级 执教:高梅 执教修改 Unit 2 My schoolbag 第一课时 教学目标: 1. 听、说、读、写单词和词组schoolbag, English book, maths book, storybook,Chinese book 2. 听、说、读、写句型:What s in your schoolbag? An English book---I have a new schoolbag,能 用相关的词组对句型进行替换练习. 3. 准确自如地运用Let talk中的句型描述自己的 书包,并和他人进行实际交流。 教学重、难点: 1. 听、说、读、写句型:What s in your schoolbag? 2. 正确认识本课单词,运用所学单词介绍自己的书 包和书。 3. 正确使用专用名词English, Chinese。 教学准备 图片、多媒体课件、录音机、书包和课本 教学过程: 一.热身 / 复习(Warm-up/Revision) 1. 师生对话,复习第一单元内容,师说短语(Let do) 学生做动作. 2, 出示文具盒师问:What s this?(生回答)What colour is it?生回答:It s black and red.(注意 颜色前面不能用冠词,对学生说出的句子It s a blue.教师要随时给与纠正) 师再问:Where is it? 生回答:It s on/in/under/near the 3.做游戏:师出示实物pencil, pen, pencil case, ruler, book, eraser等让学生说出单词。 二.呈现新课(Presentation) 1. 师出示一个熊猫书包问:What s this in English?生回答:It s a书包。师出示单词卡,教 读schoolbag,师板书单词并领读。 2. Guess, What s in my shchoolbag?It, s an English book 师再问:What,s in your shchoolbag?有学生说出: I have(有学生说出英语,师及时表扬You clever) 3. 师播放录音,带着问题听:How many books does he have?学生在老师的帮助下回答问题。 4. 当学生说出书包里的物品时,及时学习English book, maths book, storybook, Chinese book 等单 词,师板书领读。放多媒体跟读。重点强调English book Chinese book专用名次的书写。 5. 看教学课件,让学生分组朗读对话。 6. 教师出示一只玩具熊猫,问学生:What s this?对 能够回答出来的学生进行表扬,如果没有学生能说出 来,教师:It s a panda. It s a fat panda□在说 句子时,教师要用手势帮助学生理解fat一词。让学 生看着熊猫重复教师刚才说的句子。 7. 让学生分组表演对话。还可以自编对话。如: A:Hell I m mary. I have a new school. B:Hi, oh it s nice. What s in your schoolbag? A:A pencil case and many books. B:How many books do you have? A:I have 4. An English book, a Chinese book,a maths book and a notebook. 8. 找几组学生到前表演对话,共同交流。师及时给予 评价。 三. 趣味操练(Practice) 游戏一:看谁拿得快 师说:Show me your English book. Show me your Chinese book学生听到后,用最快的速度找到 并举起相应物品,看谁拿得快。 游戏二:大小声,师大声,生小声。 四. 评价: 1. 这节课我的收获是? 2. 这节课我的不足是? 五. Homework: 1. 用英语给妈妈介绍一下你的书包里有什么。 2. 读熟对话,巩固句型。 六. 板书设计: Unit 2 My schoolbag schoolbag, English book, maths book, storybook, Chinese book What s in your schoolbag? An English book---I have a new schoolbag.