[精品]初三语文期末测试卷
初三语文期末测试卷 满分70分, 考试时间:60分钟 一、积累及运用。 (30 分) 1、下列词语注音与书写都正确的是( )2分 A.妖媾(ndo) 段章取义 陨(ytin)落 重蹈覆辙 B.喑(yin)哑 强聒(gud)不舍 睿(lui)智 气吞斗(dbu)牛 C.襁褓(qidng bao)媚(mei)_b欺下 临驾 怒不可遏(ji6) D.灵柩(jiii) 恪促)尽职守 谀(河词 忐忑(tOn te) 2、下面的内容表述正确的是()2分 A. 司马迁是西汉史学家、文学家;《战国策》是东汉末年的刘向写的;《三国志》的作者陈寿是 三国时期的史学家。 B. 郑愁予是中国台湾诗人;雨果是法国十九世纪浪漫主义文学的代表人物。 C. 《敬业与乐业》是一篇演讲稿,文中用了大量的事实论证了乐业比敬业重要的观点。 D. 伏尔泰是法国的启蒙思想家、文学家。苏霍姆林斯基是德国教育实践家和教育理论家。 3. 下列各句中,加点的词语书写和使用都正确的一句是()2分 A. 神舟6号飞船成功的背后,有多少科研人员在默默无文地奉献着自己的力量啊! B. “勤学好问”是提高学习成绩的不二法门。 C. 那些为了个人利益而不惜损害国家和人民利益的人是罪不容赫的。 D. 对于学生而言,敬业就是要认真对待学习,若能做到旁生,全身心投入,那就是敬。 4. 一天,老师带学生出去游玩,来到森林公园。老师开心地说:“啊,终于可以拥抱绿树了!” 一个学生听了,忙抱住一棵大树大叫:“老师,树太多,抱不了那么多呀!”这个学生没有正确 理解老师话中“拥抱” 一词的含义,请你为他解释清楚 (2分) 5. 在一场宴会中,一位男士掏出一支烟,对坐在他身边的一位女士说:“我的妻子总是不准我 在家里吸烟的。现在我想吸支烟,你该不会反对吧? ”女士幽默地答道: “那位男士禁不住笑了起来,收起了手中的香 烟。请你想一想,那位女士是怎么回答的。2分 6. 古诗文积累。(10分,每空1分) (1)更深月色半人家,o (刘方平《月夜》) (2),只有香如故。(陆游《卜算子 咏梅》) (3)酒困路长惟欲睡,o (苏轼《浣溪沙》) (4),西北望,射天狼。(苏轼《江城子•密州出猎》) (5)须晴日,看,。(《沁园春•雪》) (6),尽日不能忘。(白居易《观刈麦》) (7)“愁”历来都是文人墨客重要的思想元素。愁是温庭筠笔下““的殷 切盼望;愁是范仲淹笔下“”的夜深霜浓,胡笛悠悠的睹物感怀;愁是 李清照笔下“”的千钧重量;愁是辛弃疾笔下“ “的壮志不遂的抑郁和愤慨。 7. 名著阅读:请在下面的横线上填入相关内容。(4分) 一部《水浒传》塑造了多少流传百世的英雄形象,点亮了多少闪耀天空的罡煞之星。话说梁山 第十四条好汉武松,为兄报仇怒杀①、潘金莲;发配孟州途中,在十字坡酒店结 识② (母夜叉);醉打蒋门神,替施恩夺回③;大闹飞云铺,血 溅鸳鸯楼,为躲避官府的缉捕,削发成④;夜走醍蚣岭,痛杀王道人……正是 “山中猛虎,见时魄散魂飞;林下强人,撞着心惊胆裂”。 8. 下面这段文字有三句话,各有一处语病,请加以修改。(3分) ① 千年运河,使杭州成为拥有“运河水乡处处河,东西南北步步桥“的独特水 乡风韵。②近年来,随着运河综合保护措施的全面推进,拱宸桥西岸的大量历史遗 迹得到保存。③凭借众多的丰富的历史文化遗存,这里的传媒、动漫等文化创意产 业有了快速发展。 ① o ② o ③ o 9. 概括下面两段文字的主要内容,不超过30个字。(3分) 传世画作《蒙娜丽莎》的原型一直是个谜,现在多数学者认为她是佛罗伦萨一 位丝绸富商的妻子。经考证,佛罗伦萨市中心的一家修道院遗址是其原型的安息之 地。意大利考古学家目前宣布将挖掘《蒙娜丽莎》原型的骸骨。 考古学家将借助透地雷达搜寻人类骸骨,然后通过科学方法测定骨头年代,筛 选出与 《蒙娜丽莎》原型去世时年龄相符的骸骨。考古学家还将提取骸骨的DNA, 将之与其子女们骸骨中提取的DNA进行对比。这样,将找到的足够多的头盖骨碎块 通过电脑整合出《蒙娜丽莎》原型的面部图像,就能复原那让世人着迷的神秘微笑。 二、阅读下列现代文,回答10—15题。(14分) 我能行 ① 一个人的成功,一定要有“我能行”的成功意识和自信心。 ② 科学家对创造型人才的调查和研究表明,创造型人才的一个重要特征是不怕失败,不迷信别 人,不迷信权威,他们有一种强烈的自信心。美国的心理学家曾进行过一项历时几十年的研究, 他们对具有较高智力的学生进行长期的跟踪调查,发现智力、成绩相似的学生,几十年后的成 就相差很大,究其原因,不是因为智力的差异,而是人格特征方面的不同。 ③ “我能行”,并不是一种狂妄。心理学研究表明,绝大多数人都能行。人们的智力相差是不 大的。据心理学家测试,智力超常者和智力低下者都占很少的一部分,约占95%的人是中等智 力。因此,大多数人的确有理由说“我能行”。 “我能行”,还因为每个人都拥有极大的潜力。脑科学研究表明,一般人的大脑,只开发了 很小的一部分。正如一棵平常的西红柿只能结20来个果实,但是日本筑波博览会上的一棵西红 柿却结了 13000个果实。我们每个人都是一棵这样的潜在的西红柿。尽管我们平常都只结出了 20来个果实,但是,从潜在的能力上,我们每个人是能结出13000个甚至更多的“西红柿”的。 因此,每个人都可以自豪地说“我能行”。 ④ 但是, o 让他们学习一种新知识,负责某一方面的工作,他们总是说:“我不行,我不行。”在这种心 态下,就不可能主动地学习,就不会勇敢地往自己的肩上增添压力。遇到一点困难和失败就会 心灰意冷,这种失败意识阻碍着自己的努力,减少了成功的可能性。因此“我不行”是一种有 害的意识。 ⑤ 我们历来称颂谦谦君子,认为说“我能行”的人是狂妄之徒,这是不利于充分发挥人的潜力 的,这种偏见扼杀了人们的创新精神。因此,我们应该创造一个良好的、有利于人的潜能充分 发挥的社会氛围。 ⑥ 只有坚信“我能行”才能走向成功。 10、本文的中心论点是: 。2分 11、第②段中画线的句子用了 论证方法,证明 了 o 3 分 12、第④段用 作论据,这样论证 的作用是。2分 13、第④段中画线的句子运用了 的修辞手法,这句话的意思是什么? 2分 14、根据上下文意,把第⑤段横线处空缺的一句话补出 来:。2分 15、第⑤段画线的“我不行,我不行” 一句运用了什么修辞方法?表现了他们什么样的心态? 这种心态对他们有什么害处? (3分) 三、阅读语段,完成下面16——19题。(12分) 秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天 子之怒,浮尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎? ”秦王曰:“布衣之怒,亦免 冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月; 聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,苍鹰击于殿上。此三子皆布衣之士也,怀怒未 发,休程降于天,与臣而将四矣。