823指标督导标准解读
关于山西省义务教育阶段中小学办学 基本条件(8.23指标)督导标准解读 一、校舍面积 1、用地面积评估标准: 小学:生均18平方米以上为合格,15-17.9平方米为基本合格,否 则为不合格。 初中:生均23平方米以上为合格,20-22. 9平方米为基本合格,否 则为不合格。 寄宿制学校:按寄宿人数生均增加5平方米。 计算公式:(总面积-寄宿人数X5) /总人数 档案材料:建设用地规划许可证(土地使用证) 规模较小的学校或时间长的学校,画出学校平面图标明面 积即可。 2、建筑面积评估标准: 小学:生均4. 5平方米以上为合格,4-4.4平方米为基本合格,否则 为不合格。 初中:生均6平方米以上为合格,5-5.9平方米为基本合格,否则为 不合格。 寄宿制学校:按寄宿人数生均增加3-5平方米。 计算公式:(建筑总面积-寄宿人数X3) /总人数 档案材料:建设工程规划许可证 建筑设计图纸 规模较小的或旧学校自己测量计算建筑面积,以说明的形 式写出来即可。 以上两面积实地查看关键点:校舍结构、校舍墙体、墙面 (内外)是否有脱落现象、有无安全隐患。 3、运动场地评估标准: 有平整、适用的运动场地即可。 小学:有200米及以上环形跑道或生均面积达到4平方米及以上为合 格,有150米及以上环形跑道或生均面积达到3-3. 9平方米为基本合 格,否则为不合格。 初中:有300米及以上环形跑道或生均面积达到6平方米及以上为合 格,有200米及以上环形跑道或生均面积达到4-5. 9平方米为基本合 格,否则为不合格。 运动场地包括体育课、课间操、课外活动所占用的,有运动设施的场 地以及整个校园除了建筑与绿化带之外的面积。 档案资料:学校总平面规划图,突出体育运动场。 以上三个档案材料可装入一盒。 4、专用教室评估标准: 小学:图书室和阅览室都有为合格,缺少一个为基本合格,否则为不 合格。 科学实验室:有一个为合格,否则为不合格。 音乐教室:有一个为合格,否则为不合格。 美术教室:有一个为合格,否则为不合格。 初中:图书室和阅览室都有为合格,缺少一个为基本合格,否则为不 合格。 音乐教室:有一个为合格,否则为不合格。 美术教室:有一个为合格,否则为不合格。 理化生教室:四个平行班以下的学校实验室不少于2个,生物化学实 验室可共用。 八个平行班以下各有一个实验室,九个及以上平行班各有两个实验室 (生物实验室可减少一个)的为合格,否则为不合格。 以上两项内容达到合格和基本合格的为合格,否则为不合格。 注:180人以下的小规模学校可设置综合器材室,但至少具备艺术教 室(音美可合并)设立、科学教室、图书阅览室、计算机教室。 四轨以下的初中学校化学、生物实验室、仪器室、准备室可兼用。保 健室、心里咨询室可兼用。(选配) 所有功能室统一标牌。 档案资料:功能室图片,各类专用教室的平面图。 二:装备配置 5、课桌椅(凳)评估标准: 整洁、实用、美观、严禁破烂 一、二年级桌不能高于52厘米,凳不能高于30厘米。 档案资料:桌凳照片 6、图书评估标准: 小学:身均藏书15册及以上为合格,12册及以上为基本合格,否则 为不合格。 初中:身均藏书25册及以上为合格,18册以上为基本本合格,否则 为不合格。 五大类二十二个基本部类要齐全,所有藏书都要按类统一编号,最好 电子编号,统一高度,贴于每本书侧面下方,全部按类存放于图书架 或专柜,柜或架要整洁,以类做好直观与美观的标记。 档案材料:图书台账 教师借阅使用记录(近三年) 学生借阅使用记录(近三年) 图书管理制度 7、理科教学仪器评估标准:(国家颁发的2006年配置标准) 小学:数学 59 种:1018-1774 件(1200) 科学:175 种:1452-3101 件(2124) 初中:数学:24种:255-466件 物理:205 种:1390-2590 件 化学:208种(含药品71种):3006-6058件 生物:171种(3877件) 初中不论轨制大小,配置一样,实验开出率达100%。 所有仪器全部入柜,柜要整洁,按种类整齐摆放,每个仪器柜上做好 本柜内仪器明细记录定位卡(尺寸:32楷,颜色:灰或蓝)。 档案资料:仪器台帐 仪器管理制度 报损维修登记 分组实验通知单 分组实验报告单,近(三年记录,须有辅导教师批阅时间 与实验结果评判) 演示记录单 分组实验一览表(同时在相应功能室上墙) 8、音体美器材评估标准: (2013号33号文件晋教基附件4-6标准)达到80%为基本合格 小学:180人以下学校:音乐9种9件,美术11种68件,体育23 种107件。 两个平行班以下的学校:音乐17种17件,美术18种96件,体育 28种98件。 三个平行班以上的学校:音乐18种18件,美术18种115件,体育 31种308件。 非完全小学体育器材:13种48件 100人以下的学校:专用教室按照图书柜(架)摆放教室,仪器、实 验室合二为一,音体美器材综合室。 非完全小学:普通教室可兼做专用教室和功能室,但图书、器材、仪 器要分柜存放 初中:4个平行班以下:音乐15种15件,美术21种101件,体育 32种355件。 5个平行班以上:音乐17种17件,美术21种170件,体育 36种378件。 器材全部入柜或架,按类整齐摆放。 档案资料:器材台账,管理制度,使用记录 报损维修登记 三、信息技术 9、计算机网络教室评估标准: 小学:有一个计算机网络教室,学生用机45台加1或者低于标准按 最大班用量加1为合格,否则为不合格。 专任教师用机每人一台。 初中:8个平行班及以下配一个计算机网络教室。 9个平行班及以上配两个计算机网络教室。 学生用机50台加1或低于标准最大班用量加1. 专人教师用机每人一台。 档案资料:计算机网络教室全套设备台账 计算机管理资料 使用记录 10、校校通、班班通评估标准: 网络进校园;进班级为合格,否则为不合格。 100人以下的村小,有一套移动多媒体设备为合格,否则为不合格。 100-180人以下的学校,有三套移动多媒体设备为合格,否则为不合 格。 180人以上的学校,普通教室全部实现多媒体设备及优质教学资源, 班班通为合格,达到80%以上为基本合格,否则为不合格。 100人以下的村小与100-180人以上的学校,两项合格为合格,否则 为不合格。 180人以上的学校,两项合格为合格,第一项合格,第二项合格的为 基本合格,否则为不合格。 档案材料:校校通、班班通情况说明 多媒体设备台账及使用情况 多媒体管理资料 四、办学规模 11、规模班额评估标准: 办学规模适度,与办学条件相适应。 小学:每班40-45人为合格,最大不超50人为基本合格,否则为不 合格。 初中:每班45-50人为合格,最大不超55人为基本合格,否则为不 合格。 重点查看小一、初一,最高限度分别为50和55人。 档案材料:本校的规模轨制情况说明 本校各班学生花名册