823指标督导标准解读

关于山西省义务教育阶段中小学办学 基本条件（8.23指标）督导标准解读 一、校舍面积 1、用地面积评估标准 小学生均18平方米以上为合格，15-17.9平方米为基本合格，否 则为不合格。 初中生均23平方米以上为合格，20-22. 9平方米为基本合格，否 则为不合格。 寄宿制学校按寄宿人数生均增加5平方米。 计算公式（总面积-寄宿人数X5） /总人数 档案材料建设用地规划许可证（土地使用证） 规模较小的学校或时间长的学校，画出学校平面图标明面 积即可。 2、建筑面积评估标准 小学生均4. 5平方米以上为合格，4-4.4平方米为基本合格，否则 为不合格。 初中生均6平方米以上为合格，5-5.9平方米为基本合格，否则为 不合格。 寄宿制学校按寄宿人数生均增加3-5平方米。 计算公式（建筑总面积-寄宿人数X3） /总人数 档案材料建设工程规划许可证 建筑设计图纸 规模较小的或旧学校自己测量计算建筑面积，以说明的形 式写出来即可。 以上两面积实地查看关键点校舍结构、校舍墙体、墙面 （内外）是否有脱落现象、有无安全隐患。 3、运动场地评估标准 有平整、适用的运动场地即可。 小学有200米及以上环形跑道或生均面积达到4平方米及以上为合 格，有150米及以上环形跑道或生均面积达到3-3. 9平方米为基本合 格，否则为不合格。 初中有300米及以上环形跑道或生均面积达到6平方米及以上为合 格，有200米及以上环形跑道或生均面积达到4-5. 9平方米为基本合 格，否则为不合格。 运动场地包括体育课、课间操、课外活动所占用的，有运动设施的场 地以及整个校园除了建筑与绿化带之外的面积。 档案资料学校总平面规划图，突出体育运动场。 以上三个档案材料可装入一盒。 4、专用教室评估标准 小学图书室和阅览室都有为合格，缺少一个为基本合格，否则为不 合格。 科学实验室有一个为合格，否则为不合格。 音乐教室有一个为合格，否则为不合格。 美术教室有一个为合格，否则为不合格。 初中图书室和阅览室都有为合格，缺少一个为基本合格，否则为不 合格。 音乐教室有一个为合格，否则为不合格。 美术教室有一个为合格，否则为不合格。 理化生教室四个平行班以下的学校实验室不少于2个，生物化学实 验室可共用。 八个平行班以下各有一个实验室，九个及以上平行班各有两个实验室 （生物实验室可减少一个）的为合格，否则为不合格。 以上两项内容达到合格和基本合格的为合格，否则为不合格。 注180人以下的小规模学校可设置综合器材室，但至少具备艺术教 室（音美可合并）设立、科学教室、图书阅览室、计算机教室。 四轨以下的初中学校化学、生物实验室、仪器室、准备室可兼用。保 健室、心里咨询室可兼用。（选配） 所有功能室统一标牌。 档案资料功能室图片，各类专用教室的平面图。 二装备配置 5、课桌椅（凳）评估标准 整洁、实用、美观、严禁破烂 一、二年级桌不能高于52厘米，凳不能高于30厘米。 档案资料桌凳照片 6、图书评估标准 小学身均藏书15册及以上为合格，12册及以上为基本合格，否则 为不合格。 初中身均藏书25册及以上为合格，18册以上为基本本合格，否则 为不合格。 五大类二十二个基本部类要齐全，所有藏书都要按类统一编号，最好 电子编号，统一高度，贴于每本书侧面下方，全部按类存放于图书架 或专柜，柜或架要整洁，以类做好直观与美观的标记。 档案材料图书台账 教师借阅使用记录（近三年） 学生借阅使用记录（近三年） 图书管理制度 7、理科教学仪器评估标准（国家颁发的2006年配置标准） 小学数学 59 种1018-1774 件（1200） 科学175 种1452-3101 件（2124） 初中数学24种255-466件 物理205 种1390-2590 件 化学208种（含药品71种）3006-6058件 生物171种（3877件） 初中不论轨制大小，配置一样，实验开出率达100。 所有仪器全部入柜，柜要整洁，按种类整齐摆放，每个仪器柜上做好 本柜内仪器明细记录定位卡（尺寸32楷，颜色灰或蓝）。 档案资料仪器台帐 仪器管理制度 报损维修登记 分组实验通知单 分组实验报告单，近（三年记录，须有辅导教师批阅时间 与实验结果评判） 演示记录单 分组实验一览表（同时在相应功能室上墙） 8、音体美器材评估标准 （2013号33号文件晋教基附件4-6标准）达到80为基本合格 小学180人以下学校音乐9种9件，美术11种68件，体育23 种107件。 两个平行班以下的学校音乐17种17件，美术18种96件，体育 28种98件。 三个平行班以上的学校音乐18种18件，美术18种115件，体育 31种308件。 非完全小学体育器材13种48件 100人以下的学校专用教室按照图书柜（架）摆放教室，仪器、实 验室合二为一，音体美器材综合室。 非完全小学普通教室可兼做专用教室和功能室，但图书、器材、仪 器要分柜存放 初中4个平行班以下音乐15种15件，美术21种101件，体育 32种355件。 5个平行班以上音乐17种17件，美术21种170件，体育 36种378件。 器材全部入柜或架，按类整齐摆放。 档案资料器材台账，管理制度，使用记录 报损维修登记 三、信息技术 9、计算机网络教室评估标准 小学有一个计算机网络教室，学生用机45台加1或者低于标准按 最大班用量加1为合格，否则为不合格。 专任教师用机每人一台。 初中8个平行班及以下配一个计算机网络教室。 9个平行班及以上配两个计算机网络教室。 学生用机50台加1或低于标准最大班用量加1. 专人教师用机每人一台。 档案资料计算机网络教室全套设备台账 计算机管理资料 使用记录 10、校校通、班班通评估标准 网络进校园；进班级为合格，否则为不合格。 100人以下的村小，有一套移动多媒体设备为合格，否则为不合格。 100-180人以下的学校，有三套移动多媒体设备为合格，否则为不合 格。 180人以上的学校，普通教室全部实现多媒体设备及优质教学资源， 班班通为合格，达到80以上为基本合格，否则为不合格。 100人以下的村小与100-180人以上的学校，两项合格为合格，否则 为不合格。 180人以上的学校，两项合格为合格，第一项合格，第二项合格的为 基本合格，否则为不合格。 档案材料校校通、班班通情况说明 多媒体设备台账及使用情况 多媒体管理资料 四、办学规模 11、规模班额评估标准 办学规模适度，与办学条件相适应。 小学每班40-45人为合格，最大不超50人为基本合格，否则为不 合格。 初中每班45-50人为合格，最大不超55人为基本合格，否则为不 合格。 重点查看小一、初一，最高限度分别为50和55人。 档案材料本校的规模轨制情况说明 本校各班学生花名册