3.4升华和凝华导学案
升华和凝华 【学习目标】 1、知道升华和凝华的概念,知道升华要吸热,凝华要放热。 2、知道生活中的升华和凝华现象,并能用物理的语言进行解释。 【重点难点】 重点:会用物理知识解释生活中的实例。 难点:通过识别生活中常见的物态变化现象培养学生运用物理知识解决实 际问题的能力。 一、学案自学 1. 物质从 态变为 态,叫汽化.和 是汽化的两种方式;物质从 态变为 态, 叫液化.和 是液化的两种方法. 2. 沸腾是液体内部和表面同时发生剧烈 现象.在沸腾过程 中,虽然继续对水加热,但只能使水不断地变成,它的温度 3. 各种液体沸腾时都有确定的温度,这个温度叫,不同液 体的 不同. 4. 蒸发是在任何温度下都能发生的 现象.蒸发只发生在液 体的• 5. 与 是使气体液化的两种方法 二、小组合作 1. 物质从气态直接变成 态的现象叫做凝华,物质在凝华过程中 要 热。 2. 物质从固态直接变成 态的现象叫做升华,物质在升华过程中 要 热。 3. 实验室常用固态二氧化碳(干冰)来获得低温,这是因为二氧化碳 在 时 热的缘故。 4. 用久了的电灯泡壁会发黑,这是因为灯泡内的鸨丝 和 而形成的。 5. 指出下面的物理现象属于物态变化的哪种方式。 (1) 荼球过一段时间后会变小。 (2) 冰冻湿衣服在0°C以下也会干。 (3) 沥青马路在太阳照射下熔化。 (4) 洒在地上的水很快干了。 (5) 戴眼睛的人从寒冷的室外进入暖和的室内时,镜片上会出现一层小 水珠。 (6) 寒冷的早晨,窗玻璃上凝结着冰花。 三、班级展示 1. 提出问题:固态和气态之间可不可以相互转化呢? 2. 实验探究:小组合作完成 实验器材:圆底烧瓶、酒精灯、碘、铁夹 按下面的方法实验: (1) 在圆底烧瓶中放入少许碘,在靠近碘粒上方悬挂一段棉线,用酒 精灯微微加热,观察现象(碘的状态改变) (2) 冷却,再观察碘的状态变化,观察棉线上析出的物质及其外观情 况,想一想 碘发生了怎样的物态变化?有没有液态的碘出现? 四、质疑探究 1. 小组展示实验结果,并回答: (1) 什么是升华?什么是凝华?升华也需要 热,凝华也需要 热。 (2) 讨论完成:下雪不冷化雪寒的道理 2. 了解生活中的升华和凝华现象: ①冬天冰冻的衣服变干②铁丝网上的霜: ③ 窗上的冰花: ④ 用久了的灯泡壁发黑 ⑤ 查资料了解人工降雨的过程 五、自悟自得 六、测评反馈 1. 烧瓶里放少量的碘当对烧瓶微微加热时,观察到碘没有, 而是直接,停止加热,碘蒸气没有,而是直接. 2. 在物态变化中,天空中的云是水蒸气 成的小水滴和水蒸气 成的小冰晶组成的. 3. 在箱子里放卫生球用来防虫蛀,过几个月后,卫生球变小或消失了, 这一物理现象是:() A升华B.汽化C.蒸发D.熔化 4. 冬天早晨看到霜,是空气中的水蒸气() A. 凝固而成的B.凝华而成的 C.液化而成的D.先液化,后凝固而成的 5. 关于雨、露、霜、雾跟物态变化的关系,下面说法中正确的是:() A雨水是水的液化形成的B.露水是水的汽化形成的 C.霜是水蒸气凝华形成的D.雾是水蒸气凝华形成的 6. 关于霜的形成,下列说法中正确的是() A、空气中的水蒸气遇冷凝华在物体上形成了霜 B、空气中的水蒸气遇冷液化在物体上形成了霜 C、空气中的水蒸气遇冷凝固在物体上形成了霜 D、空气中的水蒸气遇冷先液化再凝固在物体上形成了霜 7. 下列各种现象中,属于升华现象的是() A、早晨有浓雾 B、冬天,室外冰冻的衣服干了 C、屋顶上的瓦上结了一层霜 D、水结成了冰 课后延伸学案 1. 填空题 (1)物质从气态直接变成 态的现象叫做凝华,物质在凝华过程 中要 热.物质从固态直接变成 态的现象叫做升华,物质在升 华过程中要热. (2)指出下面的物理现象属于物态变化的哪种方式. 荼球过一段时间后会变小. 冰冻湿衣服在0°C以下也会干. 沥青马路在太阳照射下熔化. 洒在地上的水很快干了. 戴眼睛的人从寒冷的室外进入暖和的室内时,镜片上会出现一层小水 珠. 2. 选择题 (1)下面几种现象中属于升华的是() A碘加热成蒸汽B初冬的早晨草木上的霜 C海面上的大雾D冰冻的衣服时间长了被冻干 (2)下列物态变化中属于凝华的是() A.铁水被铸成工件B.冬天用湿手摸室外的铁器时觉得粘 手 C.深秋地面上出现的霜D.冰箱内的饮料结冰 (3)下列现象是物态变化,其中属于升华的是() A.洒在地上的水很快变干B.江面上形成雾 C.水正在慢慢地结冰D.灯泡用久了,灯丝会变细 (4)寒冷的冬天,房间门窗玻璃的内表面往往会结层冰花,这是下列 哪种物态变化() A.液化 B.升华 C.凝固 D.凝华 3. 说理题 俗话说:“下雪不冷融雪冷”,这是为什么呢?