《小露珠》教学设计及点评-教学教案-小学三年级语文教案 --------------------------------------- 教学目标: 知识:精读课文,理解小动物、植物喜欢小露珠的原因,掌握“越来越”词汇及组句。 技能:抓住重点句子品读,积累优美的语言。 能力:有感情地阅读课文,提高学生的感悟能力。 情意:体会小露珠牺牲自己,把美丽奉献给大家的无私品格。 教学重点:以读为主体会文章优美的语言,理解小露珠的特点。 教学难点:品读重点句子,体会作者所表达的思想感情。 教学过程: 一、 导入课文,明确要求 上一节课我们学习了《小露珠》一课中的生字,同学们正确、流利地初读了课文。今天我们不但要有感情的朗读,而且要边读边想。 二、 精读第一自然段 (1)初读感悟 1指名朗读,你仿佛看见了什么? 1学生想象意境大意 2默读,共有几句话?你读懂了什么? 2交流:小露珠形成的时间、出现的地方、形成的过程。 3“夜幕降临”是什么时候?指导读好这个词语。 (2)抓住重点句子品味指导朗读 1出示句子“小露珠爬呀……那么大了。” 1学生自由练习朗读