四年级下语文教学设计-诚实与信任_苏教版
苏教版小学语文四年级上册《诚恳与信任》 教 学 设 计 教学目标 1.抓住文章重点词,句,品读体会我与小红车主子的诚恳与信任。[来源:Z#xx#k] 2.正确,流利,有感情地朗读课文。 3.理解课文内容,懂得诚恳与信任比金钱更重要的道理。 重点难点 正确,流利,有感情地朗读课文,分角色朗读“打电话”这部分课文。体会诚恳与信任比金钱更重要的道理。 设计理念 古人一再强调,待人以诚是立身之本;而今党中心更是非常重视精神文明建设,提倡培育青少年的诚恳美德。目前,商业战线也提出了“诚信经营”的口号。因此,“诚恳”是人心所向。本堂课紧紧围绕“诚信”二字绽开。一堂好的语文课,应当是“简简洁单、快欢乐乐、真真实实、扎扎实实。”本课紧紧围绕“简”和“实”来设计。[来源:ZXXK] 教学过程设计 一、创境激趣,自主设疑 1.同学们,老师带来了一段视频,请大家细致看,看完后说说你的感受 (播放视频) 2.指名沟通。 师导:同学们的回答紧紧围围着哪两个字?(写课题并帖) 二、研读感悟,自主探究 1.请同学们轻轻打开课本,从第10自然段中找出与课题有关的一句话,并勾划下来。[来源:Zxxk] 2.指明汇报。(幻灯片出示)[来源:Zxxk] 3.齐读一遍. 师导:这是谁对谁说的?文中说诚恳与信任比金钱重要,我们该用什么样的语气读好课题呢?(生品读课题) 4.质疑。(生大胆提出自己的疑问,师板书) ① 题目为什么叫诚恳与信任? ② 为什么说诚恳与信任比金钱更重要?(师板书更重要) 【设计意图:教学目标简明:新课标提倡自主学习,充分体现学生的主体地位。所谓自主就是问题由学生提出,问题由学生自己去解决。本堂课中是让学生整体感知课文后,能提出哪些问题来思索?经过思索后,学生提出了两个探究性问题作为本课的教学目标,教学也是紧紧围绕这两个问题绽开的,可谓是简明。】 师导:这两个问题就是我们这节课探究的重点,请同学们带上这样的问题,用自己喜爱的方式自读课文,留意读准字音。并想一想课文讲了一件什么事?(生依据提示,带上感爱好的问题到文中找寻答案) 三、多元导悟,合探解疑 1.读词。(多媒体出示:驱车 撞碎 无人知晓 责任) 2.自主理解词语。(这些词中你能理解哪一个?你是怎样理解的?) 3.齐读。 4.用以上的词语来说说课文讲了一件什么事。 5.课文中“作者”的诚恳表现在哪些语句?请同学们快速阅读课文1—3段,用自己喜爱的符号划一划。 6.指名说一说。(课件出示第三自然段,生读文思索,生谈体会,相机理解“环顾”“无人知晓”,并从中体会我是一个怎样的人) 师导:“诚恳”从哪些词句可以看出?作者在无人知晓的状况下留下字条,说明作者的什么? 7.齐读,感受作者的诚恳。 师导:责任究竟在谁?咱们就来开个探讨会,说说你的观点,认为是作者的责任到这边探讨,认为是小红车主子的责任到这边探讨,可以把你的想法用简笔画画出来。 8.探讨:责任应当在谁? 9.交警的评判。(幻灯片) 引导:作者认为责任由自己担当,交警评判一人一半,这样一个既诚恳,又勇于担当责任的人,我们对他有一种什么样的情感?(钦佩之情)让我们带着对作者钦佩之情,有感情的齐读其次、三段。 10.齐读其次、三段。[来源:学_科_网] 11.事隔三天后小红车的主子是怎么做的?让我们一起来读他们的对话。(幻灯片出示,师领读) 12.表演对话(出示幻灯片,生一人站一头)。 小结:是啊,人与人之间诚恳与信任比金钱更重要(板书:比金钱) 13.齐读第十段。 14.行为引导:平常的学习生活中,我们会常常遇到与别人的冲突,或自己做错事情,你是怎么做?怎么想的?(同桌互说自己的经验和想法) 【设计意图:教学过程简约,创设好玩的教学情境,让学生自读自悟,整堂课看似一帆风顺,实则波澜起伏,把教学自主阵地还给学生,让学生在朗读,探讨争论、表演、体会中,处于一种主动的状态,学生既动口、动脑,又动手,将课堂教学升华、拓展,推向高潮,至使老师教得轻松,学生学得开心。】 四、巩固深化,学用延展。 1.故事读完了,此时此刻,信任你对诚恳与信任有了更新的相识,请把你最想说的一句话写在课本的插图旁,当然也可以写在你们制作的书签上.同桌共享。(生写下最想说的话) 【设计意图:教学策略简章,简洁语文的实质是依据语文教学的规律去做,抓住语文最根本的东西,扎实而又简洁地教学。语文课就是要靠读,要书声琅琅。本次课就是把读贯穿于整个教学过程中,通过多种形式的读,让学生充分感悟课文的语言美、情感美。再通过写,来提升学生的思维,有效拓展延长了教材。 “实”就是要扎实有效,以实在见长,以实在求发展。详细体现在读的实在,形式多样。学的实在,离不开基础学问“字词句段”和基本技能“听说读写”的教学上,充分调动学生的多种感观、思维的参加,体现了新课改中的自主、合作、探究性学习,学生爱好浓,主动性高,增加了真实感,提高了有效性。 本课还体现教与学的交往、互动,师生双方相互沟通、相互沟通,相互启发,相互补充,从而达到共识、共享、共进,实现教学相长和共同发展。】 2.总结升华:学到这你知道题目为什么叫“诚恳与信任”了吗?诚信是架设在人们心中的桥梁,是沟通心灵的纽带,只有这样,诚恳之花才会到处开放,创建出美妙的境界,就像“诚信如歌”中所说,愿我们做一个诚恳守信的人,绽放出人生的辉煌。(全体起立,让我们一起美美吟诵) 板书设计 信任 与 比金钱更重要 诚恳 教学反思: 学了课文,珍视学生独特的感受、体验和理解,让学生探讨“责任谁来负?”“你们在生活中遇到过这样的事?”这两个环节的设计,使语文教学不局限于课堂,既体现了语文课堂的开放性、实践性,又培育了学生的自主探究意识,达到学问、实力与情感的综合提高,使课内外的学习水乳交融,相得益彰。及让孩子写下自己对诚恳和信任的感悟,学生各个笔走如飞,不一会儿就争先恐后举手发表自己的见解,其中还不少颇有哲理,如“诚恳的人是最欢乐的”“被人信任是你最宝贵的财宝”“诚恳和信任比什么都重要”“诚恳是无价之宝”“诚恳的人能得到别人的信任”“诚信是步入社会的通行证”。同时使课文的中心句“诚恳和信任比金钱更重要”已融合了学生的头脑,牢牢地扎根于学生的心间了。 第 4 页