3.心中的警戒线(第三课时:珍爱生命 健康生活)
(五 )年级(品社 )学科(下 )册备课 课题 3.心中的警戒线(第三课时:珍爱生命 健康生活) 总第 7 课时 备课人/备课日期: 教学目标 1、引导学生关爱生命,懂得要拒绝不健康的生活方式,学习过有意义的生活。 2、让学生相识到犯罪的危害性,养成良好的行为习惯,增加自觉抵制不良诱惑的实力。 3、对学生进行法制教化,预防青少年犯罪。 老师打算 1.收集一些毒品的学问,并做好记录。 32收集一些有关毒品的法制案例。 3.收集一些不良习惯导致危害的案例,如吸烟、赌博等等 学生预习 1. 读其次个话题《珍爱生命 健康生活》,了解赌博和毒品等不良习惯,并学会远离这些不良习惯。 2. 收集一些有关毒品的资料。 导学任务 学习活动 课中导学 1.实话实说沟通实践的收获 (1)上节课,我们一起商讨了帮助家人戒烟的方法,制作了琅琅上口的戒烟广告,回家后你是怎样奇妙运用这些妙招的?这些招数对帮助家人戒烟起到作用了吗?(让学生沟通自己的实践体会) (2)戒烟当然难,可是你们知道吗?还有一种恶魔,一旦染上它,就会难以自拔,有的甚至付诞生命的代价,它就是毒品。 (3)媒体或图片出示吸毒人员的惨相。学生谈感受。 让学生谈谈谈感受。 2.案例剖析 了解毒品的危 (1)近几年,我们在报刊、电视上看到,在全国很多省市,每年都要召开几次公开宣判毒品犯罪分子的大会,销毁的毒品也数以吨计。但是,毒品仍在中国扩散,甚至有的地方诱骗小学生吸毒。所以,我们从小就要懂得什么是毒品,相识吸毒的危害,提高我们抵制毒品的实力。昨天,我布置了大家查找资料,今日我们来共同相识毒品的危害。 (2)学生沟通课外收集的资料。 (3)那么究竟什么是毒品?(学生探讨沟通)吗啡、杜冷丁、海洛因、大麻、可卡因等等都是毒品。毒品的品种很多,它的来源也很广,既有自然生长的植物,又有从自然植物中加工提炼的化学药物以及人工合成的化学药品,它们都能使人成瘾,危害人类。目前世界上主要有三大毒品产地:南美的哥伦比亚东南部、秘鲁东部和玻利维亚东北部的安第斯山脉一带;南亚的“金新月”地区,位于伊朗、阿富汗、巴基斯坦三国交界地带;“金三角”地区,位于缅甸、老挝、泰国三国交界处。毒贩子为了赚大钱,丧心病狂地不顾危害人类制毒、贩毒。类似这样的事务,你从电视、报纸等媒体上了解了哪些?(学生畅谈) (4)吸毒的危害有哪些?害己、毁家、祸国。吸毒是一种可耻的违法行为,也是一种自杀行为。吸毒者大多是面色蜡黄、身体消瘦、嘴唇焦黑、神色漠然,而当毒瘾发作时的狼狈相,更让人目不忍睹。共用吸毒针具还有可能使艾滋病传播开来。吸毒者的堕落和自毁是说不尽的,它不仅害己,而且害自己的家庭,害自己的国家。(插入昆明市一个15岁少年染上毒瘾的控诉,学生谈感受) (5)像这样的故事你知道的还有哪些?你想对那些正在吸食毒品的人说些什么? 老师小结:俗话说:“门户关得紧,苍蝇飞不进。”只有加强自己的思想和心理防线,就有可能与毒品绝缘,并与犯罪分子作坚决的斗争。 3.你问我答驾驭预防艾滋病的方法 (1)吸毒人群中艾滋病感染的比例特别高。众所周知,艾滋病(AIDs)是一种可怕的疾病。而目前世界上尚无根治艾滋病的药物,你们对艾滋病知道多少? (2)学生以你问我答的方式沟通课外收集到的资料并探讨: 你知道艾滋病有哪些传播途径? 目前世界上有根治艾滋病的药物吗? 预防艾滋病最有效的途径是什么? 老师小结:了解和正确相识艾滋病。 限时作业 一、我来选 1.艾滋病的传播途径有( ) A 母婴传播 b 性传播 c 血液传播 d 唾液传播 2.国际禁毒日是( ) a 6月5日 b 6月20日 c 6月26日 反馈矫正 板书设计 1. 心中的警戒线 关爱生命 健康生活