2月教师工作计划
2月老师工作支配 时间在消逝,从不停留,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,是时候起先制定工作支配了。信任很多人会觉得工作支配很难写吧,下面给大家带来2月老师工作支配,希望大家喜爱! 2月老师工作支配1 围绕学校“提高教学质量,增加办学实力”这一总体进展目标,以提高教学质量为工作重心,以课堂教学改革为突破口,扎扎实实地落实好教学的各项工作。深化管理,规范老师教学行为;强化师资,提高老师教科研水平;优化质量,促进学生学业提高和全面进展,坚持抓核心、求突破;抓薄弱、求协调的策略,使学校的教学工作迈入一个新的台阶。 工作要点: 1、多种举措进一步规范教学常规管理。 2、加强“名师工作室”建设,切实发挥示范、引领作用。 3、实施教学质量监控,提高教学质量。 4、加强科研课题管理,抓好校本探讨。 5、依托家长开放日活动和学科竞赛活动,进一步促进学校和学生的进展。 详细措施: 一、细化教学常规,强化过程管理。 在教学常规管理方面,突出“五个环节”,加强“三个探讨”,严把“一个关口”。 “五个环节”即备课、上课、作业、辅导、测试。各环节要点: 备课:个人备课和集体备课相结合,加强教研组的合作沟通,在共享集体备课教案的基础上,突出特性化教学设计,从教材处理、教学策略、拓展练习、课后反思四个方面对教学方案进行原创而富有特性的设计,突出老师的教学风格和教学优势。 上课:课堂教学实践以打造有效课堂为方向。从教学目标、教学内容、教学方法、课堂信息反馈、教学行为规范、互动评价等方面进行系列探讨,切实提高课堂教学有效性。定期不定期组织老师进行听课、评课活动,对授课老师的基本功及课堂驾驭实力进行全方位点评,促使老师不断改进完善自己,提高课堂教学水平。 作业:进一步规范老师作业的布置和批改,制定《和平小学作业布置与批改要求》,加强作业质量监控。要求老师批改作业要做到刚好细致,作业批改坚决做到“五有”,即有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠、有批改记录和必要的评语,切实提高反馈矫正和评价的有效性。教化处实行检查和抽查相结合的方法,每月至少全面检查各班级检查作业一次,做好记录,刚好反馈。 辅导:各班级针对实际状况,本着“让后进生基础过关,让优等生有所提高”的目标,针对班级学困生问题多管齐下,乐观构筑老师、同学、家长全方位帮扶体系。实行老师引导、同学帮扶、家长沟通、表扬嘉奖等方式切实加强学困生的辅导,扎实有效地开展培优补差工作,促进教学质量的全面提高。 测试: (1)加强质量监控,做到规范操作,细致分析反馈,实行有效的措施,逐步缩小班级和班级之间的差距,使学校教学质量整体提高。 (2)单项抽测、期中考试由教化处组织命题,跨班级流水批阅,做好学科质量分析。 加强“三个探讨”即加强老师备课与教案编写实效性的探讨;加强课堂教学有效性的探讨;加强科学布置作业与减负增效的探讨。把三个探讨内容与课题探讨有机整合。 严把“一个关口”,即:严把教学常规检查关,进一步建立健全常规检查制度,做到严格检查、细致记载、刚好反馈。 实行措施: 1、制定并落实巡课、随机听课制度。 巡课主要由校级班子和教学主任落实。校级班子不定时巡课,教学主任每天至少巡课两次,主要检查老师是否在上课铃响到达上课地点;老师课堂教学行为是否规范;课堂教学组织是否有序等现象。巡课人员细致做好巡课记录,教学校长刚好总结反馈。 随机听课由学校教化处落实,每周教学校长和教学主任随机听课不少于5节,接受推门听课与适当提前告知相结合的形式进行。通过检查性随机听课、指导性随机听课,驾驭学校常态下教学的亮点和不足,从中找出带有共性的现象和问题并加以探讨解决。 2、留意老师“四本”检查,把详细要求转化为老师日常行为。 学校每月集中利用最终一周的时间,分别对老师的教案(保持一周余案)、教学随笔(每月不少于3篇)、听课笔记(每月不少月4节)、学生作业进行检查、评价与沟通;同时,在一月之中不定时对以上四本进行某一学科或某一班级的抽查,刚好通报检查结果,杜绝老师平常不按时完成”四本“,学期末突击补的现象,将老师的日常教学行为落到实处。 2月老师工作支配2 一、对学生状况的分析: 六班级三个班,学生们的美术基础相像,对美术学问、技能的驾驭程度相差不大。大部分学生对色调有辨别实力,把握物体形态的实力很强,乐于动手,对手工制作课充溢了极高的热忱,对美具有了较高的观赏实力。由于儿童画是我校的特色建设,平常同学们对画画充溢了爱好,学生的儿童画水平较强。 作为美术老师要引导他们的爱好进展下去,并且要接着培育他们良好的绘画习惯。对班上在美术发面有潜能、相识美的实力较强的学生加强辅导,进一步提高画画的实力,同时加强学校的特色建设。 二、 教学的目标和要求: 1.结合传统艺术中的色调运用方法,学习对比、调和等色调学问。 2.学习泥塑、纸雕等方法,制作作品。 3.初步学习计算机协助绘画的方法。 4.能否运用所学过的美术学问大胆地表现四周的生活和环境。 5.能否大胆地用图像和立体造型的方式表达个人的思想和情感。。 6.学习简洁的图案基础学问,并进行装饰应用。 7.能进行书籍封面、文体活动海报的设计。 8.学习陶艺的制作方法。 9.以探讨、比较等方式观赏中外优秀美术作品,领会不同的艺术风格。 10.介绍一件优秀美术作品的创作过程,体验美术与生活的关系。 三、教学措施: 1.细致学习大纲、细致备课,处理好思想品德教化、审美教化、实力教化、实力培育和双基训练的关系。在传授双基、培育实力过程中,加强思想品德教化。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能,努力培育学生健康的审美情趣,提高学生的审美实力。 2.改进学习、教学方法,从小学生的年龄心理特征动身,依据不同的教学内容,探讨“教”和“学”的方法,使学生巩固地驾驭学问和技能,并逐步有效地提高学生的审美实力和促进学生的智力进展。 3.坚持进阅览室学习,做到深化钻研教材,抓基础,制作好范画,手工范品及放映幻灯、影片、录象片等教学手段和现代教化即使进行直观教学。 4.加强个别辅导,抓好课堂巡回辅导的环节,细致的帮助学生解决练习中的详细问题。对于成果不志向的几位学生,找出学习不好的缘由,有的放矢地帮助解决。举荐成果优秀的学生参与课外美术爱好小组活动,使他们得到更大的提高。 5.关怀美术教学的改革和进展,乐观进行教学改革试验,努力提高教学质量,在美术学习的过程中,老师须努力减轻学生的心理压力和社会施加的各种桎梏,赐予孩子们充分的信任和敬重,赐予他们大胆探究、反复试验、自由表达表现以及犯错、改错的权力,老师再以挚友的身份适时