中考地理日本复习教案

第一节第一节 日本日本 章 节 ( 课 第一节 日本 题) 名称 知 1、 探究日本的位置和范围，知道日本主要自然地理特征及自然资源； 识 2、 探究日本经济发达的主要原因及水平，了解中日贸易联系状况，记住日本主要 技 工业区的分布及重要城市和海港； 能 过 程 初步掌握学习国家地理的方法，提高学生运用地图的能力和地理学习能力； 方 三维法 目标情 感 态 度 与 价 值 观 项目内容 教学1、 日本自然地理特征； 复习知识点,加深记忆. 重点2、 日本多火山和地震的原因； 教学 发达的加工贸易经济 难点 教学过程设计 教学环节教师活动学生活动设计意图教学札记 看工业分布图,分析讨论. 解决措施 从日本经济发展过程中，使学生认识科学技术对经济发展的促进作用， 有助于理解 我国“科教兴国”策略的重大意义 学时1总课时13 1 [板书]第七章第一节：日本 [导入新课]：学校组织一批学生 到日本修学旅行，下面几种运输 方式都能到日本吗？为什么？ 导入新课1、汽车 2、火车 3、飞机 4、轮 船 （让学生去知道日本是一个岛 国。 ） [活动]：四人一组，根据下面提 供的四个问题， 采取合作学习的 方式，选择其中的一题展开探究 讨论，然后用你最喜欢的方式向 大家展示讨论结果。 合作完成 1、 日本的 领土主要由哪几个 大岛组成？ 2、地图册上的比例 尺量算上海——东 京的距离 3、日本有那几个著 名的城市？并能在 地图上找出所在的 位置 讲授新课[探究题活动 1]： 合作完成 1、 日本的领土主要由哪几个大岛组 成？ 2、地图册上的比例尺量算上海— —东京的距离 3、日本有那几个著名的城市？并 能在地图上找出所在的位置 4、日本是一个岛国，英国也是一 个岛国，比较这两个国家跨越的 经度和纬度，那个国家大，这对 地理环境的复杂程度有影响吗？4、日本是一个岛 （让学生带着问题探究讨论，画 面切入到“世界政区图” 、 “日本 图” ） [板书]一、日本自然地理特征 国，英国也是一个 岛国，比较这两个 国家跨越的经度和 纬度，那个国家大， 2 教师此时指导学生阅读“世界政这对地理环境的复 区图” 、 “日本图” 和 “富士山图” ， 杂程度有影响吗？ 结束后重新显示版面 2 （自然地理 特征思考题） ，让学生回答问题， 讲出日本的位置和领土组成，主 要港口和自然特征。教师予以必 要的补充和强调有关内容。显示 学 生 探 究 学 习 ， 合 作 完 成，同时借助 于多媒体，通 过 这 多 个 版 面的播放，辅 之 以 教 师 的 讲解，学生普 遍 有 身 临 其 境的感觉，学 习兴趣很浓， 教 学 效 果 很 好。 3 “日本图” （版面 3） ，教师边讲边 指图，图中北海道、本州、九州 和四国四个大岛的名称用红色显 示，并由小放到大再缩小定格， 让学生掌握这四大岛的相关位 置，接着屏幕左侧显示富士山的 图（版面 6） ，在屏幕右侧教师要 告诉学生富士山是座活火山，200 多年前还曾喷发过，它被日本奉 为“圣岳” ，是日本的象征，也是 日本著名的旅游胜地 [探究题活动 2]： 读图 7.5-7.7 分 析完成（版面 7） 1、日本为什么多火山和地震？ 2、日本多火山。火山能给人类带 学生阅读“世界政 区图” 、 “日本图” 和“富士山图” ，结 束后重新显示版面 2（自然地理特征思 考题） ，让学生回答 问题，讲出日本的 位置和领土组成， 主要港口和自然特 征。 来灾难，但是在火山非活动时间， 能够利用火山为人类造福吗？ 3、日本经常有地震发生，每年有 震感地震多达 1500 多次。人们采 取很多办法来预防地震，或者减 小地震带来的危害。我国也是多 地震的国家吗？为什么？你了解 哪些防震减灾方面的知识？ 让学生对火山和地震有感性认 识。接着显示“日本和中国人口 比较表学生分析 让 学 生 自 主 合 作 完 成 问 题，养成独立 思 考 的 好 习 惯 4 [板书]二、发达的加工贸易经济 关于日本工业部门，利用多媒体 补充有关内容。横滨港等待装运 出口的日本汽车图。关于主要工 业原料进口情况，可显示“日本 主要工业原料从国外进口所占百 分比图”和“日本主要工业原料 来源示意图” ，教师简要讲解日本 主要原料的进口国和地区，为以 后的世界地理学习打下一定基础 [探究题活动 3]： １.日本发展经济的有利条件和 不利条件是什么？2、 日本经济 发展水平如何？有哪些主要工业 部门？ 3、日本主要工业原料来自哪些国 家（地区）？ 4、日本贸易对象是哪些？中日贸 易情况怎样 有利条 件:(1)丰富的 人力 资源 (2)较高的科技水平 (3)岛国的 优势 不利条件：自然资源缺乏 最后布置第 1 课时作业， 显示 “日 完成探究活动 3 本空白图” ，让学生说出日本四大 岛、邻国、富士山、主要港口的 英文代号。 [板书]三、太平洋沿岸的工业 [探究题活动：4]： 1、看看日本工业 主要分布在那 里？ 2、 综合分析日本工业集中在太 平洋沿岸和濑户内海沿岸的主要 原因 3、日本经济对外依赖严重，会对 日本经济带来那些影响？谈谈你 的看法 4、阅读 “日本主要工业区的分 布”图，把图中的主要工业区用 红色块显示图中的东京、横滨、 名古屋、大阪、神户和九州等城 市名用蓝色显示，加深学生对主 要工业城市和港口位置的了解。 然后提问：日本工业为什么分布 在这里？然后显示几幅图片： “日 本富士山和高速铁路”图片、 “填 海造陆”图片、有关大阪的鸟瞰 图片。 完成探究活动 4 5 [板书]四、兼有东西方文化特点 这一部分内容，学生不难理解， 但缺乏感性认识。在教师讲解的 同时，可接连播放较多的动静态 画面。如“穿和服的日本妇女”、 “日本茶道”图片，然后，以教 学纲要总结全文 [探究题活动：5]：最后布置本节阅读课本24页有关 课堂作业：显示“日本工业区分资料，回答问题 布空白图” （版面 41） ，让学生回 答图中英文字母所代表的工业中 心名称，并思考回答日本工业分 布在这里的原因。 为学 有余 力学 能够分析日本工业分布的原因。 生所 个 做的 性 调整 化 为需 教 要帮 学 助的 记忆日本的地理特征。 学生 所做 调整 6 第七章第一节：日本 一、日本自然地理特征 1、 日本概况 2、 日本多火山和地震的原因 3、 日本多火山的利与弊 二、发达的加工贸易经济 板书1、 日本发展经济的有利条件和不利条件是什么？ 设计有利条件:(1)丰富的人力资源 (2)较高的科技水平 (3)岛国的优势 不利条件：自然资源缺乏 2、 日本的主要工业部门 三、日本工业区的分布 1、 日本工业集中在太平洋沿岸和濑户内海沿岸； 2、 原因 四、兼有东西方文化特点 教学 反思 7