体育特色建设三年发展规划

体育特色建设三年发展规划 体育特色建设三年发展规划 特色体育建设三年发展规划 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针和《学校体育工作条例》，在“弘扬体育精神，在精细 中追求卓越”办学理念的引领下，以“培养体育特长，增强学生体质”为宗旨，深 入实施素质教育，全面推进教育教学改革，进一步优化学校管理，丰富学校内涵， 提升学校品位，形成较鲜明的办学特色。 二、主要目标 总体目标：培养体育人才以跳绳项目为突破口，以农村传统体育和竞技体育协 同发展为重点，通过“特色项目学校特色特色学校”的推进，经过五年左右的时间 使我校成为区体育人才培养基地，发挥体育传统校优势，为打造精品学校奠定坚实 基础。 三、具体措施： 1.加强业余训练。学校成立训练队，力求每位体育教师一个队，制定详细的训 练计划和发展规划，建立科学的考核评价激励机制，每天体育课以及节假日坚持训 练。运动员竞技成绩纳入班级目标管理考核加分之中，积极争取班主任对体育工作 的支持与配合，努力形成全校上下人人支持体育、人人参与体育的良好氛围。 2.科学安排大课间体育活动。 大课间活动安排在下午第二节课后，时间为 40 分钟，内容主要包括：游戏、 体育趣味比赛，自主活动（包括跳绳、踢毽子、掷沙包和球类）等。学校开展检查 评比活动，成立大课间活动检查评比小组，制定切实可行的检查评比细则，对大课 间体育活动定期评比，定期指导，定期总结。建立活动的长效机制，将大课间活动 作为创建学校特色内容之一，列入学校工作计划，排入学校作息时间表。学校积极 筹措经费最大限度地满足活动器材的需求。 3.开展丰富多彩的学校群众性体育活动。开展篮球、排球、拔河、踢毽子跳绳 等多种形式的师生竞赛活动，群众体育活动做到年年有新意、月月有安排、周周有 比赛、天天有项目，培养终生体育的意识和习惯。每年举办一次田径运动会、体育 艺术节。 4.营造浓厚的体育文化氛围。我校以体育精神为灵魂，精心布置校园环境，营 造浓厚的体育文化氛围，提升校园文化的品位，努力让校园的每一个角落，每一块 墙壁都能发挥育人功能。张贴有关体育、全民健身有关标语，利用墙报、校园广 播、校报等宣传阵地加强宣传，提高参加锻炼的积极性与自觉性。突出体育精神的 引领作用，做到在环境中见体育，在环境中见精神，在环境中受熏陶！努力把这种 体育精神辐射到每一位师生，每一项工作，每一门学科上，在体育精神的引领下， 形成了良好的校风、教风、学风。 5.家校结合，进一步推动体育特色学校建设。通过发告家长书、举办家长座谈 会等形式，宣传国家有关体育的政策法规；将体育知识的传授纳入家长学校教学计 划，引起家长对孩子体育活动的关心和支持，为子女创设良好的家庭体育学习环 境；邀请家长参与学校体育竞技活动。 6.认真做好学校体育教学工作。学校严格按照教学大纲的规定，制定好体育教 学计划和课时计划，按照课程标准开设体育课。根据学生实际，改进教学方法，努 力形成形式多样、方法灵活的课堂教学模式。 7．做好体育科研工作，并将研究成果应用于实际工作中。8.不断归纳、总结 体育精神，使它成为学风、班风、教风和校风，使体育起到育德、益智、强志、健 体、养性的作用，带动学校工作走上新的台阶。 四、实施步骤 第一步，巩固特色项目。跳绳作为我校的传统项目，我们要保持，要发展。一 要稳定教练队伍；二要形成梯队；三要学生广泛参与。 第二步，升华体育特色。在跳绳的带动下，以点带面，全面开花，学生体育运 动水平全面提高。 第三步，弘扬传统体育，丰富特色内涵，精心打造体育特长生为“艺术星”。 五、保障机制 1.组织保障。 成立创建领导小组，具体负责实施工作。组长：王政副组长：于恒湘 成员：王晓娜、褚培培、陈永河、臧春华、陈花云、李秀红、陈玲、赵玲、王 洪运 2.经费保障。 确立体育优先发展的战略，每年优先保障教师训练费、购置服装费、器材采 买、教练和学生奖励以及外出比赛等费用。 3.政策保障。 学校不断修订完善一系列关于体育方面的制度,诸如：体育经费预算制、体育 苗子优先制、体育成绩奖励制等体育工作导向政策，保障学校体育工作的生机和活 力。 4.评估考核保障。 每学期期终对创建工作进行考核，肯定优点，指出不足，使学校的体育特色建 设朝着既定目标奋进。 六、实施阶段规划 第一阶段：201*年 1 月 201*年 12 月，巩固提升阶段。1.依托我校传统资源优 势，组建好学校体育训练队及训练梯队，集中加强训练。确立训练内容，建立评价 体系。 2.成立学校领导小组，明确责任，分工具体。3.每年举办一次田径运动会，乒 乓球比赛。 4.在发展一般身体素质的基础上，加强专项素质的训练，增强学生体质。 5.积极参加县、市举办的各种体育竞赛并获得优异成绩。6.加大经费投入，做 好训练器材的添置。 第二阶段：201*年 1 月 201*年 12 月全面激励阶段 1.建成多个体育特色兴趣活 动小组，并使大课间活动更科学、规范、有效，从而带动其他体育运动的蓬勃开 展，使教师、学生大面积参与学校体育运动，掌握技能，愉悦身心，锻炼身体。通 过教师指导、参与、比赛把学生从课堂带到操场，走向社会。形成鲜明的办学风 格，即形成学校特色。 2.拓宽该运动领域，积极打造“体育传统学校”精品，提高教师的指导能力， 促进学生个性发展，培养“合格加特长”的学生和教师。 3.组织开发升华校本教材；成立体育课题研究小组，进行专题研究，向各级学 校输送体育特长人材，了解相关的体育内涵，修订学校校本教材。 4.着力加强学校环境布置，彰显体育特色。 做到校训、标牌、墙饰、雕塑、橱窗、板报等全方位体现体育特色。 第三阶段：201*年 1 月 201*年 12 月总结表彰阶段通过近五年的打造，以点带 面，从体育的崛起，带动五育并举，以体育德，以体益智，以体强志，以体养性， 以体兴校，使学校形成鲜明办学风格，成为全面深化素质教育，提高教育教学质量 的有效载体，最终实现目标。 扩展阅读：小学体育特色建设三年发展规划 小学体育特色建设三年发展规划 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针和《学校体育工作条例》，在“弘扬体育精神，在精细 中追求卓越”办学理念的引领下，以“培养体育特长，增强学生体质”为宗旨，深 入实施素质教育，全面推进教育教学改革，进一步优化学校管理，丰富学校内涵， 提升学校品位，形成较鲜明的办学特色。 二、主要目标总体目标：培养体育人才 以田径、乒乓运动项目为突破口，以农村传统体育和竞技体育协同发展为重 点，通过“特色项目学校特色特色学校”的推进，经过五年左右的时间使我校成为 县、市体育人才培养基地，发挥体育传统校优势，为打造精品学校奠定坚实基础。 重点目标：提升体育特色的内涵 1.质量提升：把“111”工程提升为“113”工程，即 100%的学生能做好广播 操与眼保健，10%的学生能娴熟地掌握乒乓球技能；30%的学生能成为田径、乒乓等 项目的特长生。各项体育训练科学规范，扎实有效，既抓普及又抓提高。2.精心组 织系列活动，努力开好年度学校运动会，以此促进学生的各项全面发展。 三、具体措施：1.加强业余训练。学校成立多种兴趣小组（训练队），力求每 位体育教师一个队，制定详细的训练计划和发展规划，建立科学的考核评价激励机 制，