人教部编版九年级下册检测题含答案

九年级下册第三单元过关测试卷 一、积累与运用（27 分） 1.下列加点字的读音全对的一组是（）（3 分） A.容臭(xiù)间或(jiān)耄老(mào)浑身解数（jiě） ．．．． B皴裂(cūn)徒跣(xiǎn)恐吓(xià)一拍即合（jì） ．．．． C. 加冠(guān)捯气(dáo)顷刻(qīng)咬文嚼字（jué） ．．．． D．缟素(gǎo)叱咄(chì)绰号(chuò)鞠躬尽瘁（cuì） ．．．． 2.下列文化常识、文学常识、名著常识，表述有误的一项是( ) （3 分） A.“令尊”、 “令堂”是对自己父母的谦称，而“家父”、 “家母”则是对别人父母的尊称。 B.《唐雎不辱使命》是《战国策.魏策四》中的一篇文章，题目为后人所加。《战国策》是 一部国别体史;学著作，又称《国策》。作者刘向是西汉经学家、目录学家、文学家。 c.《鱼我所欲也》是孟子以他的性善论为依据，对人的生死观进行深入讨论的一篇代表作。 强调 “正义” 比“生命” 更重要， 主张舍生取义。 孟子性善， 自认为 “羞恶之心， 人皆有之” ， 人就应该保持善良的本性，加强平时的修养及教育，不做有悖礼仪的事。 D.《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说， 《儒林外史》代表着中国古代讽刺小说的高 峰，它开创了以小说直接评价现实生活的范例。可与薄伽丘、 塞万提斯、巴尔扎克或狄更斯 等人的作品相提并论，是对;世界文学的卓越贡献。 3. 下面句子没有语病的一项是（）（3 分） A. 经过表决、推举、讨论等一系列程序，出席职工代表大会的人选顺利产生。 B. 即将召开的第十三届全运会增设了围棋、攀岩、龙舟等深受群众喜爱的体育项目。 C. 一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。 D. 随着“天舟一号”的成功发射，标志着我国航天科技已经达到世界领先水平。 4. 下列加点成语使用正确的一组是（）（3 分） A. 通过近段时间的复习，刘渊的英语水平上升到年级第一名，真是骇人听闻。 ．．．． B. 报到那天，我在陌生的教室里与五十多位同学不期而遇。 ．．．． C. 这个案子情节有如罗生门，扑朔迷离，不知道谁是真正的凶手。 ．．．． D. 这个毒枭被缉毒警当场击毙，终于落得个马革裹尸的下场。 ．．．． 5.下列句子中加点词意义和用法完全相同的一项是（）（3 分） A．①唐雎使于秦②秦王使人谓安陵君曰 ．． B．①徒以有先生也②免冠徒跣 ．． C．①此庸夫之怒也②夫专诸之刺王僚也 ．． D．①天子之怒②聂政之刺韩傀也 ．． 6.为下边的漫画拟定一个标题。（不超过10 个字）注意：不能以“无题”为题。（2 分） 7. 按要求答题。（2 分） “每天进步一点点， 三年语文灿年华” 。 到传统佳节， 人们会用特定的形式表达纪念和祝福。 请在清明节、端午节和中秋节中任选一个节日，仿照例句再写一个句子。 例句：春节---无论是放鞭炮，还是贴春联，都传递着对亲人安康的祝福。 8．根据提示，完成古诗文默写。（8 分） （1）范仲淹的《渔家傲秋思》中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情的词 句，。 （2）苏轼的《江城子密州出猎》中，抒发主人公杀敌为国，守卫边疆的坦荡胸怀和豪情壮 志的词句是，，。 （3）辛弃疾的《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》中，具体描述军营生活的词句 是，，。 二、诗词赏析（8 分） 江城子 密州出猎 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽韶裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守， 亲射虎， 看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨!持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望， 射天狼。 9.“江城子”是，“密州出猎”是。（2 分） 10.下列赏析有误的一项是（）（2 分） A.“千骑”言人数众多，“卷平冈”言行走之快，可见猎者情绪高昂、精神抖擞。 B.“酒酣胸胆尚开张”是说作者饮酒到尽兴之时，更觉心胸开阔、壮志满怀。 C.作者在词中以孙权、冯唐自比，表达自已的“少年狂气“和期盼得到重用的愿望。 D.这首词表面写的是一次出猎，实则表达了词人报效国家的志向和豪迈气概。 11.从炼字的角度赏析句子“千骑卷平冈”。 （2 分） 12.会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”一句用典表现了作者怎样的思想感情？（2 分） 三、阅读理解（35 分） （一）阅读《鱼我所欲也》与《生于忧患，死于安乐》选段，完成11--15 题。（13 分） 【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我 所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者， 故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生， 则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者， 则凡可以辟患者何不为也？由是则生而 有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。 非独贤者 有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人 不屑也。万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得 我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身 死而不受，今为所识穷乏者得我 而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（《鱼我所 欲也》） 【乙】故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱 其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无 敌国外患者。国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。（选自《生于忧患，死于安乐》） 13．解释下列加点字（4 分） ①蹴尔而与之（）②所识穷乏者得我与（） ．．． ③而后作（）④劳其筋骨（） ．． 14．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）（2 分） A．生亦／我所欲，所欲／有甚于生者。 B．故／天将降大任／于是人也。 C．万钟／则不辩礼义／而受之。 D．征于色／发于声／而后喻。 15．翻译句子。（2 分） 人则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 16．甲乙两则文段都运用的论证方法，甲文论证出的观点，乙文论证出的观点。 （3 分） 17．对甲文内容的理解、分析、概括有误有误的一项是（ ）（2 分） A．《鱼我所欲也》出自儒家经典之作《孟子》，《孟子》记述了孟子的言行、政治主张、 哲学主张及个人修养。 《鱼我所欲也》从怎样对待生与死、义与利的角度，阐述了孟子的主 张：人性是恶的。 B．本文开篇运用比喻论证方法，以鱼和熊掌为喻，论述了人生的选择应以“义”为重，必 要时要“舍生而取义”，同时批判了那些见利忘义的人。 C．“非独贤者有是心也”的“是心”指恻隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心等这些 善心。 D．面对生死抉择的时候，那些“舍生取义”者的表现是“所欲有甚于生者，故不为苟得” “所恶有甚于死者，故患有所不辟”。 （二）阅读下文，完成 18—22 题。（10 分） 送东阳马生序（节选） 宋濂 ①余幼时即嗜学。家贫，无从致致书以观，每假借于藏书之家， 手自笔录，计日以还。天大寒， 砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录