2019年江苏高等职业院校技能大赛

20192019 年江苏省高等职业院校技能大赛年江苏省高等职业院校技能大赛 会计技能赛项竞赛规程会计技能赛项竞赛规程 一、赛项名称一、赛项名称 会计技能竞赛 二、竞赛目的二、竞赛目的 通过竞赛， 检验和展示高职院校财会类专业教学改革成果和学生 会计职业岗位通用技术、职业能力以及职业素养，引领和促进高职院 校财会类专业教学改革， 激发和调动行业企业关注和参与财会类专业 教学改革的主动性和积极性， 推动提升高职院校财经类专业人才培养 水平。 三、竞赛方式三、竞赛方式 本赛项为团体赛。每队最多由7 人组成，其中领队1 名（可由指 导教师兼任） ，选手 4 人，指导教师不超过 2 人。竞赛包括财务会计 技能（含职业素养竞赛）和管理会计技能竞赛两个环节，参赛选手竞 赛岗位按两个环节分别设置。 其中财务会计技能竞赛环节设出纳、 成 本会计、审核会计、会计主管4 个岗位；管理会计技能竞赛环节设资 金管理、成本管理、营运管理、绩效管理4 个岗位。4 名参赛选手在 财务会计和管理会计 2 个环节的岗位对应为： 出纳岗位对应资金管理 岗位、成本会计对应成本管理岗位、审核会计对应营运管理岗位、会 计主管对应绩效管理岗位。每人两岗（两个环节一体化一次确定） ， 岗位一经确定，不得更换。各参赛队上下两个半场的台位分别在赛前 抽签确定。 财务会计技能（含职业素养）竞赛环节以团队设置竞赛台位，按 岗位标注选手座位，竞赛台位在竞赛当天本环节开赛前通过抽签决 定。管理会计技能竞赛环节同样以团队设置竞赛台位， 按岗位标注选 手座位，竞赛台位在竞赛当天本环节开赛前通过抽签决定。 四、竞赛内容及分值分布四、竞赛内容及分值分布 （一）财务会计技能（含职业素养）竞赛环节竞赛内容及分值分 布 财务会计技能竞赛环节使用网中网财务会计技能竞赛平台 V1.0 版，共400 分，其中4 个岗位职业素养考核各 10 分，共40 分，团队 合作竞赛 360 分。 （岗位职业素养考核在全部正确的基础上，每提前 1 秒可获得奖励分 0.01 分） 1.岗位职业素养考核内容及分值（共 40 分） 严谨准确精神——出纳岗位——现金存储业务（10 分） 耐心细致态度——审核会计——银行对账业务（10 分） 快速高效作风——成本会计——凭证汇总业务（10 分） 灵活应变能力——会计主管——会计制度设计（10 分） 2．团队赛竞赛内容及分值（共 360 分） （1）出纳岗位（共 70 分） 支票签发、银行承兑汇票贴现、银行进账单填写、单据整理、网 上电子支付业务、涉及收付款记账凭证审核等。 （2）成本会计岗位（共 90 分） 填制成本核算原始凭证、计算产品成本、编制成本核算相关的记 账凭证、编制成本报表、进行成本分析等。 （3）审核会计岗位（共 100 分） 票据审核、填制除成本核算以外的相关业务原始凭证、 编制除成 本业务以外的记账凭证、凭证审核、账簿核对等。 （4）会计主管岗位（共 90 分） 建立账套、凭证的审核、过账及结账，网上电子支付业务的审核 授权， 网上税费申报、 报表编制 （包括资产负债表、 利润表公式设置） 及报表分析等。 （5）团队合作项目：会计凭证的整理与装订（10 分） （二）管理会计技能竞赛环节竞赛内容及分值分布 管理会计技能竞赛环节采用新道 TTC 学练训赛一体化平台。 参赛 选手与财务会计技能竞赛环节 4 人相同， 分 4 个岗位采取团队竞赛的 形式。分值共400 分，各岗位均为100 分。管理会计技能竞赛环节采 用现代会计信息系统，依据会计信息系统中的财务、业务数据和外部 相关的政策、法律、经济等信息，运用管理会计工具方法进行预测、 决策、分析、控制和评价等决策支持。 1.竞赛内容及分值分布 （1）资金管理岗位竞赛内容包括：投资决策分析—项目投资定 性、定量分析—净现值法进行财务可行性评价，并作出合理决策；筹 资决策分析—资金需要量预测分析、 计算资本成本，进行筹资决策分 析，并作出合理决策；财务预算编制—现金预算编制、预计利润表编 制、预计资产负债表编制。 （2）成本管理岗位竞赛内容包括：成本预算编制—作业成本预 算编制;产品成本计算—作业成本计算 ;产品成本分析—将计算的当 期实际作业成本与预算作业成本及以前会计期作业成本进行比较， 找 出各作业各项资源耗费实际与预算的差异， 并对差异产生的原因进行 分析，找出主观原因和客观原因。 （3）营运管理岗位竞赛内容包括：销售预算编制、成本费用预 算编制—采用滚动预算法、零基预算法、弹性预算法等方法；经营活 动预测、决策分析—保本分析、保利分析、利润敏感性分析、边际贡 献法决策应用等。 （4）绩效管理岗位竞赛内容包括：绩效考评—平衡计分卡的应 用。包括：评价指标体系设计、评分标准设计、计算结果分值等。管 理会计信息报告编制。 五、竞赛时间五、竞赛时间 竞赛包括财务会计技能（含职业素养竞赛）和管理会计技能竞赛 两个环节， 分上下两个半场进行， 上半场 180 分钟， 下半场 150 分钟。 六、竞赛规则六、竞赛规则 1.参赛选手应认真学习领会本次竞赛相关文件， 自觉遵守大赛纪 律，服从指挥，听从安排，文明参赛。 2.参赛选手请勿携带与竞赛无关的电子设备、 通讯设备及其他相 关资料与用品。 3.参赛选手应提前 15 分钟到达赛场，凭参赛证、身份证检录， 按要求入场，不得迟到早退。 4.参赛选手应增强角色意识， 严格执行会计法律法规，按照内部 控制的要求，科学合理分工与合作。 5.参赛选手应按有关要求在指定位置就坐。 6.在竞赛过程中， 如有疑问， 参赛选手应持 “咨询” 示意牌示意， 项目裁判长应按照有关要求及时予以答疑。如遇设备或软件等故障， 参赛选手应持“故障”示意牌示意。项目裁判长、技术人员等应及时 予以解决。确因计算机软件或硬件故障，致使操作无法继续的，经项 目裁判长确认，予以启用备用计算机。 7.竞赛时间终了，选手应全体起立，结束操作。将资料和工具整 齐摆放在操作平台上，经工作人员清点后方可离开赛场， 离开赛场时 不得带走任何资料。 8.参赛代表队若对赛事有异议，可由领队按规程提出书面申诉。 七、评分方式七、评分方式 财务会计技能与职业素养竞赛环节 400 分，人工评分 10 分，即 整理装订会计凭证项目 10 分。人工评分项目上半场竞赛结束后经保 密组加密，在监督组监督下由两组裁判员人工评阅完成， 取两组裁判 的平均分值。其余 390 分由计算机自动评分，并在竞赛过程中大屏幕 实时显示成绩。 管理会计技能竞赛环节参赛选手与财务会计技能竞赛 环节 4 人相同，分4 个岗位采取团队竞赛的形式。分值共400 分，各 岗位均为 100 分，由计算机自动评分，并在竞赛过程中大屏幕实时显 示成绩。 八、申诉与仲裁八、申诉与仲裁 （一）申诉（一）申诉 1.参赛队对不符合竞赛规定的设备、工具、软件，有失公正的评 判、奖励，以及对工作人员的违规行为等，均可提出申诉。 2.申诉应在竞赛结束后 1 小时内提出，超过时效不予受理。申诉 时， 应按照规定的程序由参赛队领队向赛项仲裁工作组递交书面申诉 报告。报告应对申诉事件的现象、发生的时间、涉及到的人员、申诉 依据与理由等进行充分、实事求是的叙述。