机电一体化技术专业教学资源库建设方案

精品文档---下载后可任意编辑 职业教育专业教学资源库 建设方案 专业名称机电一体化技术 （580201) 所属专业大类名称制造大类（58） 所属专业类名称 自动化类(5802） 适用的专业目录名称 机电一体化技术 项目主持单位（盖章)南京工业职业技术学院 项目主持人 孙爱武 卢兵 联合申报单位 33所院校和20家行业企业（名单见下页） 申报日期 2024年5月20日 教育部职业教育与成人教育司制 二○一三年四月 机电一体化技术专业教学资源库 联合申报单位名单 （按院校与企业分类,排名不分先后） 联合申报院校（33所) 院校名称 南京工程学院 天津中德职业技术学院 北京工业职业技术学院 承德石油高等专科学校 大连职业技术学院 辽宁省交通高等专科学校 无锡职业技术学院 浙江机电职业技术学院 温州职业技术学院 芜湖职业技术学院 安徽水利水电职业技术学院 安徽职业技术学院 九江职业技术学院 淄博职业技术学院 平顶山工业职业技术学院 广东轻工职业技术学院 深圳职业技术学院 四川工程职业技术学院 昆明冶金高等专科学校 陕西工业职业技术学院 黑龙江职业学院 上海电子信息职业技术学院 常州机电职业技术学院 安徽机电职业技术学院 广西机电职业技术学院 乌鲁木齐职业大学 天津机电职业技术学院 常州纺织服装职业技术学院 常州轻工职业技术学院 淮安信息职业技术学院 金华职业技术学院 日照职业技术学院 无锡机电高等职业技术学校 联合申报行业企业（20家) 单位名称 费斯托（中国）有限公司 施耐德电气（中国）有限公司 罗克韦尔自动化（中国)有限公司 三菱电机自动化（中国)有限公司 上海ABB工程有限公司 深圳市汇川技术股份有限公司 南京汽车集团有限公司 南京中电熊猫液晶显示科技有限公司 南京高精传动设备制造有限公司 南京金城机械有限公司 南京轻工机械集团 南京(奶业）集团有限公司 中烟集团南京卷烟厂 南京康尼科技实业有限公司 江西昌河铃木汽车有限责任公司 杭州杭发发电设备有限公司 中国机械工业联合会机械工业教育进展中心 轻工行业教育教学指导委员会 中国机电一体化技术应用协会 高等教育出版社 目 录 一、项目建设背景1 （一)项目来源与背景1 （二)建设意义2 1．企业技术进步的需要2 2．学校专业建设的需要2 3．学习型社会建设的需要3 4．现代职教体系构建的需要3 二、项目建设基础4 (一）项目建设单位优势4 1．项目主持单位优势4 2．联合院校优势5 3．合作行业企业优势6 (二）机电一体化技术专业资源库前期建设6 1．机电一体化技术专业资源库需求调研6 2．机电一体化技术专业课程体系构建7 3．机电一体化技术专业已建教学资源10 三、建设目标与思路15 (一）建设目标15 (二)建设思路16 1．依据国家专业建设标准，搭建资源库总体框架16 2．整合各类优质资源，实现资源集成创新16 3．优化服务平台功能，确保资源的高效使用17 4．建立资源更新机制,促进资源库持续进展17 5．组建项目建设团队,协同完成建设任务17 四、资源库建设内容17 （一）资源平台19 1．学校教学资源19 2．企业学习资源24 3．职业培训资源26 4．职教立交桥资源27 (二）服务平台29 1．资源共享与服务体系建设29 2．技术方案30 3．业务描述31 五、项目建设团队32 (一）项目指导小组33 (二)项目开发团队34 1．项目主持单位34 2．项目联合申报院校35 3．项目联合申报行业企业45 六、项目实施50 （一）项目筹备阶段52 （二）资源库集中建设阶段53 （三）资源库运行、维护与完善、推广阶段56 七、经费预算57 八、保障措施59 （一）项目组织保障59 1．建设指导小组59 2．建设工作组59 （二）项目资金保障与管理60 1．资金预算与管理60 2．项目建设监控和审计60 （三)项目管理保障61 1．建立资源库项目建设责任制61 2．建立资源库建设评审机制61 （四)知识产权保护61 1．坚持原创性62 2．加强过程监控62 3．申报“专利”和“软件著作权“62 九、预期效果62 （一）项目特色62 1．建设定位高62 2．应用模式新63 3．服务面对广63 (二）项目建设成效63 1．集成创新教学资源，建成国家水平的资源库63 2．引领专业教学改革,提升人才培育质量63 3．满足多样化学习需求,服务学习型社会构建64 4．强化技术沟通与信息服务,提升专业的社会贡献度64 5．建立资源建设与产业进展随动机制，实现资源库可持续进展64 精品文档---下载后可任意编辑 高等职业教育机电一体化技术专业 教学资源库建设方案 本方案依据教育部、财政部《关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与进展的意见》（教高[2024］14号），《关于开展高等职业教育专业教学资源库2024年度项目遴选工作的通知》（教职成司函 ［2024］ 56号)编制. 本建设方案由项目建设背景、项目建设基础、建设目标与思路、资源库建设内容、项目建设团队、项目实施、经费预算、保障措施、预期效果等九部分组成。 一、项目建设背景 (一）项目来源与背景 教育部、财政部于2024年、2024年分别启动两批专业教学资源库项目的建设，目前，已建成数控技术等28个专业教学资源库，有力地推动了优质教学资源共享,促进了同行间的沟通，极大地促进了老师教学讨论能力的提升，为提高人才培育质量奠定了基础。教育部、财政部在2024年启动第三批专业教学资源库项目建设,《申报指南》中提出，对专业布点多、学生数量大、行业企业需求迫切的专业,中央财政给予经费支持建设国家专业教学资源库，计划到2024年建设50个具有职业教育特色、服务重点产业进展的国家专业教学资源库。 机电一体化技术是将机械技术、电工电子技术、微电子技术、信息技术、传感器技术、接口技术、信号变换技术等多种技术进行有机结合，并综合应用到实际中的系统化的交叉技术。机电一体化技术应用范围涉及工业、农业、国防等众多领域，是现代工业技术的基础和支撑，是高新技术产业的重要组成部分,在国民经济中发挥着越来越重要的作用。机电一体化技术是一个宽口径专业,适应面广,社会需求量大，开办院校多,具有广泛的进展前景。至2024年，全国1200余所高职高专院校中，已有630余所高职院校开设此专业，在校生超过27万人，从事高职机电一体化技术专业教学的专业老师已达1。2万人.可见，机电一体化技术专业教学资源库的建设不仅使近30万高职师生受益，还具有很强的社会效益. (二)建设意义 1．企业技术进步的需要 我国正处于经济社会进展的战略转型期和全面建设小康社会，工业化城镇化加速进展、技术进步明显提速的关键时期.2024年9月国务院原则通过的《