最新教师培训管理制度

最新教师培训管理制度最新教师培训管理制度 最新教师培训管理制度（精选 6 篇） 最新教师培训管理制度最新教师培训管理制度 1 1 1、对新分配的青年教师入校后，支持参加市教师进修学校的见习期培训。从 备课、上课、写教案、班级管理、培养小干部等方面进行讲授，为帮助青年教师更 快地过好备案关，课堂教学关，班级管理关打下坚实的基础。 2、组织新教师拜师活动，新教师入校后要向他们引荐师傅，师傅要从政治 上，业务上全面帮助与关怀新教师，使其在边听课、边学习、边实践中更快地成长 起来。 3、每月组织一次教师业务培训，由学校教导处组织，由校内名师和骨干教师 或请校外专家、名师主讲。 4、组织中青年教师积极参加学校及上级教研部门组织的各类型的教学竞赛活 动，做到在活动中培养，在活动中提高。 5、不定期在教师中开展课堂教学赛课（上课、说话、评课和教学技能、基本 功比武活动。）各教研组要强化平时的帮助活动。“师傅”不放松对新教师的辅导 督促与检查。 6、定期组织教师外出参加学习，听课和参加业务讲座，在五年内让每位教师 至少参加一次不少于 90 学时的集中培训。 7、要求教师掌握和充分应用现代化教育技术进行课堂教学。达到计算机应用 能力考核二级水平，能制作或使用课件进行多媒体教学。坚持使用普通话，写规范 字，50 周岁以下教师普通话达到二级乙等以上水平。 8、关心教师，提高教师的文化素质，鼓励他们积极参加业余文化进修，学校 在排课上要给予支持，时间上给予保证，力争在 2015 年，50 周岁以下教师全部达 到本科学历。 9、学校每学年至少征订 10 份的教学教育方面的报刊杂志供教师们学习。每位 教师个人至少订阅 1 份有关教学、教育方面书刊、杂志，并做好学习笔记 10、对教师的教学水平，文化业务学习从严要求，每月检查一次教案、作业批 改及业务理论学习笔记。 11、按照学校听课制度和要求，领导坚持“随堂听课”。教师保持“互听互 学”的良好风气。 12、鼓励教师参加各级实验专题的研究，做研究课、写实验方案、写实验报 告，总结经验体会。 以上考勤由校本培训办公，考绩由考核小组负责。考核结果与学校绩效工资、 评先、评优、晋级挂钩。 最新教师培训管理制度最新教师培训管理制度 2 2 教师是教育思想、方向、方法最集中的体现，他不仅决定教育质量而且制约教 育事业的发展水平，所以《中国教育改革和发展纲要》中就明确指出“振兴民族教 育的希望在教育，振兴教育的希望在教师，建设一支具有良好政治素质，结构合 理，相对稳定的教师队伍是教育改革和发展的根本大计。” 因此，为适应当前全国素质教育形式的发展要求，全面落实党的教育方针，提 高我校教师的道德、业务水平，加快知识更新，完善知识结构，增强创新意识，适 应新课程教学的需要，搞好我校教师的继续教育培训工作，培养一支高素质的具有 创新精神的教师队伍，提高我校的教育教学质量，特制定教师校本培训管理制度： 一、校本培训的目标：一、校本培训的目标： 努力建设一支“爱岗敬业、务实勤业、博深精业、开拓创新”的符合我校教育 事业发展需要，家长学生满意，具有一定知名度的高素质的教师队伍。 二、明确职责：二、明确职责： 1、领导小组职责 1）制订本校教师培训计划、建立评估考核措施、建立参培教师业务档案。 2）定期检查指导培训教师的学习与教学、帮助教师解决学习与教学中的疑惑 困难。 3）期末总结师训情况、评估考核。 4）经费和时间保证。积极投入资金，为顺利开展校本培训提供必要的物质基 础；开展培训时，领导要大力支持各个负责人的总做，确保教师的培训时间，学校 不得以任何理由阻碍教师参加各式培训。 2、骨干教师职责 根据骨干教师的具体情况，骨干教师要协助学校，承担教师培训任务。并能上 好示范课、专题讲座，做好分工，承担教师的传帮带工作。 3、教师职责 1）积极参加学校组织的培训活动。不得无故缺席和迟到、早退，活动考勤纳 入教师每回目标管理考核之中。 2）认真学习新课程的有关理念，提高自己理论水平，做到读书有笔记，学习 有体会，教研有案例，研究有论文，课题有成果。 3）新理念要与教学实践研究反思相结合，学习实践，反思提高，探索新课程 理念，并把新课程理念从课堂教学中体现出来。 4）整理自己的业务档案。 三、培训内容：三、培训内容： 1、有关课程改革的教育教学能力、教研科研能力的培训。 2、师德培训。通过各种形式加强教师的师德培训，培养造就一支品德高尚的 教师队伍。 3、对教师现代教育技术知识的培训，要求教师普遍掌握现代教育信息技术。 4、各教研组日常教研活动。 四、培训形式：四、培训形式： 1、集中学习和分散学习相结合，点面相结合。 每学期开学初的教师会上，由教科处布置本学期培训的重点内容要求、方法。 以组为单位组织学习；通过集体备课、教研活动，专题讲座等方式组织教师集中学 习。把握好“点”与“面”的关系，将培训的主要内容合理科学地化解为若干部 分，组织教师分块学习。 2、专家指导 在校本培训过程中，应切实避免闭门造车现象，主动邀请优秀教师来校指导。 3、充分利用现代教育信息技术，开展校本培训。教师可以通过专家讲座，上 网查阅教改信息等各种现代信息技术方式参加校本培训。 4、开展师徒结对子活动。通过以老带新，师徒结队的方式，提高青年教师的 师德素质、业务水平和科研能力。 五、检查评估五、检查评估 具体要求以《校本培训考核细则》为准。 最新教师培训管理制度最新教师培训管理制度 3 3 教育教学工作的前提，特制定教师人事管理制度，以抓好学校人事管理工作， 造就师资强、师风纯、教风正的教师队伍。 一、全体教师必须服从上级和学校的管理，自觉做到依规办事、依法治教，遵 守上级和学校的各项规章制度，做到遵纪守法、教书育人、为人师表，崇尚科学， 反对邪教。 二、学校内部教师人事调整，由学校领导班子成员根据教师的专长和表现，召 开专门会议研究讨论决定，人事调配实行一次性讨论，一经讨论确定，原则上不得 变动，特殊情况需要调整的要经过学校领导班子集体讨论决定。 三、每学期对教师的各方面表现进行一次业绩考评，考评结果由高分到低分排 队，末位的实行待岗；考评结果作为教师评聘、评优、评先、考核、晋升的重要依 据。 四、实行教师聘任制，学校根据教师的平时的表现和业绩考评结果，由校领导 班子根据学校和岗位的需要，确定聘任教师的名单，各教师与学校签定聘任协议。 五、全体教师必须从大局出发，服从学校分工，按学校分工认真搞好本职工 作，想方设法提高工作效率。如不服从分工的，视情节轻重，在学年度业绩考评 “思想表现”和“工作态度”中扣分。 六、建立教师工作考核档案，健全教师业务检查评比制度，学校领导班子成 员、各部门负责人定期或不定期对教师各方面的表现进行检查，并作好记录，对教 师各方面的表现每学期由学校考评小组作出公平的评价。 七、各教师要认真学习教育法律法规各学校的各项规章制度，认真履行岗位职 责，树立高尚的师德师风，积极参加继续教育和教研教改活动，提高自身的教育教 学能力，认真总结教育教学经验，积极撰写教育教学论文，完成学校布置的各项任 务，想方设法在各自的岗位上做出成绩，为推进素质教育，提高学校的教育教学质 量而努力奋斗。 最新教师培训管理