中职英语基础教程第一册Unit1

Unit 5Unit 5 I’m loving it!I’m loving it! 一、单元内容分析一、单元内容分析 本单元的话题是兴趣爱好。教学重点是应用关于兴趣爱好的词汇和句型。具体为:能够 听懂互相之间兴趣爱好相关话题的对话； 正确及熟练运用英语谈论相互之间的兴趣爱好； 能 读懂关于兴趣爱好的文章； 简单描绘自己的兴趣爱好； 同时培养高雅的情趣和积极的生活态 度。本单元的语法点为一般现在时。 本单元是兴趣爱好这个话题， 和学生的生活联系比较紧密。 就词汇和句型而言，学生在 以前的学习中也有所接触。 本单元既是对以前词汇和句型学习的一个总结和复习， 又增加了 比较多的具有时代感的词汇， 吸引学生的兴趣。 因此， 针对中职学生遗忘率较高的实际情况， 教师通过合理的设计帮助学生复习的同时，融入新内容，有效的完成词汇听、说、读、写四 个任务，重视运用。 在谈论和在谈论兴趣爱好及阅读相关文章的过程， 拓宽学生的视野，潜 移默化中培养学生高雅的志趣和对生活的热爱。 本单元设计成四个课时： 第一课时 Lead in + Listening and speaking 第二课时 Reading and writing 第三课时 Grammar focus (Simple present tense) 第四课时 Vocabulary practice + Supplementary reading 二、分课时教学设计二、分课时教学设计 第一课时第一课时 Lead in + Listening and Speaking Lead in + Listening and Speaking 一、教材分析一、教材分析 1 1．教学内容．教学内容 本课时系教材《英语基础教程》 （1）第五单元的第一课时， 包括 Lead-in ;通过小组合作竞争的形式调动学生参与的积极性。通过小组合作竞争的形式调动学生参与的积极性。 ）） 2.Activity 1. Match and think.Activity 1. Match and think. Have the student recognize the activities and match them with the pictures. Ask them to tick the activities they are interested in. Words to be taught: play the violin，build model cars，watching micro-courses online，hang out with friends，shop online，collect stamps （设计意图（设计意图: :巩固新词汇，通过换不同的图片让学生学习新词汇；与学生谈论这些活动也能巩固新词汇，通过换不同的图片让学生学习新词汇；与学生谈论这些活动也能 为后面的活动做好铺垫。为后面的活动做好铺垫。 ）） 3.Practice. Have the students recite the phrases and have a check. The following activities may be your choice. a.Have the students say the words out according to the pictures. Or the teacher says the words in Chinese and the students say the words in English in correspondence with. b.Ask students to match the verb and words together, as quickly as they can. See which group is the fastest to finish it. playstamps buildonline watchthe photos hang outmodel cars shopmicro-courses online collectthe violin growshell takethe piano the video games the house flowers coins with friends （设计意图（设计意图: : 游戏和比赛有利于充分调动学生的积极性和学习兴趣游戏和比赛有利于充分调动学生的积极性和学习兴趣 ; ;让学生参与到课堂让学生参与到课堂 当中来当中来, ,同时注意过程性评价融入进来。同时注意过程性评价融入进来。 ）） Step Two Listening and speakingStep Two Listening and speaking 1.Activity 2. Listen and circle.Activity 2. Listen and circle. Students listen to the tape and circle the activities they heard. T: Two new foreign classmates come to our class. Listen and tell us what are they talking about? （设计意图（设计意图: : 听第一遍录音，了解谈论主题和识别关键词。听第一遍录音，了解谈论主题和识别关键词。 ）） 2.Activity 3. Listen and choose.Activity 3. Listen and choose. Read the questions in activity 3 with the students as a whole, listen to the tape again, and then choose the correct answer. （设计意图（设计意图: : 听第二遍录音，对应人物识别关键信息。听第二遍录音，对应人物识别关键信息。 ）） 3.Activity 4. Listen and fill.Activity 4. Listen and fill.Ask the students to listen to the tape and fill in the blanks （设计意图（设计意图: : 听第三遍录音，填写细节关键信息。听第三遍录音，填写细节关键信息。 ）） 4.Activity 5: Listen and repeat.Activity 5: Listen and repeat. Students listen to the dialogue and underline the key sentences about hobbies. What’s your hobby? I love … I m crazy about … I also like … because it is… … is her favorite, What about…? I can t bear… Practice the key sentences: S