数学学科期末教学总结

数学学科期末教学总结数学学科期末教学总结 数学学科期末教学总结数学学科期末教学总结 1 1 科期末教学教学工作即将结束了， 在这繁忙而充实的科期末 教学中，我感触较多，现将本期自己在教学中的点滴得失作一个 反思。认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索高 效课堂教学的新思路。 一、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。一、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。 一名数学教师， 我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数 学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价 值观等方面都能充分发展作为教学改革的基本指导思想。 把数学 教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，课前 准备不流于形式，变成一种实实在在的研究，教学之中，我根据 不同的课型，运用多种教学手段去吸引学生，用多种教学方法去 感染学生，促使他们喜爱数学，愿意学习数学。教学之后，我基 本做到每单元进行单元测试、反思，及时总结自己在教学工作中 的 得失，以便在后面的教学中发挥优点，克服不足，同时，积 极和同组教师相互切磋， 通过自己的努力学生的学习氛围有所加 强，学习兴趣有所提高，基本会积极主动的学习。 教育教学并非是一朝一夕就能完成的。需要教师不断学习、 不断修炼，提高文化水平与做人境界，这将是一个长期而非常有 价值的努力过程。我在总结成绩的同时，不断反思教学，不断地 将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践。 努力处理好数学教 学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要 性，重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究 意识和创新能力。 我做到：常思考，常研究，常总结，以创新求发展,进一步 转变教育观念， 坚持 “以人为本， 促进学生全面发展， 打好基础， 培养学生创新能力”，以课堂教学研究与运用为重点，努力实现 教学高质量，课堂高效率。 二、创新评价，激励促进学生全面发展。 我把评价作为全面考察学生的学习状况， 激励学生的学习热 情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有 力手段。 对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握， 更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结 果， 更关注他们在学习过程中的变化和发展。 抓基础知识的掌握， 抓课堂作业的堂堂清，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了 那些进步， 具备了什么能力。 有利于树立学生学习数学的自信心， 提高学生学习数学的兴趣，促进学 生的发展。例如：我们学习了《鸡兔同笼》，同学们通过自 己的努力，能结合自己的实际观察，及生活中的数学知识搜集， 我们进行的是学生与老师的一次情感交流， 学生获得了成功的体 验， 树立了学好数学的自信心， 也知道了哪些方面应该继续努力。 三、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。三、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。 坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力 求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、有效、科学的 良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。我 从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力 创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会 了学生们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度。良好 的学习习惯及方法，使学生“学”得有趣， “学”得实在， “学” 有所得，我努力向 40 分钟要质量。 四、教育教学情况四、教育教学情况 在教学工作中，我注意做到以下几点： 1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材认 真备课。每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引 学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课用出总结,力求准确 把握难重点，难点.并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规 律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认 真，并不断归纳总结提高教学水平. 2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散 学生的思维,增强上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特别 注意调动学生的积极性， 加强师生交流， 充分体现学生学得容易， 学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能 力。注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及 逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量. 3、认真及时批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对 学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们 在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对 有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。注意听取学生的意 见,及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。 4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合 自己的教学模式.本学年听课十九节,对自己的教学促进也很大. 5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层 次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时 加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生 知识性的辅导， 更重要的是学生思想的辅导， 提高后进生的成绩， 首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使 之对学习萌发兴趣。 总体而言，这学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当 作自己的财富，对于“失”会在今后的教学中努力去改善，所以 今后更应该多学习，多总结，努力提高自身素质，使自己走上一 个新台阶! 一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大 的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学 工作苦乐相伴， 我将一如既往地勤勉， 务实地工作， 我将本着 “勤 学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更 好。 数学学科期末教学总结数学学科期末教学总结 2 2 科期末教学即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。从总体 上看， 我能认真执行学校教学工作计划， 把新课程标准的新思想、 新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想， 积极探索，改革教学，收到很好的效果。为了克服不足，总结经 验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总 结： 一、认真钻研业务，努力提高课堂一、认真钻研业务，努力提高课堂 4040 分钟的教学效率。分钟的教学效率。 在业务上我积极利用各种机会，学习教育教学新理念，积极 参加教研活动，潜心钻研教材教法，认真备课、认真上课，坚持 不懈地进行 “自我充电”， 以提高自己的业务理论水平。 课堂上， 我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中 去，以期提高课堂 40 分钟的效率。课余，我经常与同事们一起 探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高;我还结 合实际教学撰写一些自己平时的教学反思等等。从中，我更是感 受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的 作用，提高课堂 40 分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地 学习探究教学新理论新实践。 二、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。二、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。 亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不以 “师长”自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深厚友 谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮