小学学校劳动教育实施方案

【小学学校劳动教育实施方案】【小学学校劳动教育实施方案】 撰写人：撰写人：________________________________ 时时间：间：________________________________ 相互交流、共同进步 编订： 说明：欢迎您阅读该资料，希望该资料能给您的学习和生活带来帮助，如果您还了解更多的相关知 识，也欢迎您分享出来，让我们大家能共同进步、共同成长。 小学学校劳动教育实施方案（一）小学学校劳动教育实施方案（一） 一、指导思想一、指导思想 劳动和劳动技术教育是中小学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实 教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。为深入做好学生良好习惯 养成教育工作，制定本方案。 二、各项教育活动安排二、各项教育活动安排 1、爱绿护绿活动教育。 （1）学校在国旗下讲话中向全体老师和学生发出号召：人人参与植树节护绿、 养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。 （2）中高年级可开展“爱护环境动起来”活动。各班组织开展在校内植树、除 草、松土、浇水、修枝等活动。 2、自理劳动、家务劳动教育： （1）各班将劳动教育纳入“班级主题教育活动”，并和”家校一体“教育评价 工作结合起来，利用“家长学校”向家长和学生宣传劳动教育的重要性，用“家校联 相互交流、共同进步 系卡”形式建立“学生家庭自理劳动、家务劳动基地”。 （2）根据不同年级学生能力，通过“星级评比”等形式开展：不要大人喂饭， 自己叠被整理房间，“认菜名”，拣菜洗菜，打扫卫生等家务劳动实践活动。 3、班级劳动。 （1）做好班级值日等日常劳动指导，确保每位学生参与班级劳动，劳动到位。 （2）开展每月一次的学校大扫除活动，增强学生的劳动意识，对学生进行劳动 技巧的指导。 4、课堂教学。 三~六年级综合与实践教师认真落实《劳动与技术》教育目标，开展必要的综合 实践活动，积累活动材料并上交德育处。 5、节日教育。 各班在五一劳动节期间，开展“谁是最可爱的人”主题班队会，学唱《劳动最 光荣》，诵读《粒粒皆辛苦》等活动。 三、家庭、学校教育做到“八不要”三、家庭、学校教育做到“八不要” 1、不要把劳动作为一种惩罚手段，如“不按时交作业，罚做清洁”。 2、不要用“免劳”来奖励孩子，如“今天作业全对，扫地任务免了”。 3、不要再孩子面前蔑视劳动，如“现在不好好学习，将来就要捡垃圾”。 4、不要因为干不好就“不用”，如“你洗不干净，不用你洗”。 相互交流、共同进步 5、不要因为一次失误而训斥，如“怎么把碗打破了，真够笨的”。 6、不要用大人的标准来要求孩子，如“10分钟了，一件还没做完，我都做3 件 了”。 7、不要否定孩子的劳动成果，如“看你洗的袜子，跟没洗有啥两样”。 8、不要在孩子面前说一些“厌恶劳动”的话，如“居委会让大家扫雪，我才不 去呢”。 各班简要总结教育活动，期末交德育处。根据总结情况，德育处评选“劳动好 少年”。 小学学校劳动教育实施方案（二）小学学校劳动教育实施方案（二） 孩子的劳动观念必须从小养成，只有树立了劳动的观念，从小养成劳动的习惯， 才会让孩子热爱劳动。那么，作为小学教师，应如何有效培养学生良好劳动习惯呢？ 我结合自己几年的教育实践，谈几点粗浅的看法。 一、以劳动技术教育为主阵地，培养学生良好劳动习惯一、以劳动技术教育为主阵地，培养学生良好劳动习惯 1、探求新的教学方法，促进学生劳动意识的增强。劳动课教学必须以学生为主 体，通过学生的实践，提高他们的劳动技能。所以，教师在教学中，要把传授劳动知 识技能与培养劳动习惯相结合，通过劳动实践活动培养学生热爱劳动的思想、吃苦耐 劳的精神和对工作的责任心，养成良好的劳动习惯。 相互交流、共同进步 2、开展有针对性的活动，促进学生劳动能力的提高。比如，可以在小学生中定 期举办自理能力测试、劳动能手竞赛、“今天我当家”中队主题会等活动，让孩子参 与实践。在学校继续开展“雏鹰行动”系列活动，培养学生“五自能力”，还可以举 行隆重的颁章仪式，增强学生的荣誉感。学生通过参加这些活动和劳动实践，丰富了 课余生活，增加了对劳动的兴趣，同时，自理能力、动手能力也可以得到很好的锻炼 和提高。 3、重视劳动过程的监督和考核评价。在确定劳动教学目标、内容的同时，要建 立必要的监督机制，如采用制定“学校家庭劳动教育反馈”、等有效手段，注重学生 在学习技能的过程中，从不会到会的各项需求，踏踏实实，真正使劳动教育自始至终 落到实处。 二、开展丰富多彩的活动，培养学生良好劳动习惯二、开展丰富多彩的活动，培养学生良好劳动习惯 1、开展多种形式的课外活动。课外活动是课堂教学的延伸和补充，是小学劳动 教学的有机组成部分。丰富多彩的劳动实践，将更加有利于小学生良好劳动习惯的养 成。通过开展课外活动培养小学生良好劳动习惯的潜力很大，一要做到紧密联系教学 实际，开展活动目的明确，计划性强，不加重学生负担；二是注意与其他的活动，如 班级大扫除，少先队组织的参观调查活动等结合起来，收到一举多得、事半功倍的效 果。 2、 组织学生参加社会实践活动。 深入社区开展各类实践活动。 我们可以通过“假 相互交流、共同进步 日小队”、“红领巾特别行动小队”等形式，定期带领学生参加社区劳动，参与社会 公益劳动，尽量为学生劳动技能的提高创造条件。这些社会活动的开展，不但可以开 阔学生的视野，而且对学生养成良好的劳动习惯也起到积极的作用，从而，促使学生 在家里劳动态度的改变，在学校认真做好值日，在社会上自觉遵守文明规则。 三、学校教育与家庭教育结合，培养学生良好劳动习惯三、学校教育与家庭教育结合，培养学生良好劳动习惯 1、要打破来自家庭教育的障碍。学校要指导家庭教育，帮助家长克服来自思想 上的障碍，端正家长的教育思想，不断增强其对孩子进行劳动教育的意识。 2、要办好家长学校，提高家教水平。引导家长严格要求自己，不断提高自身素 质，改进家庭教育的方法，提高家庭教育的水平。 四、健全家校合一的评价体系，培养学生良好劳动习惯四、健全家校合一的评价体系，培养学生良好劳动习惯 当然，培养学生良好的劳动习惯，提高学生的实践能力和创新能力，是一个长 期而艰巨的过程，需要付出大量的精力和心血。我相信，在学校、家庭和社会的共同 努力下，我们的学生一定能够在劳动实践中学会劳动，学会生活，学会创新，最终成 为一个对社会有用的人。 相互交流、共同进步 相互交流、共同进步