小学学生劳动技能比赛的活动方案

小小 学学 学学 生生 劳劳 动动 技技 能能 比比 赛赛 的的 活活 动动 方方 案案 ( ( 总总 7 7 页页 ) ) --本页仅作预览文档封面，使用时请删除本页-- 小学学生劳动技能比赛的活动方案小学学生劳动技能比赛的活动方案 小学学生劳动技能比赛的活动方案范文（精选3 篇） 小学学生劳动技能比赛的活动方案 1 一、活动目的： 为培养学生的动手、动脑和生活实践能力，建立学生“自己的 事情自己做”的自主张识，培养孩子们酷爱劳动的情感，进步劳动 本领，感受劳动的乐趣，同时也丰富学生的课余生活，让学生在劳 逸结合中取得健康、全面地发展。 二、比赛地点： 学校前操场（孔子像前） 三、比赛内容安排： 比赛内容：穿衣服；系红围巾；整理书包。 比赛方法：听口令，先穿衣服，系红围巾，再整理书包。 材料预备： 1、穿衣服，系红围巾：自备一件秋季校服衬衫、一条红围巾。 2、整理书包：自备语文、数学课本、2 本练习本、2 本大书 （A4 大小）。一个文具盒、3 支铅笔、一块橡皮、一把尺子、一个 书包。 评判标准： 2 1、衬衫扣子扣好（包括袖口的钮扣），红围巾要在领子底下， 红围巾的角对着颈椎，结基本要成梯形，两个尖拉出来后要一长一 短。 2、根据书本大小归类，放置整齐。 四、参赛人数： 随机抽取 20 人参加。 五、比赛时间： 20XX 年 4 月 30 日周三下午 1：00 开始。 小学学生劳动技能比赛的活动方案 2 一、活动目的： 现在的小学生劳动技能欠缺，劳动观念淡薄，很多孩子是独生 子女，父母为他们安排了一切，真是衣来伸手，饭来张口。为培养 学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己 做”的自主意识，深化“以热爱劳动为荣，以好逸恶劳为耻”的荣 辱观教育，培养孩子们热爱劳动的情感，提高劳动技能，感受劳动 的乐趣，体验劳动的价值，懂得珍惜别人的劳动成果，同时也丰富 学生的课余生活，满足孩子们的表现欲和成就感，增进团队精神， 让学生在劳逸结合中获得健康、全面地发展。结合我校实际情况， 特制订此活动方案。 二、参赛对象：全体学生 三、时间安排及比赛地点： 1、三月底：4—6 年级 3 地点：大操场 2、四月中旬：1—3 年级 地点：中间操场 四、参赛方法： 各班班主任先行组织初赛，在层层选拔的基础上，选出代表参 加学校的比赛。 1、1—3 年级各班选举 5 名学生代表班级参赛。 2、4—6 年级各班选举 10 名学生代表班级参赛。 五、比赛形式及内容： 1、一年级：穿衣服、系鞋带、整理书包。 材料准备：自备校服的上衣和背心，有鞋带的`鞋子一双，自己 学习用的书本（以这学期已发放的为准）和书包。 比赛时间：10 分钟 比赛方法：听口令，先穿上衣和背心、再系鞋带，最后整理自 己的书包，在规定时间内完成。 评判标准：上衣和背心穿好，一双鞋子的鞋带系好，书全部装 进书包，摆放有序。如无法评判，由完成时间的先后确定胜者。 2、二年级、三年级：穿衣服、系红领巾、系鞋带、整理书包和 课桌。 材料准备：自备校服的上衣和背心，干净的红领巾一张，有鞋 带的鞋子一双，自己学习用的书本（以这学期已发放的为准）和书 包，课桌由学校提供。 4 比赛时间：10 分钟 比赛方法：听口令，先穿上衣和背心、再系鞋带，然后整理自 己的书包和清理抽屉，最后把整理好的书包放进抽屉。在规定时间 内完成。 评判标准：上衣和背心穿好，一双鞋子的鞋带系好，红领巾系 好，书全部装进书包，摆放有序，书包放进抽屉，如果抽屉里有其 他物品，也要求在抽屉中摆放端正、合理。如无法评判，由完成时 间的先后确定胜者。 3、四年级、五年级、六年级：10 人一组合作完成划分好的清 洁区域。 材料准备：自备扫除工具。 比赛时间：15 分钟 比赛方法：听口令，学生们从前往后或从后往前有秩序地扫 地，不能东一笤帚，西一笤帚。各组学生通过合作在规定时间内完 成，最后并能摆放好扫除工具。 评判标准：在扫的过程中要有有秩序，不能东一笤帚，西一笤 帚，通过合作把所划分的区域清扫干净，最后能把扫除工具摆放整 齐。如无法评判，由完成时间的先后确定胜者。 六、比赛人员安排： 训练辅导：各中队辅导员 材料准备：总务处 场地布置及安全：政教处、大队部、安稳办 5 评委： 七、评奖办法： 1、1—3 年级评出“劳动技能小明星”20 名；劳动小明星 30 名。 2、4—6 年级评出“劳动技能模范班”3 个；“劳动技能示范 班”6 个。 小学学生劳动技能比赛的活动方案 3 一、活动目的 为进一步贯彻“培养良好习惯，奠定幸福人生”的办学理念， 践行本校校本教材《行为习惯指南》的教育内容，培养学生的动 手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主 意识，激发学生热爱劳动的情感，提高劳动本领，感受劳动的乐 趣，体验劳动的价值，同时也为丰富学生的课余生活，提高学生的 学习积极性，让学生在劳逸结合中获得健康、全面的发展，学校特 举行“我劳动我快乐”首届学生劳动技能大赛，进一步推动养成教 育的深化。 二、参赛对象 以班级为单位竞赛，低年级和高年级原则上要求全员参与，有 病不能参加者班主任要说明情况。中年级各班10 名学生（班级推荐 5 名，学校抽点 5 名） 三、活动时间及内容 低年级：穿衣服、系鞋带（3 月 22 日下午第一节） 6 中年级：扫地（4 月 12 日下午第二节） 高年级：叠衣服（4 月 19 日下午第三节） 备注：雨天等特殊情况另行通知。 四、活动地点 中年级：操场 低高年级：东院 五、比赛方法及评价标准： 低年级：穿衣服、系鞋带 比赛方法：口令响后，各班学生比赛开始：将衣服（校服）穿 整齐（拉链拉好，领口平整），鞋带系好。 评价标准：一年级在规定的三分钟，二年级在规定的两分钟内 活动，时间到活动停，评委团开始逐班检查酌情打分，取最后的平 均分由高到低排列名次。 中年级：扫地 口令响后，各班 10 名学生开始打扫指定区域的垃圾，要求打扫 彻底，垃圾倒掉。 评价标准：在规定的 5 分钟内清扫指定区域，时间到活动停， 评委团开始逐班检查打分，按清扫处理垃圾的干净彻底程度酌情给 分，取最后的平均分由高到低排列名次。 高年级：叠衣服 比赛方法：口令响后，各班学生将自己的校服放在凳子上叠整 齐。 7 评价标准：在规定的半分钟内把校服叠整齐，时间到活动停， 评委团开始逐班检查打分，按衣服平整程度酌情给分，取最后的平 均分由高到低排列名次。 六、奖项设定 各年级按所获名次分别在当月班级量化考核中按5、4、3、2、 1 的分值予以加分，团体前三名另颁发奖状 七、活动组织： 组织领导：z 书记 z 书记 组织者：政教处大队部各班主任、辅导员 协助者：电教处总务处 主持人：z 计时：z 备注：请各班布置学生回家自行练习。未尽事宜，另行通知。 8