网络工程师职业生涯规划书

网络工程师网络工程师 课程名称：课程名称： 系系别：别： 年级专业：年级专业： 学学号：号： 姓姓名：名： 任课老师：任课老师： 成成绩：绩： 职业生涯规划书职业生涯规划书 就业创业就业创业 计算机系计算机系 网络工程专业网络工程专业 201201年年月月日日 目目 录录 一、知己篇一、知己篇. .4 4 （一）在专业测评网站——吉讯网得出的测评报告 4 （二）别人对我的评价： 11 （三）总结 11 二、知彼篇二、知彼篇. .1 15 5 (一)我国目前高校毕业生就业现状 15 (二)计算机领域就业现状 15 （三）IT 技术职位 .15 (四)网络工程师意义 15 （五）网络工程师职业目标分析 16 （六）网络工程师的职业优势 19 （七）总结： 19 三、定位篇三、定位篇. .2 21 1 （一）我的认识 21 （二）自身定位及课程掌握情况 21 （三）职业选择外部条件 21 （四）职业生涯规划实施方案存在的障碍： 21 （五）总结 22 四、行动篇四、行动篇. .2 24 4 （一）确定目标和路径 24 (二) 大纲规划.24 （三）阶段计划 24 （四）时间规划 25 （五）大学期间学习计划 26 （六）网络工程师职业规划过程 27 （七）总结 28 五、评估调整篇五、评估调整篇3 31 1 (一)规划评估 31 （二）自我调整 31 （三）总结 31 结束语结束语. .3 32 2 附录一附录一 个人简历个人简历3 32 2 附录二附录二 吉讯测评报告吉讯测评报告 . .3 33 3 知己篇知己篇 流程图：流程图： 在专业测评网站——吉讯网得出的在专业测评网站——吉讯网得出的 测评报告测评报告 别人对我的评价别人对我的评价 总结总结反省反省 一、知己篇 （一）在专业测评网站——吉讯网得出的测评报告 职业兴趣 你的职业兴趣类型顺序为： 类型名称 现实型 研究型 艺术型 社会型 企业型 常规型 特点 手脚灵活，擅操作，爱运动 理性、精确，求知欲、思维力强 理想化，崇尚美、个性、创新、激情 爱结交，重人脉，乐于助人 喜欢竞争，追求掌控感 有条理，循规蹈矩，脚踏实地 得分 56 7 6 7 100 93 你的职业兴趣类型结构为： 现实型 56 常规型 93 企业型 100 7 研究型 6 艺术型 7 社会型 你的特点： 你喜欢表达自己，喜欢说服和影响别人后的成就感，重视工作的成果，有雄心 壮志和远大抱负，行动积极，精力旺盛，遇到挫折百折不挠，表现出使人惊叹的 执着。你很遵从传统和社会规范，看重秩序，自律感很强，生活作息规律。 职业个性特征： 做事时，你凸显出自己的计划性，谨慎有计划地分配、规划与运用各种 资源，然后按部就班，认真负责，有始有终。你喜欢的是具体的、可看到的、可 掌握及应用的任务，对自己负责的事情了解得十分清晰，巨细无遗。期望在团队 合作中担任有关组织、管理、推广类的角色。你的为人有防御心，有时表现出盛 气凌人和自以为是。 学习风格 能力类型 行动型 反省型 理论型 实际型 分值等级 6 C 9A 8A 7B 描述 中等偏好 非常强烈的偏好 非常强烈的偏好 强烈偏好 你在反省型上得分最高，属于反省型的学习者。 反省型学习者在下列活动中学习效果最佳：    要求或鼓励进行观察和思考。 不要求或允许非直接碰撞的学习方式，比如在一旁倾听、观察。 事前有时间准备，比如在行动前思考，在发表观点前综合别人的意见，有机会 事先阅读介绍背景情况的简要资料等等。 能够进行艰苦的研究，调查、汇总信息、探索真相。 有机会能复习和回顾经过和所学到的东西。 要求提交谨慎思考过的分析和报告。 平等地与他人交流，没有事先约定和没有结构化学习经验的束缚。 在没有压力及紧张期限的情况下思考，得出结论。      反省型学习者在下列活动中学习效果最差，也许会反对这些活动：   被迫抛头露面，充当组织者、领导者，或在别人面前角色扮演。 卷入一些未经计划而需要马上进行的紧迫情况。在未经提醒的情况下投入某项 工作，要求当即立断和即兴想法。    提供的数据不足以支持结论。 提供的指导死板沉闷。 较大的时间压力或在不同的活动之间奔忙，为了出结果而不得不走捷径或做表 面文章。 职业技能 职业能力水平你擅长的五个方面 技能 解决复杂 问题 操作与控 制 故障排除 编程 技术设计 描述 识别出复杂情况下的问题所在，并查阅相关信息，以制定、评 估、实施解决方案 操作与控制设备或系统 判断误操作的原因，确定解决方式 根据不同目的和要求编写计算机程序 为满足用户的需要而发明或改进设备和技术 职业能力水平你最的三个方面 技能 资金管理 质量控制分析 设备维护 描述 制定详细的资金预算，并在后期核算 测试和检查产品、服务或流程，评估其质 量或性能 对设备、系统等进行定期维护，并确定保 养和维修的方式和时间 职业价值观 职业价值观指的是，你无论从事的是什么工作，都会努力在工作中追求的东 西。从某种角度，可以认为，工作价值观就是你在工作是最期待获得的东西。当然， 这可能是金钱、权力，也可能是成就感、社会奉献等。本测验就是把职业价值观从六 个方面加以区别，然后测定你更倾向于表现出哪种类型的职业价值观。 价值类 得分 型 支持满 4.2 足 赞誉赏 4.5 识 工作条 4.7 件 注重关 5 系 崇尚独 立 追求成 就 4.1 4.9 上图是你在九种职业价值观中的得分， 其中得分最高的三种是最能反映你进 行职业选择时首先看重的价值。因此，从上图来看，你的主要职业价值取向是： 注重关系:期望工作的内容是能够给予别人帮助，并希望在这样的职位上 同事之间关系融洽，大家都有积极的道德观念和社会服务意识 把“注重关系”视为自己重要的职业价值观的你，希望的工作是： 1.能够拥有与同事和谐的关系，并且与上下级也能够融洽相处； 2.具有团队协作性质的，能够以团体共同努力的方式进行工作； 3.能够接触到不同类型、群体、层次的人； 4.是服务他人取向的，能够在工作是给予他人服务； 5.合乎社会道德，或者是能够在道德的原则下行事的。 追求成就:希望获得的工作，是能够看到及时的成果展现，并体验到可 能的成就体验。即工作的追求是一种自我实现，而并非外在特质利益的满足 把“追求成就”视为自己重要的职业价值观的你，希望在工作中： 1.能够比较充分地展示自己的独特之处； 2.能够充分感受自己完成任务后的成就体验； 3.能够提供自我提升与发展的空间与机会； 4.通过自己的努力付出，得到应有的成果。 下面几个价值观相对而言不是你最大的工作动力来源， 但是了解它们对你 更好的认识自己和职业有很大的帮助: 工作条件:你非常希望获得有充分保障的工作(包括拥有良好的工作条 件)，比如能够在一个比较安全和舒适的环境中工作，能够获得应有的报酬， 能够有自主决断的可能性等。而且还希望工作具有多样性，能够在工作的范围 内做不同的事情 赞誉赏识:对职业的追求，是能够使自己获得充分的领导力提升机会， 并拥有充分的权威，能够对他人的工作提供指导，并且这个职位是富有社会声 望的 支持满足:期望在职业中，获得管理层的支持，比如获得充分的培训机 会，能够在单位的规定范