试验心理学总结—理论部分

你一定要坚强，即使受过伤，流过泪，也能咬牙走下去。 因为，人生，就是你一个人的人生。 ==================================================================== ======== 实验心理学总结 第一章．第一章．绪论绪论 一．实验心理学的由来一．实验心理学的由来 1.诞生标志：1879 年冯特在德国莱比锡大学创立第一个心理学实验室。 2.三个代表人物： （1）费希纳：开创性地提出了量化研究“心灵”的思想，以及具体操作的量化方法。 ①贡献：a.联系内部世界和外部世界。b.心理现象的定量研究（三种方法） 。 ②对现代实验心理学的影响：a.他关于感觉测量的思想被后人进一步深化（心理 测量学） 。b.从费希纳阈限思想的不足和缺陷出发，后人发展出新的心理物理学方法（信号检测 论） 。 （2）冯特：首先提出心理学必须用实验的方法进行研究，从而搭建了实验心理学的框架。 ①著作：a.《对感官知觉学说的贡献》 ，第一次讲到“实验心理学” ，与费希纳的《心 理物理学》一起常被看做新心理学著作诞生的标志。 b.《生理心理学原理》 ，科学心理学史上最 伟大的著作。 ②贡献：a.研究对象（心理现象） 。b.研究方法（试验方法） 。c.培养人才。 ③影响：宣告诞生。 （3）艾宾浩斯：用实证方法研究记等高级心理过程。 ①著作： a. 《记忆》 。 b. 《心理学概述》 （心理学仅有短期的历史，却有着长期的过去） 。 ②贡献： a.证明了实验法可以用来研究高级心理过程。b.从根本上变革了心理学的研 究范式（人工实验情境） 。c.为实验心理学提供新的变量测量方法（高级心理过程量化） 。d.通过 实验研究，建立了第一个和高级心理过程有关的函数关系（遗忘曲线） 。 ③影响：对高级心理过程的研究。 二．科学属性二．科学属性 1.非科学的方法：注意凝聚、先验、权威。 2.科学方法的特点：在经验观察的基础上寻求现象解释的可重复性，并进行自我校正。 3.认识误区： ①实验心理学万能论：a.科学方法本身都是有限的，因此实验心理学不可能是万能的。b.心理学 的学科特殊性更强调了实验心理学不可能是万能的。 ②实验心理学背离真实生活：a.实验室环境可以与真实生活不尽相同（相同的内在过程） 。b.实验 室研究更有其优势（更可控、更具说服力） 。c.并不会将实验室结论无限 推广到真是生活中去。 三．实验心理学的方法学地位三．实验心理学的方法学地位 1.实验法在心理学研究中处于最顶端的方法学地位。 2.实验心理学的研究方法： （1）观察法：就是通过一定程序收集资料，以期获得描述性的数据来简化复杂现象的过程。 ①特点：简单直接 ②类型：a.自然观察法：对自然情境下的现象进行深入观察（描述性资料） 。b.个案 研究法：深入地研究单个或少数被试的观察法（进行初步比较）。c.调查研究法：通过观察来获 得大量个体的详细资料 （进行因果推论的猜测时更可靠，可以为进一步进行的严格控制的实验研 究提供基本的理论框架） 。 ③要点：a.要明确观察目标。b.保证观察本身不会对观察结果产生印象（无干扰观 察和无干扰测量） ④评价：a.实用性：帮助研究者选择和限定研究范围做一些前期探索，为进一步的 命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中 ============================================================== 你一定要坚强，即使受过伤，流过泪，也能咬牙走下去。 因为，人生，就是你一个人的人生。 ==================================================================== ======== 研究尤其是实验研究提供资料和课题。 b.局限性：无法做出关系推论。局限性常被忽略。无法重复验证。易受观 察者主观影响。 （2）相关法：探索两个或两个以上变量之间的相关关系。 ①预测：a.如果变量间相关足够高，理应从一个变量推断出另一个变量的大小。 b.高相关不一定存在因果关系。c.低相关要做出无关性判断，需考虑全局限制和计算相关系数所 依据的前提假设是否得到满足。 ②评价：a.优点：可以显示变量间的共变关系，从而提示研究者注意各种现象间 可能的因果关系。 b.缺点：相关研究的结果往往取决于其选用相关研究法的前提条件是否 得到满足。想法研究法无法确定因果关系的方向。 ③改进：a.将相关研究法建立在观察研究的基础上。b.采用交叉-滞后法。 （3）实验法：通过人为地、系统地操作环境，导致某些行为发生变化，并对之进行观察、记录 和解释的科学方法。 ①心理学实验的要素：假设和推论、变量、实验控制。注：假设是说明某种现象 的未经证实的论题。而推论是客观的、可具体测量的，是将抽象的概念转化为实验可以采用的指 标。 ②实验结果：a.符合假设。注意：实验检验的推论确实能完整代表实验假设。是 否可以推广到所有场合是未知的。b.不符合假设。可能原因：没有对自变量进行有效控制、信度 低、因变量的测量范围收到限制。 ③评价：优点：a.更好地控制无关变量。b.经济。 四．如何进行研究四．如何进行研究 1.研究伦理： （1）一般原则：实事求是、严谨审慎。 （2）道德原则：①保障被试的知情同意权。②保障被试退出的自由。③保护被试免遭伤害。④ 保密原则。 2.一般程序： （1）确定研究课题：①选择课题（实际需要、理论需要、个人经验、前人研究与文献资料） 。② 确定研究类型（因素型和函数型） 。③提出假设。 （2）选择被试：取决于课题的性质（人类或动物被试）以及研究结果的概括程度（取样） 。 （3）确定实验控制 （4）数据整合：计数数据、等距数据、等比数据、描述性数据。 （5）撰写实验报告 第二章．第二章．实验研究的基本问题实验研究的基本问题 一．变量一．变量 1.定义：在数量上或质量上可变的事物的属性。实验变量指各种需要操纵、控制和测量的因素或 条件。 2.分类：自变量、因变量、无关变量、相关变量（额外相关变量、额外变量、控制变量） 。 3.意义：变量是实验的基本特征。实验从某种意义上说就是对变量的操纵、控制、观察和比较等 的过程。 4.自变量：实验中由实验者所控制、操纵，对被试的反应产生影响的变量。 （1）分类：①作业变量：作业就是指实验中被试的任务，或者实验中所呈现的和被试任务有关 命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中 ============================================================== 你一定要坚强，即使受过伤，流过泪，也能咬牙走下去。 因为，人生，就是你一个人的人生。 ==================================================================== ======== 的某种刺激。 ②环境变量：改变了的环境特性就是环境自变量。 ③被试变量：可能影响对某种刺激的反应的被试的特性因素被称为被试变量。 （2） 操纵： ①下操纵性定义： （布里奇曼） 操纵定义指对一个心理现象根据测定它的程序下定义。 即采用明确、统一、