试验心理学总结—理论部分

你一定要坚强，即使受过伤，流过泪，也能咬牙走下去。 因为，人生，就是你一个人的人生。 实验心理学总结 第一章．第一章．绪论绪论 一．实验心理学的由来一．实验心理学的由来 1.诞生标志1879 年冯特在德国莱比锡大学创立第一个心理学实验室。 2.三个代表人物 （1）费希纳开创性地提出了量化研究“心灵”的思想，以及具体操作的量化方法。 ①贡献a.联系内部世界和外部世界。b.心理现象的定量研究（三种方法） 。 ②对现代实验心理学的影响a.他关于感觉测量的思想被后人进一步深化（心理 测量学） 。b.从费希纳阈限思想的不足和缺陷出发，后人发展出新的心理物理学方法（信号检测 论） 。 （2）冯特首先提出心理学必须用实验的方法进行研究，从而搭建了实验心理学的框架。 ①著作a.对感官知觉学说的贡献 ，第一次讲到“实验心理学” ，与费希纳的心 理物理学一起常被看做新心理学著作诞生的标志。 b.生理心理学原理 ，科学心理学史上最 伟大的著作。 ②贡献a.研究对象（心理现象） 。b.研究方法（试验方法） 。c.培养人才。 ③影响宣告诞生。 （3）艾宾浩斯用实证方法研究记等高级心理过程。 ①著作 a. 记忆 。 b. 心理学概述 （心理学仅有短期的历史，却有着长期的过去） 。 ②贡献 a.证明了实验法可以用来研究高级心理过程。b.从根本上变革了心理学的研 究范式（人工实验情境） 。c.为实验心理学提供新的变量测量方法（高级心理过程量化） 。d.通过 实验研究，建立了第一个和高级心理过程有关的函数关系（遗忘曲线） 。 ③影响对高级心理过程的研究。 二．科学属性二．科学属性 1.非科学的方法注意凝聚、先验、权威。 2.科学方法的特点在经验观察的基础上寻求现象解释的可重复性，并进行自我校正。 3.认识误区 ①实验心理学万能论a.科学方法本身都是有限的，因此实验心理学不可能是万能的。b.心理学 的学科特殊性更强调了实验心理学不可能是万能的。 ②实验心理学背离真实生活a.实验室环境可以与真实生活不尽相同（相同的内在过程） 。b.实验 室研究更有其优势（更可控、更具说服力） 。c.并不会将实验室结论无限 推广到真是生活中去。 三．实验心理学的方法学地位三．实验心理学的方法学地位 1.实验法在心理学研究中处于最顶端的方法学地位。 2.实验心理学的研究方法 （1）观察法就是通过一定程序收集资料，以期获得描述性的数据来简化复杂现象的过程。 ①特点简单直接 ②类型a.自然观察法对自然情境下的现象进行深入观察（描述性资料） 。b.个案 研究法深入地研究单个或少数被试的观察法（进行初步比较）。c.调查研究法通过观察来获 得大量个体的详细资料 （进行因果推论的猜测时更可靠，可以为进一步进行的严格控制的实验研 究提供基本的理论框架） 。 ③要点a.要明确观察目标。b.保证观察本身不会对观察结果产生印象（无干扰观 察和无干扰测量） ④评价a.实用性帮助研究者选择和限定研究范围做一些前期探索，为进一步的 命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中 你一定要坚强，即使受过伤，流过泪，也能咬牙走下去。 因为，人生，就是你一个人的人生。 研究尤其是实验研究提供资料和课题。 b.局限性无法做出关系推论。局限性常被忽略。无法重复验证。易受观 察者主观影响。 （2）相关法探索两个或两个以上变量之间的相关关系。 ①预测a.如果变量间相关足够高，理应从一个变量推断出另一个变量的大小。 b.高相关不一定存在因果关系。c.低相关要做出无关性判断，需考虑全局限制和计算相关系数所 依据的前提假设是否得到满足。 ②评价a.优点可以显示变量间的共变关系，从而提示研究者注意各种现象间 可能的因果关系。 b.缺点相关研究的结果往往取决于其选用相关研究法的前提条件是否 得到满足。想法研究法无法确定因果关系的方向。 ③改进a.将相关研究法建立在观察研究的基础上。b.采用交叉-滞后法。 （3）实验法通过人为地、系统地操作环境，导致某些行为发生变化，并对之进行观察、记录 和解释的科学方法。 ①心理学实验的要素假设和推论、变量、实验控制。注假设是说明某种现象 的未经证实的论题。而推论是客观的、可具体测量的，是将抽象的概念转化为实验可以采用的指 标。 ②实验结果a.符合假设。注意实验检验的推论确实能完整代表实验假设。是 否可以推广到所有场合是未知的。b.不符合假设。可能原因没有对自变量进行有效控制、信度 低、因变量的测量范围收到限制。 ③评价优点a.更好地控制无关变量。b.经济。 四．如何进行研究四．如何进行研究 1.研究伦理 （1）一般原则实事求是、严谨审慎。 （2）道德原则①保障被试的知情同意权。②保障被试退出的自由。③保护被试免遭伤害。④ 保密原则。 2.一般程序 （1）确定研究课题①选择课题（实际需要、理论需要、个人经验、前人研究与文献资料） 。② 确定研究类型（因素型和函数型） 。③提出假设。 （2）选择被试取决于课题的性质（人类或动物被试）以及研究结果的概括程度（取样） 。 （3）确定实验控制 （4）数据整合计数数据、等距数据、等比数据、描述性数据。 （5）撰写实验报告 第二章．第二章．实验研究的基本问题实验研究的基本问题 一．变量一．变量 1.定义在数量上或质量上可变的事物的属性。实验变量指各种需要操纵、控制和测量的因素或 条件。 2.分类自变量、因变量、无关变量、相关变量（额外相关变量、额外变量、控制变量） 。 3.意义变量是实验的基本特征。实验从某种意义上说就是对变量的操纵、控制、观察和比较等 的过程。 4.自变量实验中由实验者所控制、操纵，对被试的反应产生影响的变量。 （1）分类①作业变量作业就是指实验中被试的任务，或者实验中所呈现的和被试任务有关 命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中 你一定要坚强，即使受过伤，流过泪，也能咬牙走下去。 因为，人生，就是你一个人的人生。 的某种刺激。 ②环境变量改变了的环境特性就是环境自变量。 ③被试变量可能影响对某种刺激的反应的被试的特性因素被称为被试变量。 （2） 操纵 ①下操纵性定义 （布里奇曼） 操纵定义指对一个心理现象根据测定它的程序下定义。 即采用明确、统一、