立体图形的表面积与体积总复习教学反思

《立体图形的表面积与体积总复习》教学反思《立体图形的表面积与体积总复习》教学反思 《立体图形的表面积与体积》是北师大六年级下册总复习中的内容。在学生直《立体图形的表面积与体积》是北师大六年级下册总复习中的内容。在学生直 观的认识了立体图形，并初步掌握关于立体图形的表面积与体积的计算方法的观的认识了立体图形，并初步掌握关于立体图形的表面积与体积的计算方法的 基础上进行的。通过本课的学习进一步巩固立体图形的相关知识，让学生的知基础上进行的。通过本课的学习进一步巩固立体图形的相关知识，让学生的知 识形成系统，识形成系统， 训练学生的思维能力。训练学生的思维能力。上完上完 《立体图形的表面积与体积总复习》《立体图形的表面积与体积总复习》 这一课后这一课后, ,主要的体会有以下几个方面：主要的体会有以下几个方面： 优点：优点： 1 1、条理清晰。、条理清晰。 本节课围绕这个思想和环节设计，在教学中让学生在互相交流中复习了立体图本节课围绕这个思想和环节设计，在教学中让学生在互相交流中复习了立体图 形的表面积和体积，整理出来四种立体图形的表面积和体积的计算公式及其联形的表面积和体积，整理出来四种立体图形的表面积和体积的计算公式及其联 系，回忆其推导过程，让学生进一步体会了转化、类比的思想，并能灵活的利系，回忆其推导过程，让学生进一步体会了转化、类比的思想，并能灵活的利 用知识解决生活中的具体问题。用知识解决生活中的具体问题。 2 2、提高能力。、提高能力。 本节课，加强了指导，使学生在梳理里不至于无从着手。课前让他们整理立体本节课，加强了指导，使学生在梳理里不至于无从着手。课前让他们整理立体 图形的知识，让学生自主选择整理的标准和方法，出现按立体图形的种类和按图形的知识，让学生自主选择整理的标准和方法，出现按立体图形的种类和按 体积公式推导过程等不同方法来整理立体图形的知识。凸现整理建构时学生的体积公式推导过程等不同方法来整理立体图形的知识。凸现整理建构时学生的 自主性，还学生一个自主整理的空间，让学生亲自去理一理知识，让学生在自主性，还学生一个自主整理的空间，让学生亲自去理一理知识，让学生在 “做”中形成良好的认知结构，在“做”中学会整理建构的方法，获得整理建“做”中形成良好的认知结构，在“做”中学会整理建构的方法，获得整理建 构的能力。构的能力。 3 3、体现主体。、体现主体。 课堂上注重要学生多想多说，主动参与到学习活动中去。如复习推导过程，让课堂上注重要学生多想多说，主动参与到学习活动中去。如复习推导过程，让 学生先闭上眼睛在头脑里回忆，再选择自己喜欢的图形说说，最后请学生观看学生先闭上眼睛在头脑里回忆，再选择自己喜欢的图形说说，最后请学生观看 老师的课件演示再次加快。这样花时不多，却加深了学生对公式推导的印象，老师的课件演示再次加快。这样花时不多，却加深了学生对公式推导的印象， 掌握得较牢固。掌握得较牢固。 不足：不足： 1 1、要加强分析和理解。、要加强分析和理解。 基本的计算公式和计算学生已经掌握，但是在解决实际问题的时候容易将表面基本的计算公式和计算学生已经掌握，但是在解决实际问题的时候容易将表面 积公式与体积公式混淆。积公式与体积公式混淆。 2 2、要很好的调动学生的积极性。、要很好的调动学生的积极性。 复习课的内容对学生来说已失去新鲜感，较难引起学生的注意，如何更大程度复习课的内容对学生来说已失去新鲜感，较难引起学生的注意，如何更大程度 调动和挖掘学生的内在学习动力，需认真思考和改进。调动和挖掘学生的内在学习动力，需认真思考和改进。 小升初数学模拟试卷小升初数学模拟试卷 一、选择题一、选择题 1 1．如图，把三角形．如图，把三角形 ABCABC 的一条边延长的一条边延长 1 1 倍到倍到 D D，把它的另一条边延长，把它的另一条边延长 2 2 倍到倍到 E E，得到一个较大的三角形，，得到一个较大的三角形， 那么，三角形那么，三角形 ABCABC 面积面积 S S 是三角形是三角形 ADEADE 的面积的（的面积的（）） 。。 A A．．B B．．C C．．D D．． 2 2．． （（）时整，时针、分针、秒针重合在一处．）时整，时针、分针、秒针重合在一处． A A．．9 9B B．．6 6C C．．1212 3 3．某商品售价．某商品售价 6060 元，比原来定价便宜元，比原来定价便宜 15%15%，求比原来定价便宜多少元？正确算式是（，求比原来定价便宜多少元？正确算式是（）） A A．60÷（．60÷（1 1﹣﹣15%15%）﹣）﹣60 B60 B．60÷（．60÷（1 1﹣﹣15%15%）） C C．60÷（．60÷（1+15%1+15%）﹣）﹣60 D60 D．60×（．60×（1 1﹣﹣15%15%）） 4 4．点．点 A A 在点在点 C C 的南偏西的南偏西 32°方向，点32°方向，点 B B 在点在点 C C 的北偏东的北偏东 75°方向，∠75°方向，∠BCABCA 的度数为（的度数为（）） A A．75° B．107° C．163° D．137°．75° B．107° C．163° D．137° 5 5．下面的年份中，是闰年的是（．下面的年份中，是闰年的是（）） 。。 A A．．19901990 年年B B．．20102010 年年C C．．20122012 年年D D．．21002100 年年 6 6．下面的图形中，．下面的图形中， （（）不是轴对称图形。）不是轴对称图形。 A A．．B B．．C C．． 7 7．把．把 6 6 支铅笔放入支铅笔放入 3 3 个笔筒，错误的是（个笔筒，错误的是（）） A A．存在．存在 1 1 个笔筒至少有个笔筒至少有 2 2 支铅笔支铅笔 C C．总有．总有 1 1 个笔筒至少有个笔筒至少有 3 3 支铅笔支铅笔 8 8．下面说法正确的是（．下面说法正确的是（）） 。。 A A．． B B．可能有．可能有 1 1 笔筒有笔筒有 4 4 支铅笔支铅笔 D D．可能会有．可能会有 2 2 个笔筒均有个笔筒均有 1 1 支铅笔支铅笔 3 吨吨=3%=3%吨吨 100 1 6 B B．长方形的周长与长宽的和不成比例．长方形的周长与长宽的和不成比例 D D．圆的周长总是它直径的．圆的周长总是它直径的 3.143.14 倍倍C C．柑比梨多．柑比梨多 20%20%，梨就比柑少，梨就比柑少 9 9．一个长方体木块截下一段长．一个长方体木块截下一段长 3 3 分米的小长方体后，剩余部分正好是一个正方体，正方体的表面积比原分米的小长方体后，剩余部分正好是一个正方体，正方体的表面积比原 来的长方体少来的长方体少 2424 平方分米，原来长方体的体积是（平方分米，原来长方体的体积是（）立方分米．）立方分米． A A．．2020B B．．4545C C．． 153 4 D D．．2020 或或 4545 1010．有．有 5 5 个同学，每两人都握一次手，最少要握（个同学，每两人都握一次手，最少要握（）次手）次手 A A．．5 5 二、填空题二、填空题 B B．．9 9C C．．1010D D．．2020 1111．七亿五千三百