课外实践活动方案

课外实践活动方案课外实践活动方案 课外实践活动的开展是为了丰富学生们的生活，得到全面的成 长。下面就随一起去阅读课外实践活动方案，相信能带给大家帮助。 课外实践活动方案一 一、课外活动的背景 现在的孩子们都是独生子女， 在和家长谈话的过程中，我发现， 父母对他们宠爱有加，使他们养成了饭来张口、衣来伸手的习惯和唯 我独尊，自私自利的品行。有的同学动手能力差，不懂得关心他人， 情感脆弱等等，不仅自己的事情不做，还经常对爸爸妈妈大呼小叫， 无故发脾气，丝毫不顾及家长的感受，所谓“独树难栽，独苗难养”， 使父母的伤透了心。 二、课外活动理念 本活动在于让学生扮演妈妈这一社会角色，懂得妈妈在养育孩 子时的艰辛。社会角色是指与人们的某种社会地位、 身份相一致的一 整套权利、义务的规范与行为模式，它是人们对具有特定身份的人的 行为期望，它构成社会群体或组织的基础。角色扮演的主要目的，即 在提供个人学习角色扮演的机会， 使个人能设身处地去扮演一个在实 际生活中不属于自己的角色， 得以尝试和体验另一种生活的方式和行 为模式，增加角色学习，扩展生活认知度。 1 三、课外活动要求 结合《社会实践课》的有关教学要求，开展〈让孩子们当回妈 妈〉的体验式教育活动。通过护蛋行动让学生了解父母养育自己的种 种艰辛，明白孝敬父母的道理，从而激发学生的责任感，并将这一感 情内化为行为，用以报答父母的养育之恩。同时通过护蛋行动，培养 他们的耐心、细心，学会记录“宝宝日记” ，增强他们的语言表达能 力和情感交流的能力。 四、课外活动内容 在〈让孩子们当回父母〉活动中，让每个学生认养一个生鸡蛋 作为自己的宝宝，成为宝宝的监护人，像自己的父母一样精心地呵护 自己的鸡蛋宝宝，每天带在身边，并认真记录“宝宝日记” ，写写保 护鸡蛋的感受。体验养护过程的酸甜苦辣，加深理解父母的辛劳，从 而让学生更加尊重和理解父母。在活动中学生还可以通过父母的帮 助，上网查找鸡蛋的有关知识，增强动手能力。 五、课外活动过程 1、认养宝宝 学生自己在家里找一只生鸡蛋，将其认为自己的“宝宝” ，与它 朝夕相处 14 天。自己想保护这个生鸡蛋，使它在这一段时间内保持 完好无损。 2、给宝宝取名 像自己的父母一样为自己的宝宝取名。先向父母了解自己名字 的意思，蕴涵着父母什么样的希望，然后动脑为自己的宝宝取名，在 2 第一篇宝宝日记中写一写为什么取这个名字。 3、与宝宝相处的日子 （1）为宝宝安一个舒适安全的家，随时把鸡蛋宝宝带在身边， 每天要陪宝宝说话、游戏。 （2） 搜集了解鸡蛋是如何孵化成小鸡的有关资料； 查找鸡蛋的 营养成分的有关资料。 （3）搜集与鸡蛋有关的成语。 4、写宝宝日记 每天写一篇宝宝日记，记录下护蛋过程中的点点滴滴，自己实 践过程中最大的收获与发现、最大的困难、印象最深刻的事等等。每 天将自己的收获与别人交流。 5、感恩节献礼 （1）14 天护蛋行动结束后，学生们经过自己的亲身感受，一 定对父母的养育之恩有了新的认识， 让学生们畅所欲言，说说自己的 感受。 谈谈应该如何尊重和理解自己的父母， 改正以往不正确的做法。 学生 A： （ＰＰＴ课件） 通过保护鸡蛋的活动，我的感受很多。鸡蛋不会动，可是人是 会动的，要吃要喝还会生病，保护一个鸡蛋就这么累，何况是一个小 孩子呢！ 我们可以把鸡蛋包上一层又一层，可是爸爸妈妈却不行。他们 不仅要辅导我们的学习， 还要保证我们身心健康， 这是多么不容易呀！ 所以我们要以优异的成绩来报答他们！ 3 学生 B： （ＰＰＴ课件） 通过这次活动，使我深深体会到父母的辛苦，为了使我的鸡蛋 完好无损地“生活”每一天，我给鸡蛋包了一层又一层的纸，还放进 了瓶子里，可还是碎了，而我也觉得特别辛苦。 我的爸爸妈妈把我们从小抚养大，那不可能装在瓶子里呀。所 以我们能这么健康地成长与爸爸妈妈的辛勤培育是分不开的。 今后一 定要好好学习，以优异的成绩来报答他们。 学生 C： （ＰＰＴ课件） 通过这次活动，使我们知道了父母把我们抚养大很不容易。而 我们总是稍有不顺心就和爸爸妈妈发脾气， 我们还对他们要求这、要 求那， 而我们自己又对爸爸妈妈了解多少呢？今天我懂得了父母把我 们抚养成人真的很不容易，我们应该孝敬他们，用行动来报答他们的 养育之恩！ （2） 以感恩节为主题的班会上， 表演丰富多采的节目并自己设 计一份最真挚的礼物送给辛辛苦苦养育孩子的母亲。 a、学生甲表演诗朗诵《献给妈妈的歌》 。 （ＰＰＴ课件） b、学生乙舞蹈表演《小背篓》 。 （ＰＰＴ课件） c、小组接唱歌曲《妈妈的吻》 、 《听妈妈讲过去的故事》 。 （ＰＰ Ｔ课件） d、献出自己制作的给妈妈的礼物。 六、课外活动成果形式 1、学生的宝宝日记。 （ＰＰＴ课件） 4 2、收集来的相关资料。 （ＰＰＴ课件） 3、收集学生的富有创意、充满深情的《给妈妈的》。 （ＰＰＴ课 件） 七、课外活动意义 父母含辛茹苦养育孩子，孩子最能体会父母的艰辛，也最能体 会到来自父母的真切的关爱。 通过这次体验活动，让孩子们明白父母 为孩子的成长所做出的无私奉献， 进而强化感恩教育；要让孩子们明 白，在未来的社交场合，以感恩之心，即从对方的立场和对自己的帮 助看问题，就会产生一种奇妙的效果，给对方一种尊重感、归宿感， 使对方缩短与你的心理距离，达到一种心理沟通。 亲爱的家长朋友们，缺少感恩教育会影响孩子的成长与发展， 因为只有知道感恩的人，才能收获更多的人生幸福。 课外实践活动方案二 一、成立活动安全领导机构 二、活动要求 1、教育学生文明活动，带适量食物，注意饮食卫生，不随地乱 扔纸屑等杂物。保管好自身财物，防止丢失。 2、 随班领导和带班老师要时刻了解和关注学生的安全， 碰到问 题及时处置，带好常用药。 3、4 月 13 日将《致家长一封信》发给家长，做好沟通，让其 自愿报名参加。 4、4 月 13 日利用班会课对学生进行安全教育，加强人身安全 防护意识。 5 5、各小组 4 月 22 日早上 8:30 在学校操场集中整队出发，大 约 13:00 活动结束。 活动结束后将学生全数带回学校， 班主任必须强 调好安全注意事项才可让学生离校。 6、到达景区后徒步前进，全体师生不得乘坐任何交通工具。活 动过程中，班主任根据带队领导的指挥和安排，注意环境卫生，不乱 扔垃圾、严禁玩火。 7、请各组尽量带上相机，捕捉活动中的精彩瞬间，留下美好的 记忆。并把活动图片传给少先大队保存。 8、 活动结束后郑秋红老师要发校翼校知家长活动结束时间， 请 家长注意学生是否按时到家。 三、安全应急措施 1、领队和随班教师，必须高度重视，认真组织，确保此次活动 的安全。 2、活动前加强对学生提出要求，进行安全教育。所有人员必须 听从领队的安排， 不得擅自行动。 随队教师必须认真监管好每个学生。 3、如果出现事故，请认真实施安全工作预案。 （1） 、如出现安全事故，第一时间向学校主要领导，并同时向 当地请求救援， 学校主要领导和安全领导小组立联络相关人员进行救 援。 （2） 、应急处理措施： A、突发事件发生后，随同人员立即将突发事件所致的伤亡病 人送向就近医院，对无法判断伤情的伤病员，应及时报警求救求援。 6 B、突发