看图画写一写作文三年级下册范文

看图画写一写作文三年级下册范文 放风筝 在一个阳光灿烂的星期天，小丽、明明和小华一起到公园去放风筝。公园里景色迷人： 蔚蓝的 天空 中飘着几朵棉花糖一样的白云，绿油 油的草坪一望无际。小丽带来了她心 爱的蝴蝶风筝，色彩斑斓，好看极了。明明和小华则捧来了他们一起做的燕子风筝。公园 里放风筝的人还真不少！远处有一个小朋友，只见他牵着风筝的绳子，迎 着微风一路小 跑，风筝就在空 中慢悠悠地跳起舞来。小朋友的爸爸妈妈看着小朋友兴奋的样子，也露 出了笑容。天上还有一只红彤彤的金鱼风筝，微风吹来，“金鱼”仿佛在水里游动。忽然 又飞过一只 “雄鹰”。哎呀！还有一只威武的“巨龙”呢！真神气！看着看着，明明和 小华的手也痒痒了。小 华把燕子风筝举过头顶，明明扯着风筝线，说：“待会儿我数1、 2、3，你就松手。”小华点点头。“1、2、3！”燕子风筝挥着翅膀升上了 天空，它忽上 忽下，像和小鸟在一起嬉 戏、玩耍，像和白云一起捉迷藏。他们玩得真开心啊！ 总评：本文是一篇看 图作文，图画的内容是一群小朋友在放风筝。本文除了描绘图 画上的内容，还结合了作者自己的想象，比如风筝飞上天的姿态、小朋友的反应等。文章 还用了许多修辞手法，形象生动，想象丰富。 语文书封面的畅想 “叮铃铃，叮铃铃……”这清脆的铃声吵醒了沉睡的山峰.同学们和老师挥手说“再 见”，和一同回家的小伙伴们蹦蹦跳跳的、背着轻便的书包踏上了回家的小路. 在这林间小道上，同学们你追我赶，玩得好开心 .孩子们的欢声笑语似乎惊醒了喜鹊、 白鸽、小燕子们.小鸟们在树上叽叽喳喳叫个不停，仿佛在议论着什么.也许在怪可爱的孩 子们打扰了它们的美梦了吧. 路边散发出一股淡淡的玫瑰花香，蝴蝶在上面翩翩起舞.一阵风吹过，树上飘落下来 的叶子和蝴蝶一起舞动着身姿.分不清是树叶还是蝴蝶了.蜜蜂在农田里的菜花上采蜜，煽 动着晶莹透明的翅膀，还不时发出愉悦的“嗡嗡”声.青蛙在水池里捕捉害虫，时而张开 大嘴“呱呱呱”地向人们传着胜利的捷报.花儿正借着暖和的阳光贪婪地吮吸着的营养， 一阵风吹来，它们谦逊地弯腰低头向苍天致谢呢.看来大家都忙得不亦乐乎呀！ 小伙伴们走着走着，似乎很累了.就躺在一块绿油油的草坪上.沐浴着柔和的阳光，看 着在蔚蓝天空上飞翔着的小鸟，孩子们都希望小鸟能飞得越来越高、飞得越来越远 .我想： 孩子们是希望自己能像小鸟那样自由自在地飞翔在大地上. 不知不觉，太阳都快落山了.小伙伴们也察觉到有点晚了.小伙伴们一一不舍地和同学 们分离，和那美丽的大草坪分离.路边的花儿仿佛对孩子们说：“明天我们再见面哦.” 小伙伴们回到了自己的家中，等待他们的是更加美好的明天. 《粉笔》 它，默默无闻，别人从没有关注过它，没有保护它，而它没有任何埋怨，无私地让人 使用它，直到生命结束。它，留下的只是一些白灰。它，就是——粉笔。 它总是没有被关注。在学校，在教室里，它掉到了地上，没有一个同学捡起来，放回 桌子上。而是从它身上踩过。它的身体犹如沙石块，粉碎了，一股风吹来，把它送到了遥 远的地方去了。 其实，有一种人，他们，以粉笔相似。他们，就是——老师。老师，一个多么普通的 名称啊！可是，老师，又是一个多么神圣的名称啊！老师，她，为我们的前途铺上了路， 她，无私奉献，任劳任怨。她为了孩子们，操碎了心，每天苦口婆心地教我们做人的道理。 每天晚上，孩子们早已在甜蜜的梦乡，而老师呢？正伏在桌子上，借用台灯的光批改作业 呢！老师啊，她怕我们不懂得她所讲的，便一边又一遍地讲，讲的嗓子都快沙哑了。哪位 同学从，成绩有所提高，最高兴的是谁？是她，是那个面带笑容的人，老师。瞧！在老师 的额头上，几条皱纹深深地印在了老师的头上，印在了我的心头上。。粉笔，那无私奉献 的精神不正是老师的精神吗？ 它，从没抱怨，她，从没后悔，因为，为了别人，她，付出了自己！ 一天，小猴子皮皮和小熊明明去郊游。 他们走了一会儿就累了，明明说：“看！前面有一个小亭子。”皮皮听了，转眼间就 到了小亭子里，明明也不甘示弱，一眨眼就到了小亭子里。 他们休息了一会儿，准备离开漂亮的小亭。“等一下！”说着，皮皮就像孙悟空那样 跳上前去写了“孙小圣到此一游”这几个字。 明明赶紧劝阻他，可皮皮不听，还是写了下去。 事后，明明说：“要是每个人都像你一样，那么漂亮的小亭子就不好看了，以也不会 喜欢这个小亭子了。” 皮皮听了，惭愧地低下了头，把那几个字认认真真地擦掉了。 孙小圣到此一游——常涵禹 星期天，小猴和小熊一起去公园游玩。它们一进公园，只见眼前生机勃勃，树木葱笼， 百鸟争鸣。 小猴非常高兴，湖边有一块大石头，便跳上了石头，来了一个“金鸡独立”，放眼望 去，只见湖的远处有一个亭子，还有数不尽的鲜花嫩草。小猴高兴极了，尾巴都翘起来了。 这时小熊对小猴说：“喂，快下来，我们到那个亭子里去啦！”他们沿着路向亭子走去。 一路上鲜花姿态万千。 它们来到亭子，亭子两边有两个又粗又高的柱子。小熊只顾着观景，一不留神小猴就 爬上柱子，双脚夹在柱子上，尾巴也在柱子上绕了一圈，身子抬起，手拿毛笔在柱子上写 下“孙小圣到此一游”，这时，小熊看见了，连忙把小猴叫了下来。 小猴一下来，小熊就把小猴批评了。你这样做不对，如果每人都像你这样，那柱子上 就都是“某某某到此一游”，我们要爱护公物！小猴听了脸红了。 在许多人的眼中，每个人的手都是相同的。 但是，在我眼中，我爸爸的手就是一双与众不同的手，爸爸的手虽然很粗糙，但溶入 了对我的爱和关心！ 记得是去年冬天，天上正下着小雪，当时天气很冷，我和爸爸正在 往家走，我没有戴手套，觉得很冷，就不停地搓手，我爸爸看见我在搓手，就问我怎么了？ 我说：“我有点冷。”爸爸听见就把他戴的一副手套给了我，我问爸爸：“你不冷吗？” 爸爸说：“没事，爸爸不冷。” 我听完这句话就情不自禁地掉下了眼泪，眼泪像断了线的珠子一样流了下来。回到家 里，我把作业拿了出来，写了一会儿了，把作业全写完了，我把作业收了起来。 我出去一看，看到爸爸正在不停在搓手，而且还在火炉旁边时不时地把手烘一烘。我 走过去，看到爸爸的手被疼得青一块，紫一块的，我一下子扑到爸爸的怀里，眼泪有一次 地流了下来。 我问爸爸：“你疼吗？”爸爸说：“没事儿子，爸爸不疼。”我知道爸爸很疼，爸爸 只是不想让我知道伤心。 还有一次。我晚上发了高烧，爸爸问我怎么了？我说：“我有点难受。” 爸爸把体温计拿出来，给我夹了一下，过了大约 5 分钟，我爸爸让我把体温计拿出来， 我拿出来，给爸爸看，爸爸说是 39。8 度。 他赶紧把我的衣服穿上，抱着我去了大矿医院，由于大矿医院没有儿科，爸爸把我抱 出来，打车去了中心医院，连夜打了一瓶滴流，爸爸一宿没有睡，第二天又要上班，第二 天下班回来，就躺在床上睡着了。 风雨中，爸爸的这双手就像一把大伞，为我遮风挡雨。 我爱我爸爸的这双粗糙的手，更爱我爸爸。 《粉笔》 它，默默无闻，别人从没有关注过它，没有保护它，而它没有任何埋怨， 无私地让人使用它，直到生命结束。 它，留下的只是一些白灰。它，就是——粉笔。 它总是没有被关注。在学校，在教室里，它掉到了地上，没有一个同学捡起来，放回 桌子上。 而是从它身上踩过。它的身体犹如沙石块，粉碎了，一股风吹来，把它送到了遥远的 地方去