贫困寄宿生生活补助实施方案范文(2篇)

下载后可任意编辑 贫困寄宿生生活补助实施方案范文 为法律规范我校贫困寄宿生生活补助工作，国家资助贫困寄宿生的相关政策，结合我校实际情况，特制定本实施方案。 一、适用范围和补助标准 1、本《方案》适用于学校在校住宿的学生。 2、享受生活补助费对象。主要为因家庭经济困难而难以支付其在校学习期间学习和生活基本费用的住校学生。在评审时，优先考虑低于民政部门颁布的上年家庭人均最低收入标准线家庭学生、孤残学生、烈士子女、因家庭成员长期患重病或____导致家庭经济困难的学生。 3、生活费补助标准。每生每学期补助____元。 二、加强____领导，健全工作机制 学校____成立“学生资助工作领导小组”，负责义务教育阶段贫困寄宿生生活补助工作的实施，学生资助中心为具体办事机构，负责信息报送、资金和档案管理等日常工作。 三、评审贫困寄宿生工作程序 1、公开补助信息。学校通过各年级组公布生活费补助政策。 2、学生个人申请。学校根据教科局下达的补助名额，以班为单位按规定的补助条件____学生进行申请，村委会出具证明，班主任____学生互评打分，班主任核实情况，仔细摸排，确定拟补助对象，提请班级审评小组审评，再报学校审评小组审核，初步拟定各班级补助名额和对象。 3、班级、学校评审。班主任、任课老师及学生代表组成的班级评审小组对申请人在校期间的实际生活状况进行评议，符合条件者上报学校。 4、学校公示。学校将评审结果在校内公示，公示期不少于____天。公示期内对有重大异议的受助对象，应及时查实处理。不符合受助条件者，应予取消。 5、申诉。在公示期间内，老师或学生家长(监护人)有异议，可通过有效方式向学校提请复议，受理复议必须在接到提请复议____个工作日内予以答复。 6、上报、核定。公示无异议后，建立受助寄宿生档案，个人申请书、村级证明等相关证明材料。申请书要经所在行政村(社区)盖章。 四、注意事项 贫困寄宿生生活费补助工作，事关落实党和国家扶贫助学政策，涉及学生切身利益。学校要高度重视，仔细负责，坚持原则，法律规范操作，切实做到公开、公平、公正，将补助资金真正用到最需要补助的贫困学生身上。需注意以下几点： 1、优先考虑贫困寄宿生(无论学习优劣)。 2、为鼓舞外乡镇学生到我校读书，可优先考虑其享受生活补助(应届生)。 3、毕业、转学或新增指标按有关程序调整给其他年级贫困寄宿生。 学校要加强宣传工作，定期对贫困寄宿生进行资格复查，如学生家庭经济状况发生显著变化，应及时做出调整上报。 贫困寄宿生生活补助实施方案范文（二） (____年秋季) 为法律规范我校贫困寄宿生生活补助工作，根据国家资助农村家庭经济困难寄宿生生活补助的相关政策，及《巴州区农村义务教育阶段贫困寄宿生生活费补助资金管理办法》(巴区财教〔____〕____号)和《____省财政厅____省教育____我省调整完善农村义务教育经费保障机制改革有关政策____》(川财教[____]号)有关文件精神，结合我校实际情况，特制定本实施方案。 一、适用范围和补助标准 本《方案》适用于在校贫困寄宿学生。 生活补助标准。小学每期贫困寄宿生生活补助____元；初中每期贫困寄宿生生活补助____元。 二、享受生活补助费对象： 1、享受贫困寄宿生生活补助的条件： (1)建档立卡的贫困寄宿生； (2)享受最低生活保障政策家庭的寄宿生； (3)孤儿、残疾、单亲家庭或父母离异(未再婚)家庭困难的； (4)家庭有重大疾病导致家庭生活困难的； (5)父母残疾或体弱多病致使劳动能力较弱或丧失劳动能力的； (6)因天灾____(失火、交通事故等)造成家庭生活困难的； (7)多子女上学等其它原因的家庭生活困难的。 (8)对革____烈士子女、独生子女、少数民族家庭子女以及艾滋病家庭子女给予优先照顾。 2、以下不能享受贫困寄宿生生活补助 (1)父母双方或一方是行政事业单位干部职工的； (2)因购房、投资等导致经济临时困难的； (3)因父母____等违法违纪造成家庭生活困难的。 1 三、加强____领导，健全工作机制 1、学校成立贫困寄宿生生活补助评审领导小组，学校工会为具体办事机构，负责信息报送和档案管理等日常工作。 组 长：____(校长) 副组长：____(支部副书记) (工会主席) 成 员：____(副校长) (副校长) (小学部教务主任) (初中部教务主任) (办公室主任) (财务报账员) 各班班主任 四、公布本学期学校资助指标和各班贫困寄宿生生活补助指标。(班主任会上) 1、本学期贫困寄宿生资助指标：小学：____人 初中：____人 2、各班贫困寄宿生中建档立卡学生的认定 班主任____建档立卡贫困寄宿生家中的《扶贫手册》，并将复印件交学校评审小组(班主任在复印件上签字)。 3、各班建档立卡贫困寄宿生____ 三年级(____人)：庞紫柔四一班(____人)：彭佳彭晓蓉 四二班(____人)：余卫五年级(____人)：付秋香彭长--____ 六年级(____人)：曾中映七年级(____人)：彭太章庞博彭蓉华 曾义琼李家华张小莉汪慧曾普 八年级(____人)：余俊____庞清泉曾忠鹏刘娟 九一班(____人)：庞世界庞晓文 2小学：____人 初中：____人 合计：____人 4、各班贫困寄宿生指标(建档立卡除外) 分配方案：(寄宿学生人数－建档立卡人数)____%三年级： (2-1)____%=1(人) 四一班： (3-2)____%=1(人)四二班： (4-1)____%=1(人)五年级： (10-2)____%=3(人)六年级： (8-1)____%=3(人)七年级： (23-5)____%=8(人) 九一班： (8-2)____%=3(人) 九二班： (11-0)____%=5(人)小学：____人 初中：____人 合计：____人 五、评审贫困寄宿生工作程序 1、申请。 (1)格式。 第一段写清个人基本情况，包括姓名、性别、____号、住址、班级、监护人姓名及联系电话，第二段写清家庭基本情况(家庭成员姓名、身体状况、工作情况)和困难原因(姓名、____号与户口本一致)；统一用信纸，便于存档。 (2)做好宣传，保护学生自尊心，防止学生碍于面子不写申请，保证困难学生不遗漏。 2、评审。 (1)班级初评 班主任、科任老师、班干部、学生代表组成班级评审小组，根据学生的申请和规定的补助条件，仔细摸排(建档立卡贫困家庭寄宿学生必须享受)，确定受助学生对象。注意保护学生隐私和自尊心，不得公开学生申请内容。班级初评记录(包括班主任手册和班会记录)和影像资料或图片交学校评审领导小组。 3(2)学校评审 学校评审小组在收到班级提交受助学生____和申请书后，根据补助条件，结合学生日常消费行为，逐一审核，仔细评议，拟定享受补助对象。评审小组会议要有法律规范、完整的会议记录(包括音像或图片)。 为保证评审公平，避开出现同一村组学生因在不同班级贫困者未评上而条件较好者评上，学校评审小组进行评审。 初步拟定