语文教研组2024年个人总结

下载后可任意编辑 语文教研组2024年个人总结 光阴荏苒，转眼已到期末。本学期，语文教研组的工作，在全体语文老师密切配合下顺利开展，教研组以学校工作为指导，认真总结、反思，深化探究课堂学习的有效途径，不断促进语文课堂质量的全面提高。现将本学期所做的具体工作、成绩与不足总结如下： 一、优化教学常规 1、制订教学计划 开学一周内各备课组认真制订好教学计划。 2、精心备课 (1)加强在个人备课基础上的___备课。老师在备课标、备教材、备学生的基础上，重视个人备课和___备课相结合的备课形式。①___备课的基本程序：个人初备——___研讨——修正教案——重点跟踪——课后沟通。②___备课要做到“三定”(定时间、定内容、定中心发言人)、“四讨论”(讨论教学目标和重点难点、讨论“双基”能力的训练、讨论教法与学法、讨论学情与对策)和“五统一”(___学进度、___学目标、___学重难点、统一作业量、统一检测内容)。 (2)授课前认真编写教案。 (3)做好课后小结和分析，及时总结经验，反思失误及其原因，寻找对应策略。 (4)在本学期的教案检查中，我们组十三位老师，有十二位得优，一位优减。 3、认真上课 作为语文教学，课堂上我们力求做到：①教学目标明确。②教学容量和课时安排合理，能突出重点、突破难点;③老师做到善“启”善“导”，创设轻松、和谐的课堂气氛，教学方法恰当;④让学生积极参加教学过程，鼓舞学生质疑问难。⑤阅读课上要留有让学生感知、朗读和背诵课文的充足时间，使学生在课堂既能“书声琅琅”，又能“议论纷纷”;⑥面对全体，注重个性差异，因材施教，使各类学生学有所得。 此外，老师在课堂上要有一定的教学机智和教学应变能力;重视指导学生记好听课笔记，并对听课笔记作检查、评价。 4、法律规范作业 (1)布置作业以学生的实际为依据，作业的难度、数量适中，注意作业形式的多样化及分层布置。 (2)作文每学年一般不少于___次，其它练笔不少于___万字。每次作文，训练目标力求单一、具体。 (3)老师及时、认真批改学生作业，重视作业讲评，讲究批改实效。每次批改有成绩和日期，有订正。 5、搞好分层辅导 (1)、辅导要分层次。指导优生要深化知识内容，发挥特长。对中差生要有辅导计划，分析原因要中肯，措施要得力;辅导形式可多样化，大多数的问题___辅导，个别问题个别指导，也可采纳提供资料、小组共同学习、同学帮助等办法进行。 (2)、切实抓好语文综合性学习和课外活动：本学期因时间较紧，我们主要以年级或班级为单位，开展了以下一些课外活动：硬笔书法竞赛、讲成语故事竞赛、古诗文背诵竞赛、作文竞赛等。 6、重视教学评价 (1)、教研组老师极重视评价学生对新知识的吸收率、巩固率和运用率。及时检查教学效果，重视教学反馈。 (2)、评卷后统计必要的数据和各题得分率，进行试卷和教学质量分析、讲评，并及时查漏补缺，进行巩固练习 在教学常规中，我们立足对教材内容，班级学生特点，老师个人教学风格特长等进行讨论，目的是想通过有效的教学法律规范，提高教学质量，促进老师专业进展。 二、提高学科成绩 去年，教科所设立了教学质量优秀奖，我们教研组三个备课组各项指标，均符合申报条件，学校将三个语文备课组同时送报，这也是对我们教学成绩的一种肯定。 这学期以来，学校总共进行了三次测试，每次测试结束，教研组、各备课组都进行了认真的分析。以半期考试为例，根据各种统计数据，我们分析后，得出以下结论： 1、三个年级语文的总体得分较好，优生率、平均分都高于总分优生率、平均分，但仍不够理想; 2、三个年级同等层次班级积差均未超过___分(初一年级积差在___分以内); 3、越往低年级，寄宿制班领先平行班的优势越弱。 针对这些情况，并通过对试卷的认真分析，我们认为：在今后的教学过程中，特别应注意三个问题： 1、重视语文知识的积累，强调语言的运用; 2、加强阅读训练，既要立足课本，更要面对课外，扩大阅读面; 3、作文要注重基本功训练，锤炼能力，提高学生写作品位。同时，把周六寄宿制班的辅导课高效率利用起来，或作统一测验，或作专题强化训练等，基本统一安排内容，力求不断提高学科整体成绩。 三、落实教研活动 教研组是学校开展教学讨论活动的主阵地，我们语文教研组在学校领导的指导下，根据学校工作计划如期开展活动，力求做到每次活动有准备，有成效、有记录。一学期来，我们主要围绕以下几个方面来开展活动的： 1、加强教学常规管理，切实针对教学中存在的问题重点讨论; 2、加强课题讨论，特别是加强课堂教学的讨论，以促进课堂教学效益的不断提高; 3、加强___备课，切实做到“三定”、“四讨论”和“五统一”。 4、上好组内的讨论课、公开课、示范课，并加强评课。 这方面，我们所做的工作有以下这些： (1)这学期___月，中语会年会在雅中召开，教研组老师们认真、积极听课，听报告;我则在会上作了中考备考复习经验的沟通。 (2)这学期我们组有三位老师的论文获得市一等奖。 (3)陈敏老师获得市说课竞赛一等奖，展示了雅中老师的风采和较高的教学水平。 (4)在老师网络征文竞赛中，我们组有两位老师分别获得市一等奖和校二等奖。 (5)积极___学生参加各种征文竞赛，上个月又___学生参加全国中学生作文竞赛，时间紧，要求高，写出新意，很不容易，但师生们却能积极参加，难能可贵。 四、促进专业进展 语文老师的专业成长，我们主要通过三个途径得以实现： 1、读书。多读语文课程理论、专业杂志、文学史学经典著作; 2、写作。多写教学论文，及时总结教学经验; 3、讨论。多讨论语文课堂教学，多讨论教材，多讨论学生。 特别是青年老师的培育，更是教研组常抓不懈的工作。我们主要从两方面来抓： 一是做到“三给”：给机会;给动力;给时间。 二是发挥老老师的传、帮、带作用。老老师多主动关怀、帮助青年，让青年老师感受到被关怀的温暖，心情愉悦地投入到教育教学当中，不断提高处理教材、把握教材，驾驭课堂的能力，提高课堂教学时效，提升学科教学质量，提高讨论能力。这样，本组的几位青年老师都在不断进步，不断提高。 总之，在取得成绩的同时，我们清醒地认识到我们组的工作还存在不少不足：如个别老师的作业量有时有过多的情况;教育科研还要真正重视起来，还应让多的老师积极主动参加课题讨论，努力打造一支学习型、科研型老师科研队伍。 今后，语文教研组将迎难而上，真正地一步一个脚印地朝前进。我们信任，在总结本学期工作的基础上，在各位老师的共同努力下，今后各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心。 第5页共7页 下载后可任意编辑 语文教研组2024年度总结 半个学期以来，我们语文组边走边思考，对一些活动的思路和方式进行了调整，并开展了一些具体活动： 1、对周三课堂展示及评课研讨活动在上学期的基础上进行了调整，将隔周一次的师带徒活动调整为每月一次，增加了骨干建设观摩课和名师观摩课。骨干老师开课点评也进行了调整，采纳听课老师提问，授课的骨干老师解惑的形式进行。这样的调整的目的是开课的形式更丰富，有利于各个层次老师锻炼和学习。 2、根据计划，我组具体进行了如下活动： ___