物理专业师范生实习报告范文

三一文库（三一文库（ ））/ /总结报告总结报告/ /实习报告实习报告 物理专业师范生实习报告范文物理专业师范生实习报告范文 在 10 月 8 日那天，我开始了将近两个月的实习生活。时间 过的很快，但在这两个月的时间里，我受益匪浅。带领我的班主 任，也是物理老师，是位非常优秀的老师。而我们班级和隔壁班 都是成绩非常好的班级。 除学风优良以外， 我们班级还团结互助， 负有责任感。而我在这两个月的时间里，从我们班主任身上学到 很多。我学会了如何教学，学习了如何应对学生之间的各种突发 的事件，更重要的是让我感受到了教师这个职业的神圣重任，体 会到了教师工作的辛苦， 特别是班主任就比一般的任课老师付出 的心血多一倍。在实习过程中，我对比自己的学生时代，感受着 差别，90 后学生的能力一代比一代强，信息接收面广。这对老 师也提出了越来越高的知识要求。 这次的个人总结，就作为一名在这实习物理的师范生--我 自己来说说谈谈我在物理教学这个方面最深的体会， 这些将引导 我更好地步入以后的教坛的难得的人生财富。现将总结报告如 下。 一、学校简介一、学校简介 我自主联系的学校--册山中学，它坐落在罗庄区册山办事 处，设计格调朴素大方。 学校现有 34 个班级，名优骨干教师和本科以上学历教师比 例居全区同类学校前茅。全校教师爱岗敬业，业务精良，治学严 谨，学校教研氛围浓厚，教学成果显著。 学校秉承“守则、勤学、向上”的学风，“厚德、专业、思 进”的教风，坚持以德为先，在日常行为规范管理中注重学生行 为习惯养成教育， 通过行规达标、 班级竞赛、 学生个人德育考核、 文明寝室竞赛、值周班评比等形式督促学生培养文明素养，塑造 学生美好心灵，促进学生健全人格。并致力于探索适合每位学生 健康成长的教育模式，以素质教育为主旋律，以提高教学质量为 重点，以提高办学效益为目标，积极开展新课程教学改革。 二、物理教学历程 月 8 日，指导老师兼班主任程老师带着我走进初二（6）班， 让我简单的做个自我介绍。因为没有任何心里准备，于是临时凑 了几句话说：“同学们，我们是新来的实习老师，我叫孙玉骞， 以后大家可以叫我孙老师。恩，来这里的日子，我希望大家能互 相勉励，一起学习！以后请多多关照！”这个由 46 名可爱的同 学会聚一堂的快乐团结而又积极奋进的班级， 对着我想起了雷鸣 般的掌声，顿时让我的心里忐忑减少了许多。 通过与班主任和班委的直接交流， 我用了一个星期的时间了 解了班上的每个学生以及他们学习的基本情况。同时，在第一个 星期，因为刚来学校与学生了解不多，于是我的主要任务是认真 听指导老师和别的老师上课。很庆幸，正好碰上了市里的地方优 质课程来这里做评比。现场听课的感觉和以前完全不一样，以前 听课是为了学习知识，现在听课是学习教学方法。目的不一样， 上课的注意点就不一样。听过十几位老师的不同的授课方式，吸 取了许多的经验，发现每个老师都会有各自不同的教学风格。让 我明白了“教无定论”的真正含义。应该说这些听课，给我感触 最深的不是具体详尽的教学模式， 而是让塑造个性化教学的观念 在我的头脑里越来越明显、清晰。 在第二个星期，我的指导老师程老师也让我试一试，让我上 初二年级的物理课--《直线运动》。于是我便认认真真的准备 备课。备课是上课的先导，要在课堂上发展学生的思维，培养学 生的想象能力，首先要求教师把力量用在备课上。不仅要钻研教 材，而且要把教师、教材、学生三者融合成一个有机的整体，从 教材的难易程度和学生的实际水平出发， 使备课为课堂上教师的 循循善诱、学生的积极思维、由浅入深地认识事物打下良好的基 础。我做的是详案，自己要说的每一字每一句都完完整整地记录 下来，并背好。 到了第二个星期的星期五， 我以一名老师的身份正式地站在 了那神圣的七尺讲台上， 开始我的第一堂授课。 因为第一次上课， 紧张的心一直跳个不停。 不过很出乎我的意料， 学生非常的配合， 并且积极得回答问题。但是，我怕讲物理知识不能带动学生的积 极性。于是，我便用图文并茂的方法，将物理知识形象而生动的 表达出来，把学生的注意力成功的集中在一起。在上课之前，我 将学生该有的反应和他们有兴趣的方面都做了谨慎的考虑。 而通 过这堂课，我深刻地切身体会到教案和讲课是相辅相成的，是必 须灵活变通的。而我的教案、我的课堂，学生的参与它们是一个 不可忽略的极其重要的组成部分。 通过这次的上课， 我了解到以自己的思维来揣度学生的思维 是非常关键的。因为也许自己认为很简单的问题，对于刚刚涉及 这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时 候， 我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要 了。并且，让学生能够参与，是课堂成为他们自己的舞台，也是 至关重要的。于是，在以后的备课过程中，我非常侧重于如何将 知识的来龙去脉向学生表达清楚， 以及想好学生的各个反应和学 生有兴趣的方面。 作为实习生， 幸运的是每一次上课前与上课后都有老师的指 导，我更是抓住这个难得的机会，做好课后的反思和总结，在实 践中发现自己的不足，纠正错误，完善自己，才会得到发展。 都说，教师要给学生一杯水，自己必须有一桶水。特别在课 改的今天， 教师理当首先成为学习型的人， 给学生做学习的榜样， 让学生在熏陶感染、潜移默化中热爱学习、学会学习、最终成为 学习型人才，正所谓师高弟子强。因而在空闲时，我还要阅读， 善于积累。还应把读书与思考相结合，只有厚积才能簿发。这样 既充实了自己的文化底蕴和理论素养， 又为教学广开了鲜活的源 泉。我相信，精诚所至金石为开。虽然我现在还只是初涉教坛， 不管在知识储备还是经验积累上都甚为单薄。不过，我已经爱上 了这份职业，我会努力。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬身！” 通过这次真枪实弹的课堂教学，我更加看清了自己，看清了未来 的路。 三、班主任工作 班主任工作是贯穿于我们实习始终的一项工作。从我 10 月 8 日进校到今天为止，我始终都没有脱离班主任工作。这个工作 和教学工作一样，需要付出真心实意。而如何形成亦师亦友，积 极健康的学习氛围和团结的集体关系， 对于一个新集体来说并不 容易。我的班主任工作主要是每日带早自习与早操，早中晚检查 下学生的卫生情况，与班级班委一起组织学生进行学习，并组织 一次班会课。 原苏联教育家苏霍姆林斯基说过： “教育技巧的全部奥秘也 就是如何爱护儿童” 。 作为一名实习生， 我也同样要用爱的心灵、 爱的行为去感动学生，去帮助启迪了学生。而这种高尚纯洁的热 爱就是教师与学生心灵之间的一条通道，是开启学生心智的钥 匙，是用以点燃照亮学生心灵的火焰。老师一次关切的目光，一 句温暖的话语，一次耐心的辅导，会将师爱的滋养汇入学生的心 田。很多成功的教育证明，正是教师用尊重、信任、关心、用理 解、宽容、期待，让我们的学生在温馨与幸福的道路上成长。 这段时间，从班主任程老师那学习到了怎样管理班级的知 识，技巧和技能等。在与学生沟通的过程中，发现了不少学生都 存在的一定的问题，如学习基础差，跟不上班，但很想努力学； 聪明但自控能力差；上课爱开小差；对异性有好感等等。我及时 地给学生做思想工作，开导他们，帮助他们树立积极的心态，并 给他们讲大学的