幼儿园2024年度总结范文

下载后可任意编辑 幼儿园2024年度总结范文 本学期我班共有幼儿___名，其中女孩子___名，男孩子___名。经过两年的共同相处，我与家长之间的关系非常融洽。这学期有___位新来的小朋友，通过不断地沟通，我与家长之间也从不认识到逐渐熟悉，彼此交谈的次数也逐渐频繁。通过三次家长活动，家长对我们老师的教学与当前的幼儿教育动向，主题活动都有了进一步的了解。家长们都能积极参加到班级里的活动中。 一、积极向家长宣传育儿知识 1、利用家长会，向家长讲解《3~___岁儿童学习与进展指南》。帮助家长了解大班幼儿学习与进展的基本规律和特点，建立对幼儿进展的合理期望，实施科学的保育和教育，让幼儿度过欢乐而有意义的童年。 2、办好宣传栏，为了让家长及时了解我们每月的教学情况，我们及时将月计划和主题活动内容刊登在班级宣传栏上，让家长了解班级的教学情况。并且在宣传栏上每月刊登温馨提示和育儿知识。让家长了解各种疾病的预防、各个季节的保健知识、正确的育儿方法和幼小衔接应注意的问题。 二、创设积极向上的环境 根据每月主题活动开展和区角活动开展情况，师生共同收集材料、共同创设与主题教育活动相适应的环境，让家长在了解幼儿在园的学习活动。 三、积极开展家长开放日 在家长开放日里，可以帮助家长了解孩子的情况，走近幼儿园。在公开课中我有针对性的指导可以缩短我与家长的距离，同时经过观察我的教育行为和孩子的表现，家长可以反思自己的家庭教育内容和方法，使其在活动中获得正确的育儿观念和育儿方法，并将观念和方法融入到与孩子相处的每一刻，逐步了解培育、教育孩子的重要性，从而最终实现孩子的健康和谐进展。公开课结束后，我又通过亲子活动《制作老虎》，使其增进家长和孩子之间的情感沟通。 四、利用多种途径与家长沟通 1、利用家长会，让家长积极参加各种讨论，让家长在共同探讨中互相学习。 2、针对个别幼儿情况，通过来离园时、电话等多种途径沟通幼儿平常在家、在园的学习与活动情况，寻求家庭配合共同教育的最佳途径。 3、鼓舞家长积极参加亲子___制作活动、六一节日表演、大班毕业典礼等活动，加深亲子的情感沟通。 4、仔细填写幼儿成长记录并拍摄幼儿在园图片，让家长了解幼儿在园的表现。 一学期的工作结束了，本班家长工作也顺利地开展和完成好了。当然，这里也有存在很多的不足之处，希望以后我能在不足之处努力加强改进，尽量将每一项工作做的更好。同时，感谢一直以来对我工作的支持和配合，以及宽容和体谅的家长。 第2页共5页 下载后可任意编辑 幼儿园2024年度老师培训工作总结 本学期我园根据上级部门关于加强师资队伍建设的要求，以《纲要》和《指南》精神为指导，根据本园实际，对本园老师进行了为期一年的培训工作，现总结如下： 一、单位基本情况 目前，县幼儿园已经形成“一园四区”的办学格局，服务半径为整个县城中心区和县城新区。在编教职员工为___人，外聘一线老师___人，总计___人。其中，本科___人，专科___人；高级职称___人，一级职称___人。在__年度，我园___老师进行了各级培训学习，其中国家级培训___人次，省级培训___人次，市级培训___人次，县级培训___人次，园级培训___人次。 二、培训___管理 首先明确职责，建立了以园长为总负责人，副园长为具体负责人、各教研组长为具体___实施人的幼儿园培训管理网络，实行分层管理、责任到人。 其次健全培训小组，形成培训团队。经过多年的探究，我园建立了培训网络，在园长领导之下建立了按幼儿年龄段来分的小班、中班、大班年级组和幼儿园老师专业技能相关的培训小组如舞蹈、弹唱、绘画、多媒体技术等。 最后制定和建立了有利于老师进展的培训制度，我园的培训制度经过多年施行与改进，现包括：老师培训考核制度、培训经费保障制度、老师学习与培训制度等。 三、老师参加情况 1.师德建设——全体参加 从学身边人、做身边事做起，不断挖掘优秀师德典型，树立园内先进模范，努力培育教职工对幼教事业的执着、对孩子的爱心和对工作的热情。 ___老师仔细学习___大精神，学习《中小学老师职业道德法律规范》等文件，提高老师以德治教的自觉性。力争形成爱生敬业、乐于奉献、团结协作、教书育人的职业道德。同时___老师学习教育教学法规，常常___老师进行思想汇报、沟通和座谈会，净化老师的思想和言行，坚决杜绝做有损师德的事，老师真正做到为人师表，用实际行动去赢得社会的赞誉，家长的尊敬和信赖。 2.业务学习——特定对象 我园以“萤火虫俱乐部”为载体，开展形式多样的园本培训，如：新老师岗前培训、模仿秀活动、个人特长训练、意外事故处理、外伤急救等，鲜活的内容，务实新颖，备受广阔老师欢迎。 萤火虫俱乐部、个人特长训练：___周岁以下老师（___人） 新老师岗前培训：__年新进老师（___人） 模仿秀活动：___年内老师（___人） 意外事故处理、外伤急救：所有教职员工（___人） 3.观摩沟通——部分老师 我们分批派出老师外出学习，吸收先进的幼教经验，持续___老师参加省、市、县级各项培训，常常性开展教学练兵活动。 __老师参加国家级培训：“___计划（__)”——幼儿园骨干老师培训项目研修；__老师参加省级远程网络和专题专项培训——《3～___岁儿童学习与进展指南》培训者培训和__省第三十二期幼儿园园长岗位培训；__等三人参加__省市合作农村幼儿园老师提高培训；__老师参加__省幼儿园老师引智培训；__等___位老师参加__《3～___岁儿童学习与进展指南》解读老师网络培训；__老师参加__省幼儿园自制玩教具骨干老师培训；__老师参加盐城市幼儿园管理者一期校长（园长）培训；__老师参加盐城市教育科研高级研修班培训；__等___位老师参加县级__新招聘老师岗前培训及__年新招聘事业单位工作人员岗前培训；__等三位老师参加海滨县中小学青年班主任培训。所有教职员工参加了___老师法律竞赛，优秀率达___%。 四、目前存在问题和意见建议 有计划的培训与一些应急工作之间还存在着一定的矛盾；各类培训内容的衔接落实上还有待于我们进一步思考。 能够参加更高级别的培训或专业培训是大家所期望的。因为更高级别的这类培训如全省性培训或全国性培训，所聘请的师资也是目前活跃在学前教育领域的专家，这些老师代表着目前幼教界最前沿的水平，也是相应本领域的权威，她们对于培训所涉及到的各种技能都能融会贯穿。参加的学员都是全省、全国各地幼教老师或业务骨干，这样沟通起来有更多的共同语言，可以把理论学习与工作实际紧密地结合起来，迅速提升专业水平和教学水平。但目前我们幼儿园老师参加高级别培训的机会较少，供需矛盾非常突出。 作为幼教老师，希望能够从市局、省局的层面搭建平台，有计划地分期、分批、分类___老师参加全省、全国性的、更高级别的培训班，以提升素养，开阔视野。 第5页共5页