美术教研组2021年工作计划范文

美术教研组 2021 年工作计划范文 新的学期,依据学校提升学生艺术素养和专业能力的实施方案,我们在现有的 课程改革的基础上对美术学科的课程改革还将更加深入地进行。 下面是作者给大 家带来的范文希望大家能有所收获 一、指导思想 进一步贯彻和学习美术新课程标准,结合美术专业高考的范围。 更新教学观念 和理念,并运用新的理论和实践来指导自己的日常教学工作 ,使我校的美术教学 工作有一个新的突破。 二、教学目标 本学年的教学工作将总结以往的教学经验 ,针对高一年级学生的心理特点和 学习情况,贯彻新课标的精神,通过美术课教学,将欣赏、绘画、手工等融合贯通 在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野,使学生掌握绘画 技法,继续接受色彩和国画的传统教学。同时高二年级的学生结合上学期美术专 业的训练内容,继续加强基础训练,在教学手段上争取多样化。 并在一年级的学生 中选一部分学生参加课外美术兴趣辅导 ,提高学生对美术专业的兴趣和爱好 ,并 扩大美术的知识面,更好地提高学生的审美能力和动手能力。 三、具体工作 ①继续加强美术新课程标准和业务的学习,深化教学观念和理念 本学期,将继续加强自身教师队伍的业务培训 ,利用一切时间,多学,多练,多 找自身的不足,多以课堂教学研讨为主要研究活动,加强自己对案例研究,使自己 由认识新课程到走进新课程。 ②课堂教学活动 加强课堂教学新理念,新模式及新教法的研究。 在美术课堂教学中要开展把美 术作为一种文化学习,作为一种文化传承的教学研究。 同时发挥自己的创造精神, 结合实际情况开发教材内容 ,运用新理念,尝试新教法,不断提高自己的教学水 平。 高二的美术生面对新学校的教学设施,因地制宜的开展专业的训练,要结合学 生实际分好层次的辅导。本学期的主要教学内容分为以下几个方面进行(结合学 生训练情况可适当调整): 第 12 周调整好学生的专业训练心态、 训练教室的布置安排、以前训练内容的 复习; 第 36 周石膏几何体素描写生; 第 79 周静物素描临摹; 第 10 周美术专业中期测试; 第 1114 周基础静物素描写生; 第 1518 周复杂静物素描写生; 第 1920 周美术专业中期测试。 在双周五下午两节专业课训练速写。对素描和速写进行不定期的随堂测试。 课外美术兴趣小组的活动时间暂时定为每周二至周五下午第四节课。 四、教学要注意的问题 1.注意课堂秩序,防止意外发生。 因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的, 但不能因此影响教学秩序,影响其他班级上课。 2.注意专业教室的安全卫生,并遵循美术专业教室的使用规则。 总之,美术教学活动在基础课程改革精神的前提下 ,以课程标准为准绳,以学 生兴趣、经验、知识的发展为目地,以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术 基础知识,学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标 ,提高美术教学工 作的质量。 美术教研组 2021 年工作计划(二) 本学期一至五年级教材内容都有所改变,难度及灵活性相应加大,所涉及的范 围、 绘画种类更加丰富,所需要的绘画工具及绘画方法上有许多精彩之处,所以学 习起来,有一定的困难,但由于内容丰富、五彩纷呈,引人入胜,如欣赏、彩笔画、 国画、图案、设计、手工制作、粘贴画及有关色彩方面的知识等课程为课堂增添 许多轻松愉悦气氛。 特别是五年级美术课本的内容在以往的绘画课为主的基础上 增添了许多手工趣味性的内容,且要求通过学生动手操作、愉乐的同时结合现实 生活,能充分地调动学生的创造天性,让学生在玩乐中得到全方面的发展。 一、学生现状分析: 各年级学生从绘画的素质上看千差万别 ,有先天因素,有后天原因,有因地域 不同而不同,造成他们对美术课兴趣的不同,所以,在课堂上的接受能力便有所差 别。 每个班的学生绘画水平参差不齐,优秀的可以作为较差的老师。 年级差别产生 的差距也很大,如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握,去耐心引导、 调动其潜意识及思维的积极性,努力使横向、 纵向所造成的差距缩短,提高每个学 生对美术课的兴趣。 二、教学目标: (一)低年级段 1、能够对色彩有进一步的认识,并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。 2、学会简单的手工制作,培养其动手制作的兴趣。 3、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自己,让学生自己主动了解 作品的题材及内容的安排,锻炼其欣赏能力及水平。 4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作,从中感受不同的美。 5、 让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。锻炼学生的想象能力及创作 能力,给学生一个自由想象的空间。 (二)中高年级段 1、让学生自行欣赏中外名作,提高学生的欣赏能力,审美水平,学习优秀绘画 技巧及绘画形式。 2、通过各种形式的绘画,锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式 的绘画技巧。 3、 掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画,让学生更加了解中国传统绘画, 增强其民族自豪感。 4、 对美术字有一定的认识,对其作用有一定的了解,能够独立设计出适合一定 主题的板报,锻炼学生的自主性及创造性、参与意识。 5、 创造出更多的机会让学生直接接触生活,改造生活,让美术真正的与实际生 活联系起来。 (三)无论是低年级还中高年级,在课堂教学中都要大力提倡学生主动参与,放 手给学生,充分调动学生的积极性,让学生自觉地去思维、质疑,能够学会发现问 题、 解决问题,发挥学生自由思维的空间。 教师真正的成为学生发展的助手,参谋 与引导者,与学生共同参与教学过程,共同研究、探索、解决疑难。 三、教学措施: 1、区别年级差别,把握学生的审美特点进行引导 ,因材施教,循序渐进,注重 点、面相结合,以点带面,共同进步。 2、 不断创设新的教学情境,营造适合学生成长的课堂氛围,激发他们用画笔来 描绘出发自内心的感慨,激活他们的思想,充分表达学生对美的向往与追求。 3、 每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节,正确判定教学重点难点,重点 突出教材中的美感因素,教法灵活,层次清晰,得当,结合各年级的学生特点加以 把握课堂,让课堂真正成为学生自由成长的天地。 4、在新课改形式下,教师要转变观念,努力学习新课改相关理念,领会课改精 神,关注每一位学生,让学生通过美术课的学习得以身心健康的发展,同时实现教 师与新课程的共同成长。 5、注重美术课程与生活经验紧密联系,使学生在积极的情感体验中提高想象 力、 创造力,提高审美意识、 能力,增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感, 发展学生创造美好生活的愿意与能力。 6、注意美术与其他学科的渗透,结合语文教学,让学生为课文插图,为日记作 文配图;结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手工制作,布置美术园地。