社会学原理复习资料完整

社会学原理（ 2018 上） 名词解释（每小题5 分，共 25 分） 简述题（每小题6 分，30 分） 论述题（每小题15 分，共 45 分） 1.社会学概念的基本内涵 含义：关于社会良性运行和协调发展的条件和机制等基本规律的科学，是一门综合性的具 体社会科学，是社会学专业的一门基础学科。（社会运行论） 首次提出： 1838 年，法国哲学家、社会学家孔德（“社会学之父”） 糅合（社会哲学）——独立（研究社会现象） 哲学思辨——实证研究（实证知识） 一般社会哲学——专门具体科学 2.社会学研究的基本程序 (1)提出和界定问题 (2)回顾已有相关研究成果 (3)进行研究设计：研究路径、方法与具体计划 (4)收集数据、资料 (5)整理和分析资料 (6)阐明研究发现：新发现及其解释 (7)得出研究结论：概括性、完备性与有效性 (8)发表研究成果 3.社会互动概念的基本内涵 是社会上个人与个人、个人与群体、 群体与群体之间在特定情境与背景下通过信息传递而 发生的具有相互依赖性的社会交往 是最基本、最普遍的日常生活现象；人性、自我和社会都是在社会互动中形成的 4.社会网络概念的基本内涵 是社会行动者（个人、群体、组织乃至国家）及其相互关系的集合，是社会关系的交织 在社会网络中人们共享某些社会资源或观念，但关系一般不如有组织群体那么严格、规范 社会网络具有多重性与交迭性 5.社会分化概念的基本内涵 特指社会系统的结构中原来承担多种功能的某一社会地位 不同社会地位 /角色的过程；是社会差别的历史动因 /角色发展为承担单一功能的多种 6.社会保障概念的基本内涵 含义：就是政府通过立法，社会团体、社区等通过政府授权，以现金、物质、服务等形式， 向因精神和生理残疾、年老力衰、意外伤亡、失业、多子女负担者以及他们的家属，提供 旨在维持他们最基本的最低生活水平的保障 有的国家在上述基础上，另外提供一些面向全民的福利设施、服务和物质资助 意义：有助于平等、公正、稳定、社会发展 7.社会角色概念的基本内涵 与人们的社会地位、身份相一致的一整套权利、义务规范与行为模式，是人们对特定身份 人士的行为期望，构成社会群体或组织的基础 8.科层制概念的基本内涵 (1)指组织内部职位分层、权力分等、分科设层、各司其职、遵章办事的结构模式和管理方式 (2)是韦伯提出的一种理想类型的组织结构模式，也是现代社会组织的典型设计方式 (3)主要特征：明确的分工；明确的职权等级、明确的规章制度体系；公私关系分离；为事 谋人与量才用人；权力依附于职位而非个人 9.社会分层概念的基本内涵 指一个社会的成员被区分为高低有序的不同等级、层次的过程与现象，体现社会不平等 反映一个社会阶级、阶层以及社会群体或利益集团之间的层次关系、结构及其变动形态， 是社会运行宏观分析的重要内容 10.社会流动概念的基本内涵 (1)指人们在社会关系空间中从一个地位向另一个地位的移动，包含地理空间上的流动 (2)职业地位在个人地位结构中起主要作用，狭义上的社会流动多指个人的职业地位变化 (3)社会流动的速度、比率影响社会结构性质与社会运行状态 (4)社会流动改变社会分层状况，具正负两重性 (5)与社会分层从静态角度研究社会地位结构不同，社会流动从动态的历时性角度研究社会 地位结构 11.社会福利理论概念的基本内涵 社会福利理论：认为市场经济不能回应社会需要且具有破坏作用，因此工业化社会需要福 利国家体系与社会政策，主张建立“积极的福利国家”，以促进社会团结和社会认同，保障公 民基本生活权利，提升社会生活质量，防范社会运行风险（“社会”、“福利”、向谁提供、由 谁提供、如何提供，吉登斯“第三条道路”的国家责任、社会责任与个人责任） 12.社会学研究的逻辑过程 (1)提出和界定问题：现象与问题；兴趣、理念、理论；科学的理论问题而非常识问题 (2)文献研究与述评：确定研究的创新点与价值 (3)理论解释 (4)陈述假设 (5)操作设计 (6)实证检验 (7)总结展望 13.社会化的主要理论 (1)人格理论： 人格即特殊的思想、感觉和自我观照模式，是个体社会化的最终结果。包括 认知（思想、知识水平、知觉和记忆）、行为（技能、天赋和能力水平）及情感（感觉与 感情），其中自我意识是核心组成部分 (2)“镜中我”理论（库利）：“自我”观念是他人这面“镜子”的反射，重视初级群体对个性发展 的重要作用 (3)角色扮演理论（米德）：社会化的实质是自发、能动的“主我”与内化了社会要求与期待 的“客我”连续互动的过程与结果 (4)精神分析理论 （弗洛伊德） ：主张人格发展是受“无意识”驱动的过程； 将人格分为“本我”、 “自我 ”和“超我其 ”中， “本我 ”最原始、最隐秘， 体现人类的基本需求和本能；“自我”服从现实； “超我”服从社会道德要求，处于人格“管制”地位。“本我”为潜意识，后二者表现为意识层次， 三者和谐发展才能养成健康人格。强调个体行为的“无意识”和早期社会化的作用；“泛性论” 观点及其批评 (5)人格发展“八阶段”论与生命历程理论 14.刚性社会结构的基本特征 刚性结构 社会成员社会空间分布的地位相关性 各个分层地位的相关性 有无社会分层的中轴 各个分层地位间的因果承继关系 多元分层标准是否重合 各分层地位是否相互转化和强化 是否限制层间交往 很强 很高，集束 有，很明显 很高 高度重合 极为可能 极大限制 弹性结构 零相关 不相关 不明显 无 相互独立 不突出 不明显 15.社会变迁的影响因素 (1)环境：自然环境、社会环境（国内环境与国际环境） (2)人口：数量、质量、构成、分布与流动；城市、农村；老龄化社会 (3)社会制度：制度结构的性质与制度的稳定性 (4)社会价值观念和生活方式 (5)科学技术 (6)经济（核心内容与决定性要素） 16.社会工作的对象和内容 对象：那些在生理、心理和社会的某一方面受到损害的人、人群和社区 内容：社会福利、社会服务、社会保险、社会救济、救灾工作 社区工作、社会教育工作、社会行政、督导和咨询、国际社会工作 17.社会学的主要功能 (1)认识功能：描述、解释（模型）、预测 (2)改造功能：理论知识的社会化、研究成果的政策性运用 (3)促进功能：促进和谐、减缩代价 18.结构性社会指标和功能性社会指标的具体内容 结构性指标：基础总量指标、基础相对指标、政策性指标 功能性指标：结果性指标、行为性指标、感觉性指标 19.社会制度的构成要素 (1)社会价值观 价值判断、价值取向、价值目标、价值准则 驱动与导向、凝聚与整合、规范与控制 几个层面：个体、群体、组织、社会 (2)社会规范体系 习俗（特指具有社会意义的） 规则（明确规定的行为准则） 道德与宗教（与一般习俗与规则相比，具有更为明显更为强烈的价值倾向） 法律 (3)权威与地位结构 权威与权力：影响力与强制力；权威的来源 (4)社会机构与设施 20.城乡统筹与城乡融合、协调发展的主要内容 建设与发展规划，户籍、就业、财政、社会保障等方面的政策和制度，产业结构与经济发 展，基础设施与公民服务，文化建设 21.社会越轨行为产生原因的主要社会学解释理论 社会学解释： 标签理论 （“初级越轨”－被贴标签－