创意美术活动方案

下载后可任意编辑 创意美术活动方案 活动目标： 1、学习正面人物的画法，复习背面人物的画法。 2、合理安排画面，体现游戏的欢乐场景。 3、培育幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的能力。 5、鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 活动准备： 1、油画棒、画纸 2、老师范画 活动过程： 一、出示手工剪纸手拉手做游戏的作品。 1、出示手工作品，没有完善好作品 老师：你们瞧，钟老师今日带来了什么?你们还记得吗?(小朋友手拉手做游戏)我们来认真看看这些小朋友是怎么样手拉手做游戏的?(引导幼儿观察手拉手做游戏的人物动态) 2、示范装扮拉拉手做游戏的作品 老师：你觉得这手工作品美丽吗?我们可以把它装扮的更美丽!我们一起来试试，看看怎么装饰起来更美丽!(老师用油画棒在黑板上示范，把手工作品添上表情，头发。学习画人物的表情) 老师小结：这件作品，手拉手做游戏看起来真美丽，添上表情，装饰好后更美丽了，我们画画的时候也可以像装扮这些作品一样，用不同的方法装扮美丽。 二、老师出示范画，教幼儿如何画人物动态 老师：老师这里也带了一幅画，画的是小朋友手拉手做游戏的故事。 老师：我们一起来看看怎样画出来的呢?(老师引导孩子认真观察画面中的人物动态，并示范画出来) 老师：我们一起来看看这些人物是如何画出来的。 (老师示范人物的正面画法和反面画法) 老师小结：看了拉拉手做游戏画面，小朋友们平常也会和小伙伴一起做游戏，你们快乐吗。 老师：今日我们也来画一画，把我们拉手做游戏时的情景画出来，画画的主题叫做“拉拉手做游戏”。 三、发放绘画材料，画纸、油画棒。 1、老师:小朋友们画之前我们要先想一想我们平常和小伙伴们做游戏的情景，然后再开始画。 2、老师巡回指导，提醒幼儿注意颜色搭配，和画面布置，引导幼儿丰富画面。 老师：我们画画的时候，可以把画面装扮的更美丽，把你画的故事添上场景，这样你的画面就会更美丽了。 3、老师对画的好的一些画进行点评，指出优点和不足之处，让幼儿更有喜爱画画! 4、请画的好小朋友把画贴在外面的墙上。 5、活动结束，整理桌面。 创意美术活动方案（二） 活动目标： 1、参加调制吹泡泡游戏的肥皂水。 2、观察肥皂泡在阳光下的色彩变化。 3、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的能力。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备： 1、大班幼儿关于彩虹绘画作品。 2、调制好的肥皂水一瓶;记录用的白纸一张;彩色油画棒一盒;用于调制肥皂水的小罐子;配好比例的洗洁精、水各放于小瓶子中;吸管若干。 3、幼儿用书第11～12页。 活动过程： 一、欣赏彩虹的图片，引发对彩虹的讨论。 1、翻开幼儿用书第11页，认识彩虹。 老师：看看画面上有什么?那看见过彩虹吗?彩虹有哪几种颜色?你喜爱彩虹色吗?请说说原因。 2、出示彩虹的想象画，展开合理的想象。 老师：老师找了很多关于彩虹的画，看看这些彩虹像什么?(弯弯的桥、美丽的彩带。) 二、和泡泡追逐游戏，发现泡泡身上的彩虹色。 1、老师吹泡泡，和幼儿一起玩耍，引导幼儿发现泡泡身上的彩虹色。 老师：彩虹有着七彩光，大家都很喜爱。那么我们身边有没有彩虹色呢?让我们一起来找一找。 2、幼儿集体记录泡泡的颜色。 老师：这些泡泡都是什么颜色的?请你把看到的画下来。 三、自己动手调制肥皂水，制造彩虹。 1、观察老师调制肥皂水的过程，尝试调制肥皂水。 老师：你想玩吹泡泡的游戏吗?让我们自己动手，调吹泡泡的肥皂水。 2、在阳光下玩吹泡泡游戏，体验彩虹色的美丽。 老师：知道泡泡是怎样吹出来的吗?(老师示范拿吸管蘸一点肥皂水，再轻轻吹出来。) 幼儿自由结伴，在阳光下玩吹泡泡的游戏，观察泡泡上的色彩，看看打泡泡和小泡泡上的彩虹色有什么不同，对着暗处和亮处有什么不同。 活动延伸： 找一找还有那些像彩虹的东西，找到了投放到科学区，自主进行探究(如：对着阳光观察光盘，发现彩虹的颜色)。 创意美术活动方案（三） 活动目标： 1、体验制作活动的乐趣。 2、在做做玩玩中进展幼儿的动手能力。 3、让幼儿体验自主、独立、制造的能力。 4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培育他们大胆创新能力。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备： 蛋壳、熟鸡蛋和熟鸭蛋、双面胶、彩色纸、毛线、各色颜料、彩泥、剪刀和魔术棒。 活动过程： 1、老师手持魔术棒，以变魔术的形式导入活动。(用棒点击托盘，让个别幼儿上来看看变出了什么?) 2、“你们想不想做魔术师呢?”“那好，老师为你们准备了一些材料，有各色彩纸、颜料、彩泥，还有毛线等等，希望你们把这些蛋变成新的东西，并且你要告诉好朋友或者客人老师，你是怎样变的?用的什么东西变的，好吗?” 3、幼儿制作，老师巡回，帮助并鼓舞幼儿。 幼儿向客人老师或和同伴介绍并展示自己的作品。 创意美术活动方案（四） 活动目标： 1、感受铅笔花纹的多样性，初步学习用各种线条、图案装饰铅笔外壳，提高自我表现的愿望。 2、能与同伴协调合作，友好沟通，体验分工合作的乐趣。 3、培育幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培育他们大胆创新能力。 5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 活动准备： 老师自制铅笔图示___幅，大张卡纸____张，剪刀、双面胶若干，装饰材料若干，毛笔、水粉颜料、调色盘等。 活动过程： 一、欣赏铅笔，感受铅笔花纹的多样性。 1、打招呼入座，____个幼儿一组出示铅笔：老师手上有什么?(铅笔)平常用铅笔干什么?(写字、画画等) 2、认真观察铅笔的花纹 (1)今日老师带来了很多铅笔，都不大相同，等会每个幼儿自选一支你最喜爱的铅笔，看看图案有什么不同? (2)每人一支铅笔，说说你的铅笔上有什么图案?幼儿说，老师出示图片。 (3)出示老师制作的铅笔图示、 二、小小设计师这些铅笔都是别人设计的，今日我们也来做一回小小设计师，来设计铅笔。 1、观察提供的材料，该如何制作?(按图示剪下圆锥形粘成帽子，然后进行装饰;卡纸两边剪下两个圆，模特手臂从里面伸出来;设计师开始在模特身上画画) 2、讨论：谁同意做设计师?谁来做模特?提醒幼儿：一个好的设计师假如没有一个模特来穿，再好的设计也没用。 3、幼儿三人一组，分工合作。 提出要求：毛笔蘸一种颜色后不能蘸别的颜色，假如要换颜色，毛笔洗洁净后再蘸别的颜色。、 三、铅笔秀(音乐：欢乐崇拜) 一组一组出场展示走秀，让幼儿说说设计的图案。 一起感谢给你们掌声的观众，铅笔展示会到此结束，谢谢大家的光临! 创意美术活动方案（五） 【活动目标】 1、认识番禺土特产—莲藕，通过观察、讨论，发现莲藕内部纹路特征。 2、能大胆地根据莲藕的内部纹路特征合理地组合、制作彩印画，体验创作的欢乐。 3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 【活