小学文明交通安全示范校汇报材料文书

WORD 下载可编辑 李集中心小学文明交通安全李集中心小学文明交通安全 技术资料 示示 范范 校校 汇汇 报报 材材 料料 精心整理 2011-12-22011-12-2 范文范例参考 牢记交通安全牢记交通安全珍爱如花生命珍爱如花生命 李集中心小学文明交通安全示范校汇报材料 尊敬的各位领导： 李集镇中心小学位于夏邑县西北 15 公里处的李集镇街道，是一 所拥有教师 22 名，学生近 400 名的农村中心小学，学校周边公路纵 横交错，交通便利， “丁”字路口、 “十”字路口较多，给学生的上学、 放学带来交通上的安全隐患， 为此，我校将学生的行路安全放在了一 切安全工作的首位，以学校安全宣传栏为阵地，以学生交通安全志愿 者小分队为依托， 充分挖掘各种交通安全教育的素材， 调动各种优势， 构建了交警、老师、学生相结合的教育模式，使学校的交通安全教育 落到了实处。几年来，我校无一起学生交通安全事故发生，安全教育 普及率为百分之百， 现在我把我们学校在学生的交通安全方面所做的 工作简要汇报如下： 一、重视交通安全教育，明确责任。 为了落实交通法规的学习与宣传，学校建立以校长为第一责任 人，教导处和总务处主管，班主任为班级主要责任人的交通安全宣传 教育制度。主管人负责交通安全教育、规范交通行为，学校将交通安 全工作列为学校目标考核和学生综合素质评价的一项重要内容， 制定 争创“文明交通安全示范校”实施方案，将交通安全教育工作纳入学 校日常工作，把交通安全教育放在学生安全教育的首位。 成立了以校 长为组长的交通安全教育领导小组，日常教育由学校教导处全面负 WORD 格式整理 范文范例参考 责，各年级、各班主任具体实施，使交通安全教育处处有人抓，事事 有人管。 二、警校携手共建安全线 1．定期教育，提高知晓率。学校交通安全教育活动，一直得到 李集镇交警中队和派出所的鼎力支持和指导， 聘请镇派出所何飞同志 为我校法制副校长，多次为师生举办交通安全知识讲座， 结合交通案 例，讲述交通安全知识。干警们采取各种学生喜闻乐见的方法不断加 强对学生的交通安全知识教育。 干警们走上讲台给学生上交通安全知 识课，生动地讲解了中小学生们应该注意的道路交通安全事项。 如对 过马路、 骑自行车必须注意的各方面问题给同学们做了详细的分析说 明，并向学生讲解了遇到交通事故时的应对办法， 并以实例给同学们 敲响警钟！与学校教师、学生一起共同观看交通安全专题片，与学生 们面对面交流。他们教学生做交通安全手势操， 教学生识别道路交通 标志，通过系列活动，学生们对交通安全常识知晓率明显提高。 2．定期通报，加强考核。派出所干警每月一次来学校指导宣传 教育工作， 通报每月的交通违法情况及交通事故案件， 做到警钟长鸣。 抓好“创建平安之路”教育活动，提高学生交通安全意识，杜绝学生 在公路上追逐打闹，追车、扒车，翻越公路护栏、交通隔离墩、隔离 栏以及损坏交通设施等交通违章行为。 班主任随时掌握学生遵守交通 安全法规情况，如果学生有交通违章行为，将作为学生操行评定、综 合素质评价及学生评优的依据，并将遵守交通法规列入“优秀少年” WORD 格式整理 范文范例参考 和“小道德标兵”的评选条件之一。 3．交警部门投入专款完善设施。学校门前的马路车流量大，交 警队专门设立了学校门前交通标志， 为学校保安配备了道路交通指挥 车辆专用标志牌。 每天放学都有交警在学校门口的马路上与学校老师 一起执勤， 孩子们在老师的护送下排着队可以放心安全地通过校门口 车水马龙的公路，可以安安全全地回家，家长们再也不会为孩子的过 马路问题担心了。 三、多措并举，加强交通法规意识 1．寓教育于活动之中。 准确把握学生心理特点，让活动贴近实 际、贴近生活， 在宣传教育形式上把教育性和趣味性、灌输性和互动 性、常识性和实践性有机地结合起来，提高师生的交通安全意识。我 们通过举办学生交通安全宣传漫画、 黑板报、同学们自办的专题手抄 报比赛和展示同学们参加交通安全实践活动的照片以及交通安全知 识竞赛等，既调动了同学们参与的热情， 也让同学们在参加活动的同 时学到了交通安全法规知识； 学校组织学生开展“向不文明的交通 行为告别”签名仪式和系列社会实践活动， 调动了学生参与维护交通 秩序的热情，有效提高了学生遵守交通安全的意识。 学校每学期有安 全教育周，校园内设有交通安全宣传长廊， 定期张贴交通安全宣传挂 图、宣传标语；定期播放交通安全影片，校园红领巾广播定时宣讲有 关交通安全知识。同时多次组织师生集体观看交通安全教育专题片， 如 《交通安全伴我完全成长》 、 全国道路交通事故典型案例警示录 《关 WORD 格式整理 范文范例参考 爱生命安全出行》等。面对一个个触目惊心的事故场景，一个个活生 生的案例，师生们感触良多。学校力求让学生基本掌握《道路交通安 全法》有关内容，精心制作《道路交通安全法》宣传栏、宣传牌悬挂 在学校内， 定期展示同学们自办的专题手抄报和同学们参加交通安全 实践活动的照片等。这些活动的开展，有效地增强了同学们的交通安 全观念，提高了同学们自觉遵守交通安全的意识。 2．向家庭延伸。在学生积极活动的基础上，动员家长参与到学 校交通安全教育活动中来。 要求学生把学校里学到的交通安全知识讲 给爸爸妈妈听， 通过学生对家长、 家长对家长的交通安全知识的宣传， 希望家长对孩子在交通安全方面作出榜样。 “家长是孩子的第一任教 师，家庭是孩子的第一所学校。 ”不言而喻，家庭与学校之间存在着 天然的联系，为着共同的育人目标，承担着共同的教育责任，家庭教 育是终生教育的组成部分，具有学校不可替代的作用； 学校教育是终 身教育的重要内容，具有家庭教育无法企及的功能。因此，必须促进 家庭与学校融合，协同作战，统一步调，共同育人，共同面对纷繁复 杂的城市交通，维护孩子的安全，确保家庭的幸福。另外，学校在家 长会上通过专题讲座、汇报课、座谈会等形式，向家长及时宣讲交通 法规和学校的要求。 3．用事实案例教育学生。播放《关爱生命，安全出行》 、 《爱心 托起“篮球女孩” 》 、 《流泪的花季》等光碟，组织学生写观后感，让 学生从心灵深处感受到交通安全的重要性， 增强自我安全防范意识和 能力。 《道路交通安全法》实施后，举办《道路交通安全法》知识竞 WORD 格式整理 范文范例参考 赛活动，大大提高了学生学习交通安全知识的积极性。 积极组织学生 参加“用我的实际行动自觉维护交通秩序”活动，每学期组织学生利 用假日担任“小交警” ，组成交通安全纠察队，向同学们宣讲交通法 规和纠正不安全交通行为，相互影响，互帮互学，将教育活动不断引 向深入。经常组织学生参与交通管理实践活动， 学生到街道散发交通 安全宣传资料， 与交警们一起上路执勤， 让学生们在实践中增长知识， 从小养成文明交通习惯。同时，以学生为媒介，督促学生向家庭成员 传播交通安全法规和交通安全知识；编印交通安全法规基础知识试 卷，分发到每名学生，携带回家与父母共同答题，带动了全社会共同 关注交通安全。 4．规范教师的交通行为，做好学生表率。首先学校要求教师认 真学习交通安全知识，提高交通安全意识，以身作则遵守交通规则。 学校在规范教师的行为、