小学老师家访记录表内容范文大全家访交谈内容记录

小学老师家访记录表内容范文大全小学老师家访记录表内容范文大全 家访交谈内容记家访交谈内容记 录录 小学老师家访记录表内容范文大全 家访交谈内容记录 家访记录一 家访目的： 该学生自进校以来学习成绩一直不是很理想， 虽然进行过多次的 差生辅导防溺水安全教育教育，但是效果仍不明显。致使班级总体 成绩落后于同级其他班级。而且该生性格内向，不愿与同老师进行交 流，沉默寡言，课堂上从未发过言。问原因，不愿和老师作深层次的 交流，只是一言不发，而且只要一批评她，就会掉眼泪。所以为了找 出问题的症结，避免她的成绩下降，形成不良的师德师风学习心得体 会学习习惯，我决定进行家访。 家访情况： 到学生家中，家里只有父亲一人在家， 小学生家长寄语家长反 应较为冷淡：知道小孩很早就是这个毛病但是却无从下手。 就是一个 劲的说我们也没有办法。但是值得庆幸的是经过耐心的交流， 说明家 访的来意后，家长终于放下思想包袱于我进行了交谈。 从家长口中得 知， 原因可能有几方面。 孩子很内向， 虽然是女孩子， 但是也很好玩， 而且具有一定的惰性。孩子回到家后就沉醉在电视中， 对其中的情节 津津乐道，但是对学习却基本只字不提， 可能这也是孩子行为反常的 原因之一。而且学科中有她并不是很乐学的科目，比如说数学。学习 1 起来较为吃力，她可能产生了畏难情绪。加上家长工作比较忙，没有 时间辅导孩子学习，在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯。 最后 家长答应我，会积极配合我们老师对孩子进行心理疏导， 主动和孩子 多交流，使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。 家访体会： 随着社会竞争的激烈，学习压力的增大，许多孩子在生理和心理 都存在着一些不可回避的问题， 而且短期内是无法改变这一社会现状 的。 作为小学教师述职报告教师，不能对孩子的这些问题一味的批 评指责接着放任不管。 而是应该运用理论知识和实际的经验来解决这 些问题。简而言之，就是要以爱心关怀学生，以细心观察学生，以耐 心教育学生，及时发现学生的问题，尽量帮助其解决问题。我们不能 放弃，而要在个方面给她多点鼓励多点爱。 让她能体会到我的良苦用 心，把我当成可以交心的朋友，并愿意让我帮助她走出心理阴影，拥 有正常孩子的阳光灿烂。 家访记录二 被访问者：王雪松的 家庭困难补助申请书家庭 访问原因：1、王雪松的学习大幅度下降。 2、王雪松的学习主动性越来越差，老师的激励和批评对他逐渐 失去了作用。 3、作为一个男孩子，王雪松的性格偏于软弱，不敢反抗同学的 欺负。 2 访问过程： 本来是想约孩子的父母来校交谈，但是，孩子的父亲工作很忙， 不能在工作时间与老师见面。 孩子的成长离不开父亲的作用， 鉴于孩 子目前的情况，我觉得和孩子的父亲很有必要见面交谈一下。所以， 我就决定晚上到孩子家。事先和孩子的父亲通了电话， 约好了我晚上 到他家的时间。 没想到我按照约好的时间到达他家后， 孩子的父亲却因为应酬的 原因还是不在家，使我感到深深的遗憾。也感觉到孩子的父亲不是很 重视孩子的 教育技术能做什么教育及心理，在他的眼里，孩子大概 是树大自然直的吧？他还没有认识到父亲这个角色在孩子成长中的 重要作用。 我只好和孩子的母亲交流， 知道了王雪松家的大概情况： 家里的 经济来源全靠父亲，因此， 父亲在家里具有绝对的统治地位，一言九 鼎，但是工作很忙，很少顾及孩子的教育，也很少和孩子在一起。母 亲在家里地位相对较低，王雪松的生活与教育全是母亲一人操持。 但 是王雪松是个聪明的孩子，他也感觉到母亲在家地位相对父亲较低， 因此不是很听母亲的话，母亲对他束手无策。王雪松的母亲对孩子百 依百顺， 王雪松爱吃肉， 他母亲就顿顿随他吃， 我提醒过他母亲多次， 他母亲表示无法约束他。 王雪松在家任性，懒散，不爱学习，不爱运动，衣来伸手，饭来 张口。母亲几乎拿他没办法，而父亲工作很忙，不介入孩子的成长， 一旦王雪松的母亲要是说了孩子表现不好的话， 他父亲就会连孩子带 3 母亲一起责骂，所以，母子俩就尽量对孩子的父亲报喜不报忧，孩子 的父亲对孩子的真实情况并不了解。后来他父亲给我来了电话。 与王雪松父亲的电话长谈非常融洽， 这主要是孩子的父亲对于我 晚上家访颇为感动，对于我讲的观点也很认同，他决定给孩子制定一 个作息时间表，监督孩子的锻炼，同时也控制孩子的饮食，争取减轻 王雪松的体重，建立孩子的信心。我们还决定要定期联系，多多关心 王雪松的健康成长。 在随后的几个星期里，看到王雪松逐渐的变得性格开朗， 懒散的 习惯逐渐改正，生活开始变得积极起来。当然孩子还有反复的时候， 由于家校联系及时，给与积极的干预，我们高兴地看到孩子的良好习 惯正在慢慢养成。 家访记录三 杨雪童活泼好动，人很机灵，脑袋瓜子也很聪明，就是课堂上注 意力不集中，作业完成不及时，在学习上经常偷懒，不喜欢学习。 星期三的中午，我在通知家长的情况下，按照登记的地址，来到 了孩子的家中。 孩子的爸爸见我来了很是热情， 把我让到屋里，又是泡茶又是拿 水果，着实让我很感动。因为没看到孩子，我就问起，家长很无奈地 说：又跑出去玩了。这孩子，整天就知道玩，每天写作业都要我们看 着才行，一放松就玩开了， 一点自觉性都没有。我和他妈妈都伤透了 脑筋，老师您坐着歇会儿，我去找他回来。趁着孩子的爸爸去找孩子 功夫，我仔细打量了一下他家的环境：挺殷实的一个家庭，收拾得很 4 是利落干净， 足见这家人都是对生活要求比较高的。 见到孩子回来了， 我站起来对家长说：杨雪童的爸爸，我主要是想和你们沟通一下，了 解一下情况。听到我这么说，家长的脸上有些尴尬，同时也有了一丝 轻松。不好意思啊,老师，让您笑话了，我看他这么不争气心里着急 啊!这孩子，平时就是太不听话了，我们打也打过，骂也骂过，一点 效果都没有，你说我能不着急吗？孩子还是低着头站着， 不过我从孩 子脸上隐约能看出一些委屈的神情。见此情景，我心里开始琢磨：是 不是孩子受了什么委屈呢？于是，我对孩子的爸爸说：杨雪童爸爸， 你先去忙吧！让我和孩子聊一会儿。我边说边朝孩子的爸爸使了个眼 色，孩子的爸爸一下子领会了就走开了。我把孩子搂了过来：杨雪童 你觉得 读书心得 1000 字读书好不好？孩子有点羞涩，请轻轻地点 了点头，那你觉得我们两位老师好不好？孩子犹豫了一下， 还是轻轻 点了点头，看着他回答地这样犹豫，我相信症结就在这里了。那你为 什么不愿意学习呢？他低下头去不说话了。 你是不是受了什么委屈？ 有什么不开心呢？没有关系，说说看，如果是老师什么地方错了，老 师保证改正。孩子还是低着头，眼泪却掉了下来，这使我更加相信他 是受了委屈。那次不是我在讲话，是我旁边的小朋友讲话，你却批评 我,有些顽皮的孩子。于是，我及时向孩子道了歉，并约好如果以后 老师批评错误要及时跟老师说，但如果老师批评对的要及时改正。 孩子的脸上终于又露出了笑容。 5 文章来源网络整理，请自行参考使用 6