小班教案我是小小消防员

小班教案《我是小小消防员》小班教案《我是小小消防员》 小班教案《我是小小消防员》小班教案《我是小小消防员》1 1 活动目标：活动目标： 1、训练跑的能力，发扬合作精神; 2、体验消防队员救人时的紧迫心情与救人后的快乐 3、培养幼儿自我保护能力。 4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。 活动准备：活动准备： 小筐、布娃娃、篮子 游戏玩法：游戏玩法： 把幼儿分成 2-4 组扮演消防员， 老师把与小组数目相等的布 娃娃 放在消防小筐里作为等待救的人员。老师发出口令后，幼儿 跑向前方取一个布娃娃， 并折返原位放入救出人的篮中;完成后， 与下一位组员击掌，继续游戏，直到全部布娃娃运送到篮内，看 那一组快。 游戏提示：游戏提示： 每组可以用不同颜色的布娃娃来区分， 可请幼儿在运送时模 仿消 防车的鸣叫声，增加活动的乐趣与紧张气氛。 活动反思：活动反思： 在图片碟片等生动教具吸引下，在老师与家长的配合下，孩 子们对消防有了一些简单的认识， 这为本次活动的顺利开展提供 了条件，而宝宝认知经验上的丰富，为他们在本次活动中的言行 提供的丰富的“话题”，于是参与性与主动性就自然而然的得到 的提高。 来自于生活并能运用与生活的教学活动更受孩子们的青睐。 于是在活动中我利用电话、娃娃等这些幼儿生活中所熟悉的物 品，来带动幼儿活动的兴趣，同时创设与现实生活相仿的“拨电 话求救”“抬担架救娃娃”等游戏情景来让孩子更深入的了解、 巩固对消防的认识，收到了良好的效果，在游戏中孩子们乐此不 疲。 小班教案《我是小小消防员》小班教案《我是小小消防员》2 2 活动目标：活动目标： 1、训练跑的能力，发扬合作精神； 2、体验消防队员救人时的紧迫心情与救人后的快乐 活动准备：活动准备：小筐、布娃娃、篮子 游戏玩法：把幼儿分成 2-4 组扮演消防员，老师把与小组数 目相等的布娃娃 放在消防小筐里作为等待救的人员。老师发出口令后，幼儿 跑向前方取一个布娃娃， 并折返原位放入救出人的篮中； 完成后， 与下一位组员击掌，继续游戏，直到全部布娃娃运送到篮内，看 那一组快。 游戏提示：每组可以用不同颜色的布娃娃来区分，可请幼儿 在运送时模仿消 防车的鸣叫声，增加活动的`乐趣与紧张气氛。 小班教案《我是小小消防员》小班教案《我是小小消防员》3 3 活动目标：活动目标： 1、知道消防电话 119，并初步了解什么是消防。 2、结合日常生活，知道一些消防常识。 3、有初步的自我保护意识。 4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 5、加强幼儿的安全意识。 活动准备：活动准备： 1、经验准备：与家长取得联系，帮助宝宝一起寻找一些有 关“消防”的图片、资料。 2、材料准备：1、消防图片若干或幻灯；2、消防车玩具、 电话机；3、娃娃四个；“担架”（可用布袋或小椅子替代） 活动过程：活动过程： 一、感知激趣：一、感知激趣： 1、出示玩具消防车 2、讨论：这是一辆什么车？它的用途是什么（它的本领） 二、讨论交流：二、讨论交流： 1、火灾是怎么来的？（人为的、自然的） 2、老师在幼儿回答的基础上小结。 3、家中着火了怎么办？ 1）幼儿讨论：幼儿小组先讨论、说说，然后个别回答，引 导幼儿能关注别人说了什么？学会倾听。 2）出示图片或幻灯，帮助幼儿提升经验。 4、结合幼儿园的消防演习小结：知道火灾应该设法逃离现 场。知道消防电话：119。报警时要告诉消防叔叔火场的具体位 置，自己不会要立即寻求周围大人的帮助。 三、三、火场逃生练习：火场逃生练习：用湿毛巾捂住口鼻，用湿毛巾捂住口鼻，低头或匍匐靠墙边低头或匍匐靠墙边 前进，避开烟雾，迅速离开火场。前进，避开烟雾，迅速离开火场。 四、游戏迁移：四、游戏迁移： 1、让我们也来做小小消防员好吗？ 1、情景：叮铃铃，（教师接电话）妞妞家（上海路12 号楼 504）着火了，我们出发去救妞妞家的娃娃们吧。 2、游戏：两人合作持“担架”接力跑。规则：不能将娃娃 摔倒地上。 3、分享：重点请幼儿说说合作的方法与过程； 经验提升：游戏抢答“家里着火怎么办？”答的又快又对的 宝宝有小奖品。 在一阵“抢答”中孩子们很自然的进入了“消防”的主题。 活动反思：活动反思： 在图片碟片等生动教具吸引下，在老师与家长的配合下，孩 子们对消防有了一些简单的认识， 这为本次活动的顺利开展提供 了条件，而宝宝认知经验上的丰富，为他们在本次活动中的言行 提供的丰富的“话题”，于是参与性与主动性就自然而然的得到 的提高。 来自于生活并能运用与生活的教学活动更受孩子们的青睐。 于是在活动中我利用电话、娃娃等这些幼儿生活中所熟悉的物 品，来带动幼儿活动的兴趣，同时创设与现实生活相仿的“拨电 话求救”“抬担架救娃娃”等游戏情景来让孩子更深入的了解、 巩固对消防的认识，收到了良好的效果，在游戏中孩子们乐此不 疲。 小班教案《我是小小消防员》小班教案《我是小小消防员》4 4 活动目标：活动目标： 1.知道消防电话 119，并初步了解什么是消防。 2.结合日常生活，知道一些消防常识。 3.有初步的自我保护意识。 4.培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。 5.培养幼儿乐观开朗的性格。 活动准备：活动准备： 1.经验准备：与家长取得联系，帮助宝宝一起寻找一些有关 “消防“的图片、资料。 2.材料准备：消防图片若干或幻灯、消防车图片、电话机。 活动过程：活动过程： 1、出示玩具消防车，吸引幼儿兴趣。 师：这是一辆什么车?它的用途是什么? 2.出示人为火灾、 自然火灾师图片， 教师介绍发生火灾原因。 师：小朋友们你们知道火灾是怎么来的?我们一起来看下 3.师幼共同讨论逃生办法师： 那小朋友知道发生火灾的时候 我们该怎么办? 4.小结 (1)发生火灾时应该设法逃离现场。 (2)知道消防电话：119。报警时要告诉消防叔叔火场的具体 位置，自己不会要立即寻求周围大人的帮助。 逃生时要用湿毛巾捂住口鼻，低头或匍匐靠墙边前进，避开 烟雾，迅速离开火场。 活动反思：活动反思： 在图片碟片等生动教具吸引下，在老师与家长的配合下，孩 子们对消防有了一些简单的认识， 这为本次活动的顺利开展提供 了条件，而宝宝认知经验上的丰富，为他们在本次活动中的言行 提供的丰富的“话题”，于是参与性与主动性就自然而然的得到 的提高。 来自于生活并能运用与生活的教学活动更受孩子们的青睐。 于是在活动中我利用电话、娃娃等这些幼儿生活中所熟悉的物 品，来带动幼儿活动的兴趣，同时创设与现实生活相仿的“拨电 话求救”“抬担架救娃娃”等游戏情景来让孩子更深入的了解、 巩固对消防的认识，收到了良好的效果，在游戏中孩子们乐此不 疲。 小班教案《我是小小消防员》小班教案《我是小小消防员》5 5 活动目标： 1、训练爬、跑等动作技能。 2、练习遇到火险时的知识，知道如何自救。 活动准备活动准备：1、场景布置：地垫 4 组平排摆放在跑道上、盛 满水的塑料盆 4 个摆放在地垫前、 毛巾与幼儿人数相等摆放在塑 料盆前，小锤子 4 个，鼓 4 个摆放在终点。 2、幼儿排成四路纵队。 3、课前已看过火警演习的录像。 4、自制玩具：红绿灯各一盏。 活动过程：准备活动——红绿灯 今天天气真好，我要成立一个小车队，选一些身体很棒的小