少儿演讲与口才教材

少儿演讲与口才教材少儿演讲与口才教材 （文章一） ：青少儿口才考级系列教材 青少儿口才考级系列教材 课程简介 中共中央、国务院《国家中长期教育改革和发展规划纲要（ 2xx-2xx 年） 》和教育部、国家语委《国家中长期语言文字事业改革和发展规 划纲要（2xx-2xx 年） 》共同指出： 加强学生语言文字应用能力培养。 中小学校要依据语文课程标准组织 教学，加强识字与写字、口语交际、阅读、写作等方面的教学，加强 中小学规范汉字书写教育，注重语言文字的综合运用， 全面提高中小 学生听说读写能力。 建立并完善学生语言文字应用能力评价标准。 分级分类制订高校学生 和中小学生语言文字应用能力评价标准和测评办法， 将口语表达、汉 字书写纳入语文教学和评价范围。 提高教师的语言文字应用能力。 在教师资格证考生中符合国家通用语 言文字应用能力要求。 将语言文字应用能力作为培养和培训的重要内 容，全面提高教师的语言文字应用能力。 2xx 年 7 月正式颁布的《2xx 年高考改革方案》中指出：语文学科要 加强对中华民族优秀传统文化的考查， 发挥语文学习促进学生逻辑思 维能力发展的重要作用，鼓励学生独立思考和个性发展，分值将由 150 分提高到 180 分。英语学科要突出语言的实际应用，回归到学科 应有的位置上，降低英语学科分数在高考招生中的权重。 考试分值由 150 分降低到 100 分。 为更好地加强对青少儿普通话与口才的培养，促进其综合素质的提 高，根据《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（ 2xx-2xx 年） 》和《2xx 年高考改革方案》的要求，在教育部语言文字应用研 究所 （国家语委普通话与文字应用培训测试中心） 的指导下教育部 （国 家语委） 语言文字报 刊社社特成立“青少儿普通话与口才培训中心”。 为在全国范围规范推广青少儿普通话与口才， 建立科学的测评体系和 专业的教学体系。青少儿普通话与口才培训中 心组织业内知名语言 学科教授和教育学科专家联合汇编 《全国青少儿口才考级系列教程》 ， 共分为六级，每级分为四册，逐级提升、循序渐进，全面增强青少儿 学生 的读、诵、说、评的思维能力和表达水平。 本套教材以“夯实 基础，强化素材，着重实践，贴合教学”的总原则，全面审视、考量 新时代新阶段有声语言艺术以及日常普通话口语交际的审美发 展 新趋势，在有声语言艺术及口语表达传统教学体系的层面上， 注重结 合青少儿学生的成长阶段和接受特点， 并兼顾到教师利用教材指导学 生的针对性与可操作性。 为此，在教材编写过程中，我们将有声语言艺术学的基础内容，如： 声韵调的规范性、正音正字的严谨性、吐字归音的科学性、口腔控制 的过程 性、 共鸣控制的协 调性、气息控制的功能性分别融入到具体的文字体裁、 案例之中进行 体现，弱化概念上的描述，以增强青少儿有声语言以及口才训练的实 践功能，从而 使青少儿学生较为系统、熟练地掌握语言表达与口语 交际的基本技巧和规律，更加迅速地纠正日常发声、表达中存在的问 题，掌握和运用科学的发声方法，打下比较 扎实的有声语言艺术专 业基础及口语交际技巧，切实提高学生的理解力和表达力。 课程体系 这套教材的六个级别分不同的侧重点有针对性地训练青少儿口才培 养的系统环节和各个过程。 首先，每个级别的基础训练部分——口部操、气息控制、公共礼仪、 字词（声母韵母调值） 、绕口令是共性部分，大量的单字词、双音节 词、四音节词、绕口令等材料，全部严格依据最新版的《通用规范汉 字字典》以及《普通话异读词审音表》进行拼音标注，希望读者反复 训练，摸索规律； 教材其余的部分，各级开始出现不同的训练项目和重点： 第一级：古诗词（偏重于唐代诗人作品，前八个单元选取五言古诗， 后八个单元选取七言绝句） 、现代儿歌、即兴口语表达思维训练。 第二级：故事讲述、现代诗歌、古诗词。对于古诗词的选择，我们偏 重宋代诗人作品，选取过程中更加注重“词”的韵律感；现代诗歌的部 分，我 们 加入了一些基本语势、语调、停连、重音的符号提示，以 利于学生在练声实践中对于阴、阳、上、去各个调值具有 “量”上的把 握，根据我们设置的提示符号，更可 以把握到抑扬顿挫的要领和实 质。 第三级：演讲训练、笑话?相声?对口词、即兴口语表达的逻辑思维训 练； 第四级：主持、童话?课本剧、经典诗歌名家名作（偏重于现当代作 家的诗歌作品） ； 第五级：新闻播报、寓言?童话?中国历史故事、 经典散文名家名作 节选（更加偏重于散文文体的诵读） ； 第六级：小记者采访、即兴口语表达专项训练（形象思维与逻辑思维 的结合；描述、复述、评述的分项训练） 、经典电视片解说词段落选 编。 在教材的编写过程中，我们充分遵循“深入浅出，绝不纠缠概念”、提 示“正规到位，绝不画蛇添足”、示范“注重启发，绝不画地为牢”的专 业 特 色，体现四个“衔接”：在教材具体编写中，体现系列教程六个 层级逐步深入的拓展衔接度； 体现使用教材的目标读者教师与学生教 学相长的衔接度；体现当今语言 表达教学学术研究 中有声语言有稿塑造与无稿播音口语交际的思维衔接度； 体现青少儿 口才体系学习与六个层级考试测评的紧密衔接度。 教程内容 青少儿口才一级： 内容：共 4 册，16 单元 对象：适合 4-6 岁学生 学时：本级授课 48 课时 用途：青少儿口才一级教材 售价：本级课程 128 元 青少儿口才第二级： 内容：共 4 册，16 单 对象：适合 7-8 岁学生 学时：本级授课 48 课时 用途：青少儿口才二级教材 售价：本级课程 128 元 青少儿口才第三级 内容：共 4 册，16 单元 对象：适合 9-10 岁学生 学时：本级授课 48 课时 用途：青少儿口才三级教材 售价：本级课程 128 元 青少儿口才第四级 内容：共 4 册，16 单元 对象：适合 11-12 岁学生 学时：本级授课 48 课时 用途：青少儿口才四级教材 售价：本级课程128 元 青少儿 口才第五级 内容：共 4 册，16 单元 对象：适合 13-14 岁学生 学时：本级授课 48 课时 用途：青少儿口才五级教材 售价：本级课程128 元 青少儿 口才第六级 内容：共 4 册，16 单元 对象：适合 15-16 岁学生 学时：本级授课 48 课时 用途：青少儿口才六级教材 售价：本级课程 128 元 （文章二） ：少儿播音主持与口才训练教材介绍 少儿播音主持与口才训练教材介绍 （1） 、 少儿播音主持与口才训练系列教材 （基础篇、 初级篇和中级篇） 作 者：肖弦弈、焦锎锋 出 版 社：中国传媒大学 xx （2） 、幼儿播音主持与才艺表演训练出 版 社：中国传媒大学xx 目 录 第一课 绕口令 浅显古诗韵律朗诵二首 第二课 故事 猴子捞月亮（故事） 绕口令 第三课 儿歌 熊妈妈请客（儿歌） 浅显古诗韵律朗诵二首 第四课 自我介绍 别说我小（儿歌） 第五课（带复习） 歌曲 嘀哩嘀哩（歌曲） 第六课 儿童剧 白雪公主（儿童剧） 第七课 浅显古诗韵律朗诵二首 儿歌三首 第八课 朗诵 彩色的中国（诗朗诵） 浅显古诗韵律朗诵二首 第九课 蓝精灵之歌（歌曲） 儿歌二首 第十课 气息训练 数葫芦 浅显古诗韵律朗诵二首 第十一