2024年讲学稿工作总结

下载后可任意编辑 2024年讲学稿工作总结 今日是___年___月___日，星期三。___日下午，我跟着我的指导老师一起参加了___市44中讲学稿工作阶段总结暨《数学讲学稿集锦》、《英语讲学稿集锦》发书仪式，会议在办公楼四楼大会议室召开，全体数学、英语、物理、化学任课老师参加了会议。 自___年___月在___省东庐中学举办“全国讲学稿讨论会成立大会暨首届年会”成立以来，44中学是首届会员单位并参加了后期举办的所有讲学稿的研讨沟通活动。在学校的教学改革实践中，在数学、英语两个学科率先推动和使用讲学稿授课模式，___年秋季起物理、化学也统一使用，并推举其他学科使用。___年___月，作为四十四中校本课程成果出版了《数学讲学稿集锦》、《英语讲学稿集锦》共___册。 会上，校长首先发言，他指出选择讲学稿授课模式是从四十四中的实际校情考量的，同时这也为我校老师的学习、沟通、研讨等提供了载体和更多的机会；对学生来说，通过突出讲学稿教学合一的特性，将知识和能力落实到笔头上。他肯定了目前我校讲学稿工作的成果，希望大家能不断完善提高。 之后，副校长进行了讲学稿工作总结。他指出我校讲学稿工作已经经历了学习借鉴阶段、模仿整合阶段、形成较为成熟阶段这三个时期。希望各位老师继续探究，在课堂改革的道路上坚定的前行。 《讲学稿集锦》数学、英语两册的印制，是44中老师团队实践讲学稿授课模式的结晶，也是我们学习和领略讲学稿的一次有意的探究、尝试和总结。本书的内容是根据年级分开编写的，包括了新授课、章节复习和专题复习等所有类型的讲学稿。对每类讲学稿都有法律规范的模块组成，为我们提供教学案例。会议最后，按每人次___本发放了《数学讲学稿集锦》、《英语讲学稿集锦》。 本次会议，让我又增长了见识。 下载后可任意编辑 2024年讲师个人工作总结 述职报告 本人___年___月毕业于东华理工大学长江学院土木专业，同年___月进入渝州科技职业学院职业学院任教。从教以来，一直工作在教学第一线，对本职工作一丝不苟，尽心尽责，仔细执行学校的各项规章制度，工作量饱满，勤恳敬业，尊敬领导，团结同事，全心全意搞好教学，积极参加科研与教改工作，现将任职以来专业技术工作总结如下： 一、思想政治方面 本人能积极参加政治学习，关怀国家大事，拥护党的领导，拥护党的各项方针政策，关怀国内外大事，注重政治理论的学习。老师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃光明未来的火炬手。作为一名人民老师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄予和责任。我清楚要成为优秀的新世纪、___精神文明工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。我与时俱进，开拓进取成为这个时代的主旋律。作为信息时代老师的我，勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培育出新世纪、新时期的新一代劳动者。我热爱教育事业，依法执教，为人师表，关怀学生，爱护学生。钻研业务，勤奋刻苦，有奉献精神。团结同志，热心帮助同志，人际关系融洽。仔细学习学院下达的上级文件，配合系部搞好各项教研活动，不缺勤，服从领导安排。 二、教学与教改方面 （一）教学工作方面 任职以来，我对待教学一丝不苟，仔细钻研课程标准和教材，仔细备课、授课。我掌握了系统而坚实的专业理论知识和一定广度的相关学科知识，努力学习教育理论和教学方法，吸收新的教育思想和教学理念，积极探究基于工作过程的工学结合教学模式，不断提高自身的综合素养和教学水平，针对本专业的课程特点大力推行和采纳项目教学法，应用现代化教学方法和手段，积极制作多媒体课件，充分运用现代信息技术为专业教学注入新的活力。我积极改革课堂教学结构，注重教学内容的与时俱进，把社会中各种相关工作岗位的能力需求与专业课内容紧密结合起来，向学生介绍本学科领域进展的最新动态（范本）、进展方向和热点问题，激发了学生的学习兴趣、拓展了学生的知识面和视野。热心与学生沟通，悉心帮助学生，对学生提出的问题耐心讲解和指导，并对学生反映的教学问题进行总结和探究改进，鼓舞学生在堂上大胆质疑，在培育专业知识同时着重培育学生的思维能力，自学能力，解决问题的能力，受到了学生的广泛欢迎。 为了能更好改进专业课程结构，合理安排教学计划，在担任房地产学院专业课老师以来，我主动担任《建筑施工》、《建筑法规》、《造价实训指导》、三门课专业课程，通过亲自授课，不但增强了我的专业知识，更使我了解各门课程之间的关系。每年平均课时量充足，工作量饱满。 自任助理讲师以来，我就一直参加本系学生毕业设计的指导工作，在指导工作中，我一丝不苟，严格按学___关于毕业设计指导文件进行指导和管理，根据学生自身对专业知识掌握情况和社会需求设计题目，在指导过程加强跟学生沟通，仔细批阅学生作品；通过毕业设计，让学生掌握更多有用知识和技能。 （二）教学改革工作方面 在教改工作中，将高等职业教育教学要求、岗位实际要求、国家职业标准三者相结合，初步形成了具有高职特色的“三位一体”的岗位能力培育教学模式。针对实际工作体系重新构建课程体系，并按实际工作结构重新设计课程结构。针对实际工作任务需要，以职业活动为主线，以培育职业能力为本位，重新___和设计教学内容。改造教学情境，打破单一的学习1 模式、课堂化教学环境，创设尽可能与工作实境接近的教学环境，实现学校环境与工作环境、校园文化与企业文化的有机融合。 运用先进的教学手段，不断革新教学方法，打破学科型课程教学以知识灌输、学生被动接受、实践与理论脱节的实施方式，形成主要进行任务实施、学生主动构建，融教、学、做一体的实施方式；以学生为中心，___每个学生的特别需要，尊重每个学生的职业成长体验，完成从明确任务、制定计划、实施检查到评价反馈整个过程；在实践教学方面，主要采纳“校内实训专周+职业技能鉴定+顶岗实习”教学形式，进一步强化学生的职业技能，在培育学生专业能力的同时，促进学生关键（核心）能力的进展和综合素养的提高，受到学生欢迎，取得了良好的教学效果。 为更好的提高教研水平和能力，我积极参加多项教改。改革和完善考核方式。建设考试测试题库，初步形成了“校内实训专周+职业技能鉴定+顶岗实习”的综合实践教学考核标准；探究了“过程考核与结果考核相结合”、“校内考核与企业实践考核相结合”和“课程考核与职业资格考核相结合”的“三结合”考核形式。 （三）专业团队及实训基地建设工作方面 任职以来，做为房地产学院的专业老师，除了不断加强自身教学理论和业务学习外，还积极追踪本专业和相关学科的教育教学科研信息，依据基于工作过程导向的教学理念，积极推动教学改革，探究适合学生专业学习的教学新路子。为配合学院领导调整制定出更合理的人才培育方案，我多次到企业调研和总结，邀请和___企业专家召开专业任务分析会，协助系部领导确定符合本系相关专业就业岗位的短期、中期、长期人才培育目标。为系部修订和完善___~___各级各专业人才培育方案、课程体系、课程标准贡献自己的一份力量。一年来一直对本职工作兢兢业业，吃苦耐劳，不计较个人得失，努力为把专业做强做大而奋斗。 （四）科研工作方面 正确理解科研与教学的关系，一个合格的高职院校老师除了教学，科研也是一个不可缺少的部分，高职高