河滩小学义务教育优质均衡发展创建实施计划方案

家埠旅游开发区河滩小学 义务教育优质均衡开展创立实施案 家埠旅游开发区河滩小学 义务教育优质均衡开展，是继实现“两基〞和“义务教 育开展根本均衡〞之后实施的又一重大民生工程，是衡量一 个县市区义务教育开展水平的权威评价，是表达教育现代化 程度的重要指标，对于推进教育涵开展、全面落实立德树人 根本任务具有重要而又深远的意义。根据市区教育局具体要 求，特制定本措施。 一、指导思想 全面贯彻党的教育针，进一步落实义务教育重中之重的 战略地位，把均衡配置资源作为重点，把提高教育质量作为 根本，把推进体制机制和法创新作为动力，着力解决人民群 众普遍关心的热点、难点问题，按照省定义务教育学校现代 化办学标准办好每一所学校，切实缩小校际差距和区域差 距，真正实现起点公平、过程公平和结果公平，促进每一个 学生安康成长。 二、组织机构 组长:付丽峰 成员:俊奇、于海玲、美荣、红霞、明霞 明岩、于世成、宋永梅 .可修编 三、具体容和措施 (一)充分利用教育均衡开展这一契机， 抓好学校的软 件和硬件建立，校园环境进一步绿化和美化，实现教育设 施的现代化，校园环境一流化。 1. 逐步建立完善学校的各项规章制度， 科学系统管 理各种档案资料。逐步建全领导、教师责任落实制度， 争取做到学校管理、 责任分工明确到位， 到达无缝覆盖， 不留死角。 2.加强学校教学业务的管理，大力推进素质教育和新的 课程改革。 3.制订学校章程，使学校各项工作的开展有法可依。 4.加强信息技术建立，增加电脑的购置，使师生人人能 够接触现代信息技术，学习到高新科学知识。 5.努力更新添置图书、添置教学设施。 6.逐年更新办公设备和学生课桌凳。 7.努力做好学校平安工作，确保无发生重大平安责任事 故。 8.合理规划校园:①学校教学楼改造;②修建校园道路;③ 加固校园的围墙;④修缮学校文化长廊;⑤美化、绿化校园;⑥ 建立校园无线网全覆盖和班班通等。 (二)大力推进素质教育和课程改革，全面提高教育质量 全面贯彻党的教育针，大力推进素质教育和课程改革，面向 .可修编 全体学生，促进学生德、智、体、美、劳诸面得到和谐地开 展。 1.探索德育工作途径，将学生培养成具有人文精神(举止 文明、有责任感和爱心)、具有创新意识的孩子。 (1)加强德育工作队伍的建立。德育教育注重实效性，坚 持以人为本，构建和谐校园，健全校德育工作系统，落实德 育工作责任制， 实行层级管理， 形成德育管理的网络化系统， 学校德育各面工作上新台阶，班集体建立特色鲜明，德育教 育成为学校的特色。 (2)重视情感的作用，营造人文教育环境，培养学生人文 精神。德育的任务是要影响人格，形成美德，而美德的培养 不能靠说教，必须靠感染，靠 “动情〞。学校以 “礼仪教育〞 为抓手，设计能触动学生心灵的人文教育环境，让学生耳濡 目染，潜移默化，在动情中养成品行。 ①健全工作例会制，组织开展理论学习、经历交流、班 团活动和主题班会的观摩和评比等，提高班主任的工作能 力。②加强学生的礼仪教育。从细微处抓好，重点抓好卫生 习惯和养成习惯等。③加强对学生心理安康教育，重视学生 心理素质的培养，把心理安康教育纳入教学方案，在学校整 个教育教学活动中，要有机结合心理安康教育，对心理有障 碍的学生， 要及时实施心理疏导;尤其要对留守学生实施关爱 活动。④校园硬件建立中设计德育环境。开展“我读书、我 .可修编 成长〞活动。⑤采取制度管理、文明班评比等多种形式让学 生养成习惯。师生共同制定规那么，在维护中形成规那么。 使规那么从建立到形成的过程，成为人文素养的形成过程。 ⑥引导学生参与校园文化建立，参加主题班会、参加社区效 劳与社会实践活动，培养学生具有责任心、爱心、自主能力 和创新精神的能力。 2.加强学科教学，开展智力，增强能力，切实提高学科 教学质量。认真实施新课程标准，确立以人为本的新理念， 不断改革课堂教学，培养学生合作、探究、自立学习的精神。 要面对全体学生，重视对后进学生的辅导，争取学科质量的 全面提高。 3.全面实施?中学生体质安康标准?，加强体育教育，认 真开展好课间操和眼保健操以及体育安康课，积极开展体育 活动，切实增强学生体质，使全体学生各项身体素质指标根 本符合要求。 4.积极开展兴趣小组活动，重视培养学生的实践能力和 创新精神，让学生的兴趣爱好和个性特长得到充分展示。 (三)加强队伍建立，努力实施名师工程着力打造一支思 想领先、作风过硬、富于开拓精神的干部队伍和一支观念超 前、师德高尚、有强烈责任感和较高学术修养、富有创造力 的和谐团结的教师群体。 1.加强领导干部队伍建立，做到思想上要有活力，工作 .可修编 上要有创新力，管理上要有凝聚力。成为“团结、廉洁、高 效、开拓〞的好班子。 2.强化师德师能建立，促进教师专业开展，加大骨干教 师的培养力度，形成竞争、合作、进取的良好气氛和鼓励机 制，形成乐于奉献、富有特色、积极反思、合作研究的教师 群体。 (1)抓好师德工程建立:①以“正行风、修师德、树师表〞 为宗旨，以“敬业、爱生、奉献〞为主体，以“一切为了学 生的开展〞为核心、以学习、研讨等活动为载体，以考核、 评比为驱动机制，大力推动我校师德建立，提高我校教师道 德素质，树立为学生、为家长效劳的思想和敬业、勤业、精 业、创业以及献身教育的精神。②充分发挥党员教师的先锋 模作用，率先垂，以身作那么，加强自身职业道德修养。③ 建立定期表彰制度。创树师德标兵，对职业道德高尚的教师 进展表彰奖励，大力宣传他们的先进事迹，并依法管理教师 队伍。 (2)开展师能工程建立，把“比教学、访万家〞活动引向 深入。①青年教师拜师学艺，骨干教师帮传帮带。组织青年 教师与骨干教师结成师徒对子，互相听课，互相学习，互相 帮助，共同研讨，以老带新，以新促老，促进新、老教师素 质的共同提高。②强化根本根本功训练，深入开展“比教学 访万家〞活动。通过校本培训，提高广阔教师的计算机操作 .可修编 技能，提高教师将信息技术教育能够熟练应用于课堂教学中 的整合能力。③加快学科带头人和中青年骨干教师的培养， 鼓励优秀青年教师脱颖而出，为青年教师引路子、搭台子、 压担子，提供机遇。 (3)学校要营造教育科研的气氛，使教师积极投身教育科 研，努力做专家型的教师。学校创造条件让教师参加课题实 验，促使教师在研究状态下工作，通过写论文、总结和教案 等活动促使教师不断反思，由经历型向“科研型〞转变。 (4)探索适合课程改革的校本培训模式。 3.教师学历要求在近两年全部到达高层次学历。鼓励和 催促教师积极参加各种形式的文化进修，努力为教师创造条 件和提供便，力争 100%到达本科学历。 (四)加强学校管理，创立和谐校园 1.以人为本， 加强团队凝聚力建立。 大力倡导和培育 “尊 重、赏识、期待〞的校园人文精神和“爱生、奉献、探索、 创新〞的教师工作作风，使学校形成团结合作、积极向上的 浓厚气氛。 2.和谐管理，加强办学资源的整合与优化。开明办学、 开门办学，充分挖掘校资源，大力开发校外资源。初步形成 制度与人文、继承与创新、共性与特色、 XX 与集中、稳定与 开展相匹配的和谐管理思想，以促进学校全面、可持续的开 展。 .可修编 3.全面