河滩小学义务教育优质均衡发展创建实施计划方案

家埠旅游开发区河滩小学 义务教育优质均衡开展创立实施案 家埠旅游开发区河滩小学 义务教育优质均衡开展，是继实现“两基〞和“义务教 育开展根本均衡〞之后实施的又一重大民生工程，是衡量一 个县市区义务教育开展水平的权威评价，是表达教育现代化 程度的重要指标，对于推进教育涵开展、全面落实立德树人 根本任务具有重要而又深远的意义。根据市区教育局具体要 求，特制定本措施。 一、指导思想 全面贯彻党的教育针，进一步落实义务教育重中之重的 战略地位，把均衡配置资源作为重点，把提高教育质量作为 根本，把推进体制机制和法创新作为动力，着力解决人民群 众普遍关心的热点、难点问题，按照省定义务教育学校现代 化办学标准办好每一所学校，切实缩小校际差距和区域差 距，真正实现起点公平、过程公平和结果公平，促进每一个 学生安康成长。 二、组织机构 组长付丽峰 成员俊奇、于海玲、美荣、红霞、明霞 明岩、于世成、宋永梅 .可修编 三、具体容和措施 一充分利用教育均衡开展这一契机， 抓好学校的软 件和硬件建立，校园环境进一步绿化和美化，实现教育设 施的现代化，校园环境一流化。 1. 逐步建立完善学校的各项规章制度， 科学系统管 理各种档案资料。逐步建全领导、教师责任落实制度， 争取做到学校管理、 责任分工明确到位， 到达无缝覆盖， 不留死角。 2.加强学校教学业务的管理，大力推进素质教育和新的 课程改革。 3.制订学校章程，使学校各项工作的开展有法可依。 4.加强信息技术建立，增加电脑的购置，使师生人人能 够接触现代信息技术，学习到高新科学知识。 5.努力更新添置图书、添置教学设施。 6.逐年更新办公设备和学生课桌凳。 7.努力做好学校平安工作，确保无发生重大平安责任事 故。 8.合理规划校园①学校教学楼改造;②修建校园道路;③ 加固校园的围墙;④修缮学校文化长廊;⑤美化、绿化校园;⑥ 建立校园无线网全覆盖和班班通等。 二大力推进素质教育和课程改革，全面提高教育质量 全面贯彻党的教育针，大力推进素质教育和课程改革，面向 .可修编 全体学生，促进学生德、智、体、美、劳诸面得到和谐地开 展。 1.探索德育工作途径，将学生培养成具有人文精神举止 文明、有责任感和爱心、具有创新意识的孩子。 1加强德育工作队伍的建立。德育教育注重实效性，坚 持以人为本，构建和谐校园，健全校德育工作系统，落实德 育工作责任制， 实行层级管理， 形成德育管理的网络化系统， 学校德育各面工作上新台阶，班集体建立特色鲜明，德育教 育成为学校的特色。 2重视情感的作用，营造人文教育环境，培养学生人文 精神。德育的任务是要影响人格，形成美德，而美德的培养 不能靠说教，必须靠感染，靠 “动情〞。学校以 “礼仪教育〞 为抓手，设计能触动学生心灵的人文教育环境，让学生耳濡 目染，潜移默化，在动情中养成品行。 ①健全工作例会制，组织开展理论学习、经历交流、班 团活动和主题班会的观摩和评比等，提高班主任的工作能 力。②加强学生的礼仪教育。从细微处抓好，重点抓好卫生 习惯和养成习惯等。③加强对学生心理安康教育，重视学生 心理素质的培养，把心理安康教育纳入教学方案，在学校整 个教育教学活动中，要有机结合心理安康教育，对心理有障 碍的学生， 要及时实施心理疏导;尤其要对留守学生实施关爱 活动。④校园硬件建立中设计德育环境。开展“我读书、我 .可修编 成长〞活动。⑤采取制度管理、文明班评比等多种形式让学 生养成习惯。师生共同制定规那么，在维护中形成规那么。 使规那么从建立到形成的过程，成为人文素养的形成过程。 ⑥引导学生参与校园文化建立，参加主题班会、参加社区效 劳与社会实践活动，培养学生具有责任心、爱心、自主能力 和创新精神的能力。 2.加强学科教学，开展智力，增强能力，切实提高学科 教学质量。认真实施新课程标准，确立以人为本的新理念， 不断改革课堂教学，培养学生合作、探究、自立学习的精神。 要面对全体学生，重视对后进学生的辅导，争取学科质量的 全面提高。 3.全面实施中学生体质安康标准，加强体育教育，认 真开展好课间操和眼保健操以及体育安康课，积极开展体育 活动，切实增强学生体质，使全体学生各项身体素质指标根 本符合要求。 4.积极开展兴趣小组活动，重视培养学生的实践能力和 创新精神，让学生的兴趣爱好和个性特长得到充分展示。 三加强队伍建立，努力实施名师工程着力打造一支思 想领先、作风过硬、富于开拓精神的干部队伍和一支观念超 前、师德高尚、有强烈责任感和较高学术修养、富有创造力 的和谐团结的教师群体。 1.加强领导干部队伍建立，做到思想上要有活力，工作 .可修编 上要有创新力，管理上要有凝聚力。成为“团结、廉洁、高 效、开拓〞的好班子。 2.强化师德师能建立，促进教师专业开展，加大骨干教 师的培养力度，形成竞争、合作、进取的良好气氛和鼓励机 制，形成乐于奉献、富有特色、积极反思、合作研究的教师 群体。 1抓好师德工程建立①以“正行风、修师德、树师表〞 为宗旨，以“敬业、爱生、奉献〞为主体，以“一切为了学 生的开展〞为核心、以学习、研讨等活动为载体，以考核、 评比为驱动机制，大力推动我校师德建立，提高我校教师道 德素质，树立为学生、为家长效劳的思想和敬业、勤业、精 业、创业以及献身教育的精神。②充分发挥党员教师的先锋 模作用，率先垂，以身作那么，加强自身职业道德修养。③ 建立定期表彰制度。创树师德标兵，对职业道德高尚的教师 进展表彰奖励，大力宣传他们的先进事迹，并依法管理教师 队伍。 2开展师能工程建立，把“比教学、访万家〞活动引向 深入。①青年教师拜师学艺，骨干教师帮传帮带。组织青年 教师与骨干教师结成师徒对子，互相听课，互相学习，互相 帮助，共同研讨，以老带新，以新促老，促进新、老教师素 质的共同提高。②强化根本根本功训练，深入开展“比教学 访万家〞活动。通过校本培训，提高广阔教师的计算机操作 .可修编 技能，提高教师将信息技术教育能够熟练应用于课堂教学中 的整合能力。③加快学科带头人和中青年骨干教师的培养， 鼓励优秀青年教师脱颖而出，为青年教师引路子、搭台子、 压担子，提供机遇。 3学校要营造教育科研的气氛，使教师积极投身教育科 研，努力做专家型的教师。学校创造条件让教师参加课题实 验，促使教师在研究状态下工作，通过写论文、总结和教案 等活动促使教师不断反思，由经历型向“科研型〞转变。 4探索适合课程改革的校本培训模式。 3.教师学历要求在近两年全部到达高层次学历。鼓励和 催促教师积极参加各种形式的文化进修，努力为教师创造条 件和提供便，力争 100到达本科学历。 四加强学校管理，创立和谐校园 1.以人为本， 加强团队凝聚力建立。 大力倡导和培育 “尊 重、赏识、期待〞的校园人文精神和“爱生、奉献、探索、 创新〞的教师工作作风，使学校形成团结合作、积极向上的 浓厚气氛。 2.和谐管理，加强办学资源的整合与优化。开明办学、 开门办学，充分挖掘校资源，大力开发校外资源。初步形成 制度与人文、继承与创新、共性与特色、 XX 与集中、稳定与 开展相匹配的和谐管理思想，以促进学校全面、可持续的开 展。 .可修编 3.全面