留守儿童主题活动方案

留守儿童主题活动方案 第 1 篇：留守儿童主题活动方案 留守儿童主题活动方案 一、指导思想： 以坚持科学发展观，树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱农村留 守儿童的良好氛围，为建设社会主义新农村培养更多的德、智、体、美、劳全面 发展的社会主义建设者和接班人。 二、工作目标： 通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原 因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健 康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传， 建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素质。 三、主要措施： （一）健全机制，发挥学校主阵地的作用： 制订具体工作计划，实施“留守儿童”教育工作方案，总结经验，树立典型， 推动“留守儿童”教育管理工作制度化、 规范化和经常化。使学校真正成为学生 学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。 1、成立领导机构，明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守 儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。 2、真情关爱，“三个优先”。（1）学习上优先辅导。学校要从学习方面 对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析 学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个 留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查， 建立进步档案。 （2）生活上优先照顾。学校对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把， 使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。留守儿童患 病时，要及时诊治，悉心照料。要指导寄宿学生学会生活自理，养成文明健康的 生活习惯。 （3）活动上优先安排。学校要高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动， 或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。 3、实施教职工结对帮扶留守儿童制度。 本留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师和其他教职工。配对帮扶教 师和其他教职工要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他 们健康成长。 建立教职工关爱留守儿童成长日记，培养更多的优秀教师成为“代 理家长”。凡寄宿在校的留守儿童，教师要不时与留守儿童互相交流、沟通，掌 握留守儿童的思想、生活情况；非寄宿的儿童，教师要定期走访与临时监护人交 流，及时反馈儿童的情况，帮助做好儿童的思想工作。让留守儿童在老师、同学 群体中成长，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。 4、建 立健全教师与留守儿童的谈心制度。学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监 护人或委托监护人座谈会。要求班主任每月与“留守儿童”谈心一次，详细填好 记录卡， 对少数学习严重滑坡、 人格发展不健全、 道德发展失范、 涉嫌违法的“留 守儿童”要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材 施教。 开展人文关爱活动。让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人 格发展的消极影响。 通过定期举行主题班会、 团队活动， 举办书画展、 演讲比赛、 文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围 中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。 5、注重对留守儿童的心理健康教育。 针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，班级要着重开设心理教育课，大 力开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育 和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福， 消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。班 主任应指定思想素质好、业务水平高、学生喜爱的教师负责落实相关任务；同时 注意方法， 给学生创造平等和谐的心灵交流环境，让他们充分感受到生活的幸福 和人间亲情， 切实提高留守儿童的社会适应能力和心理健康水平，着力做好学生 心理健康教育工作。要开展磨砺教育的研究试点，着重培养留守儿童良好的个性 心理品质、独立生活能力和自我保护的意识，增强他们的社会适应性。要定期举 行文艺、体育、科技和社会实践活动，让留守儿童在欢乐和睦、积极向上的环境 中学习成长。 第 2 篇：关爱留守儿童主题班会活动方案 《关爱留守儿童》主题班会 一、活动主题：关爱留守 快乐你我 二、活动对象：176 班留守学生 三、活 动时间：周三下午最后一节课 四、活动地点：176 班教室 五、活动背景：永兴县三塘中心学校，地处永兴县西部山区，经济和教育的 发展相对落后， 许多家庭只有靠南下打工来改善家庭经济条件，供自己的子女读 书。所以他们或将其子女留给老人照料，或托给亲旧管护，自己没有更多的时间 和孩子相处。于是，留守学生们内心深处的孤独和思亲之情，常常不由自主的溢 于言表，为此，我准备了一堂与留守儿童密切相关的主题活动。 六、活动方式：教师与学生通过谈话进行沟通、学生自愿朗读自己表达思亲 之情的日记、作文、诗朗诵、表演歌曲等，来抒发自己的情怀。七、活动目的： 1、通过此活动，培养学生乐于助人。团结协作、克难奋进、自立自强等意识 与能力，让所有人都来关心关注留守儿童，号召班上的学生关心帮助留守学生, 使留守学生感受到大家庭的温暖。 2、通过这次班会，让更多的同学明白社会对 留守儿童的关注和关怀，也让留守儿童有一颗感恩的心，从小树立起回报社会、 回报母校的远大理想。 八、活动流程： 班主任：李玮老师 主持人：黄志棚黄水姣 参加对象：全班学生及班级科任教师 活动过程： 一、开场白 （A） ：敬爱的老师们 （B） ：亲爱的同学们 （A）大家下午好! （B） ：今天是 一个快乐的日子，我们欢聚一堂。首先，让我们用热烈的掌声欢迎各位老师的到 来! （A） ：同学们，老师经常教育我们：我们虽来自不同的家庭，但都是兄弟姐 妹。来到学校我们是快乐的一家，在 176 班就是我们共同的家。现在我们班“关 爱留守快乐你我——关爱留守儿童”主题班会观在开始!(全班鼓掌)。 二、合唱 《真心英雄》 主持人黄志棚： 我们每个人的心中都有一个真心的英雄，他是我 们的父母，也可能就是我们自己。下面让我们一起把一首属于我们自己的歌《真 心英雄》 ，献给所有关心过我们的老师、亲戚朋友们，同时也给我们自己，告诉 自己不经历风雨怎能见彩虹。 三、留守儿童发言 我们班有一半以上同学的爸爸和妈妈都在外面打工。我真想知道父母不在他 们身边的生活是怎样的，让我们一起来听听他们的心声，好不好 （一）留守学 生的发言： 1、没有父母在身边与外公外婆交流困难。 2、爷爷奶奶没有辅导我学习的能 力。 3、 爸爸妈妈走后， 玩耍的时间更多更自由， 因为自控能力差， 学习成绩下滑。 4、 看到别的同学的妈妈总能雨中送伞， 心里十分难过， 我很想念爸爸妈妈。 …… （二） 、爸爸妈妈我想对您们说。 那么现在我们就请出几位同学把他们曾经写给父母的信读给我们听听。康芝 给爸爸妈妈的一封信 爸爸妈妈： 您们好！ 我知道你们外出打工，一是因为家里的生活，二是因为我和弟弟妹妹都要上 学。我也知道你们打工很辛苦，那我一定要听奶奶的话，好好学习，争取考出优 异的成绩，一定不辜负你们的期望。 爸爸妈妈