幼儿园大班区域活动计划表

幼儿园大班区域活动计划表时间区域名称活动内容彩色编绳 ◎串珠 ◎丰收的果子 ◎数字对对碰 ◎几何拼图材料投放彩色皮筋、编绳工具、编绳步骤图 ◎颜色、图形、大小不同的珠子若干，绳子 4 条 ◎可抽拉的大树数字底板 1 个，10 个毛球 ◎1-10 数字牌各两份，操作底板一个 ◎操作板一个，不同颜色、图形的磁铁若干，挑战卡 5 张 ◎幼儿自制“我的暑假生活”图集 ◎《彩虹色的花》、《怎么才能不吃掉我的朋友》、《吃掉你的豌豆》、《山羊遇难》、《黄色小番茄》等图书第一、二周预设活动目标学习看步骤图手眼协调地编手绳。 ◎尝试按大小、颜色等规律穿珠子，锻炼小肌肉及数概念的发展。 ◎根据随机抽拉的数字，在大树底板上粘贴上相应数量的果子，理解 10 以内数的实际意义。 ◎寻找相同的两个数字，辨别不同的空间方位及锻炼记忆力。 ◎能用常见的几何图形拼出不同的造型，初步感知图形的分割与组合。 ◎乐意主动、连贯、清楚地与他人分享自己暑假趣事。 ◎喜欢阅读，能专注地翻阅图书；喜欢与他人一起谈论图书和故事的有关内容。益智区语言区 ◎我的暑假生活 ◎ 绘本阅读《彩虹色的花》、《怎么才能不吃掉我的朋友》、《吃掉你的豌豆》、《山羊遇难》、《黄色小番茄》等科学区 ◎磁性立体积木 ◎ 有趣的轨道 ◎百变筷子 ◎开锁达人 ◎磁性立体积木若及造型卡片若干 ◎弯形、直行轨道及玻璃珠若干 ◎木质筷子若干，三角形、正方形、长方形底板各一 ◎各种造型、钥匙不同的锁 ◎铲子、耙子、水壶、幼儿稀释尿液等白纸、彩纸、水彩笔、双面胶、胶水等 ◎轻粘土、亮片、彩纸、毛线等 ◎牛奶盒、纸盘、酸奶盒等废旧材料及双面胶、剪刀、毛线、毛球等材料若干 ◎白纸、大小不同的纸盒、缎带、各种装饰材料若干自然角美工区 ◎松土、施肥，讨论秋天适宜种植的植物或者蔬菜我的暑假生活 ◎美丽的项链 ◎自制飞行器 ◎我设计的汽车 ◎能用三角锥形立体积木有创意地拼搭出不同的物体造型。 ◎探索搭建不同轨道造型及玻璃珠的不同的滚动情况。 ◎根据底板造型拼搭高楼，探索、发现搭建筷子高楼的方法，感知物体的平衡及锻炼小肌肉的发展。 ◎根据钥匙的齿纹、锁洞等不同，匹配不同的锁与钥匙，发现锁与钥匙间的内在联系。 ◎了解、体验种植前的准备工作，通过家园互动、师幼讨论、保健医生现场答疑等方式，感知、了解秋天与植物的关系，并确认适宜种植的植物活着蔬菜。能绘画、粘贴等自己喜欢的方式来表现暑假生活的趣事。 ◎能用揉搓、团、粘、穿等方式制作项链。 ◎能根据自己的需要选择材料进行创作，表现飞行器飞行的特征，用黏贴、绘画等方式进行装饰，并愿意大胆与同伴分享、介绍自己的作品。 ◎能根据自己的需要选择材料进行自主创作，表现汽车的特征，用黏贴、绘画等方式进行装饰，并愿意大胆与同伴分享、介绍自己的作品。 ◎白雪公主表演区◎小蝌蚪找妈妈 ◎小猪发脾气 ◎意愿创作木工园 ◎意愿创作 ◎白雪公主、小矮人等角色头饰、道具苹果、铲子、树等 ◎小蝌蚪、青蛙等角色头饰、蓝色皱纹纸等替代物 ◎小猪等角色头饰、道具纸箱等 ◎各种形状、大小不同的木板、钉子、锤子、螺丝刀等 ◎理解故事内容，能用动作、表演、语言模仿角色进行游戏。 ◎能协商、合理分配角色，遇到问题想办法一起解决。 ◎能够按标示分类收拾整理材料。 ◎了解、尝试使用不同的木工工具等。刺绣园 ◎各色毛线、针，◎了解、尝试使用刺绣的针线等。绣布等时间区域材料新增及调整第三周 1.（新增的）益智区增加沙盘、数字木板、木笔材料，幼儿自选数字木板在沙盘上画数字。 2.（新增的）科学区增加绒布面、万通板面、吸管面等材质的斜坡、纸砖及球、圆柱体、汽车等材料，幼儿探索物体在不同材质斜坡上的运动情况。 3.（调整的）益智区的彩色编绳增加多色皮筋，鼓励幼儿有规律地编织手绳，感受规律美。 1.关注幼儿握笔姿势及书写数字的笔画顺序情况，提醒幼儿操作时、后保持桌面的整洁、干净。 2.关注幼儿探索不同物体在同一材质斜坡上、同一物体在不同材质斜坡上的运动情况等，鼓励幼儿大胆分享交流自己的探索发现。 3.关注幼儿使用编绳器的情况及能否有规律地编绳。第四周观察的重点时间区域材料新增及调整观察的重点时间区域材料新增及调整 1.（新增的）科学区增加泡沫积木、a4 纸、花片、积木、记录表等材料，幼儿自主探索什么样的纸桥能支撑物品，并统计、记录数量。 2.（新增的）美工区提供卡纸、亮片、轻粘土、水彩笔等材料及工具，幼儿自主设计、制作贺卡。 3．（调整的）自然角师幼共同将幼儿带来的种子播种下去或观察同伴家中带来的植物、蔬菜等特征。 1.关注幼儿探索不同方法改变纸造型让它能撑住物品的情况，并鼓励幼儿将自己的发现表达、记录下来。 2.关注幼儿使用不同材料装饰、设计贺卡的情况，引导幼儿欣赏后再制作，启发更多形式贺卡的可能。 3.关注幼儿观察植物或蔬菜的情况，对植物特征的了解及描述情况等，进一步帮助幼儿梳理不同植物的特点，加深对植物的理解。第五周 1.（新增的）益智区提供五子棋和棋盘，幼儿进行五子连线的对弈游戏。 2.（新增的）美工区增加卡纸、纸杯、毛线等材料，幼儿制作灯笼。 3.（调整的）科学区有趣的纸桥增加置物板，引导幼儿将泡沫积木放置于置物板上再进行游戏，以免出现两块积木并排操作的情况。 1.关注幼儿两两对弈的情况，了解幼儿对五子棋规则的了解，能否用横线、竖线、斜线五子相连的方法进行游戏。 2．关注幼儿使用不同材料制作灯笼的情况。 3.关注幼儿使用置物板的情况，进一步了解桥的概念，探索纸张不同造型的承重力。观察的重点时间区域材料新增及调整第七周 1.（新增的）科学区提供月亮变变变的操作板，幼儿操作、体验，感受地球转动时月亮的变化。 2.（调整的）表演区增加《小猴卖圈》的头饰、服饰、道具等，供幼儿进行故事表演。观察的重点时间区域材料新增及调整 1.关注幼儿用头转动时观察到的月亮形状，并鼓励幼儿大胆表达自己的发现，也可尝试记录下月亮变化的顺序。 2.关注幼儿故事表演时对故事的了解情况及动作、表情的表现等。第八周 1.（新增的）益智区提供毛根、纸片、毛球、毛线等材料及木筷、不锈钢筷、练习筷等材料，幼儿练习使用筷子。 2.（新增的）美工区提供轻粘土、纸杯、毛根、毛球等材料，幼儿制作不同造型的甜品，丰富角色游戏的材料。 3.（调整的）科学区的月亮变变变，增加记录单，鼓励幼儿记录下月亮变化的顺序，大胆分享。 1. 关注幼儿使用筷子的情况，鼓励幼儿根据自己的能力水平使用练习筷、木筷等夹物。 2. 关注幼儿用轻粘土或者纸杯制作甜品的情况，鼓励幼儿尝试用团、搓、粘、装饰等手段进行制作。 3. 关注幼儿观察、记录月亮变化的情