幼教专业读书笔记

幼教专业读书笔记 【篇一：幼儿园教师的读书笔记(共 7 篇)】 篇一：幼儿园教师读书笔记篇一：幼儿园教师读书笔记 幼儿园教师读书笔记幼儿园教师读书笔记 张丹丹张丹丹 近日，我读了《塑造教师：教师如何避免易犯的近日，我读了《塑造教师：教师如何避免易犯的 2525 个错误》一书，个错误》一书， 感到这本书是一本难得的好书。感到这本书是一本难得的好书。 《塑造教师：教师如何避免易犯的《塑造教师：教师如何避免易犯的 2525 个错误》一书中，著名的美国个错误》一书中，著名的美国 教育心理学家卡罗林博士，收集了教师们回忆的近教育心理学家卡罗林博士，收集了教师们回忆的近 200200 个在教育孩个在教育孩 子过程中所经历的最不愉悦，且记忆犹新的事件。这些事件，涉及子过程中所经历的最不愉悦，且记忆犹新的事件。这些事件，涉及 班级管理、幼儿活动、课堂教学、成绩评定、师生交往等等方面，班级管理、幼儿活动、课堂教学、成绩评定、师生交往等等方面， 内容丰富，举例生动形象，真实地反映凝固了教师在教育管理中易内容丰富，举例生动形象，真实地反映凝固了教师在教育管理中易 出现的种种错误。读着这本书，如身临其境，从所举教师的错误当出现的种种错误。读着这本书，如身临其境，从所举教师的错误当 中，思索着，对照着，是一种很好的学习。特别是从这些案例中进中，思索着，对照着，是一种很好的学习。特别是从这些案例中进 一步理解了孩子的感受，又一次站在孩子的视角审视我们的许多教一步理解了孩子的感受，又一次站在孩子的视角审视我们的许多教 育现象和处理方法。育现象和处理方法。 我不由地思考我不由地思考, ,教师和孩子究竟应该保持一种怎样的关系才最有益于教师和孩子究竟应该保持一种怎样的关系才最有益于 孩子的成长，现在我终于知道了作为幼儿教师，在我的孩子面前，孩子的成长，现在我终于知道了作为幼儿教师，在我的孩子面前， 我们要保持着一份童心，去用自己的童心唤醒孩子的童心，只有这我们要保持着一份童心，去用自己的童心唤醒孩子的童心，只有这 样我们才能走进孩子的世界里面去，让孩子们感受你的爱，并和你样我们才能走进孩子的世界里面去，让孩子们感受你的爱，并和你 做朋友。平时的工作中，我们往往忽略了孩子们的内心，忽略了孩做朋友。平时的工作中，我们往往忽略了孩子们的内心，忽略了孩 子们真正需要的东西，我想我们要成为一位优秀的幼儿教师，就必子们真正需要的东西，我想我们要成为一位优秀的幼儿教师，就必 须做到在教育孩子的同时须做到在教育孩子的同时“ “向孩子学习向孩子学习” ”，真诚地尊重孩子，勇于在，真诚地尊重孩子，勇于在 孩子面前承认自己的错误。孩子面前承认自己的错误。 “ “教育是心灵的艺术，爱心是教育的灵教育是心灵的艺术，爱心是教育的灵 魂魂” ”，如果我们承认教育对象是活生生的人，那么教育过程便决不是，如果我们承认教育对象是活生生的人，那么教育过程便决不是 一种技巧的施展，而是应该充满人情味。一种技巧的施展，而是应该充满人情味。 这本书更吸引我的是，在这本书更吸引我的是，在 每一个案例后都有每一个案例后都有“ “处方处方” ”的形式，对发生的事件给予分析，帮助读的形式，对发生的事件给予分析，帮助读 者找出问题的根本。这些分析根据人的心理发展的理论，提出许多者找出问题的根本。这些分析根据人的心理发展的理论，提出许多 现代教育理念，现代教育理念， 强调了对孩子的尊重、理解、关注、欣赏、支持、强调了对孩子的尊重、理解、关注、欣赏、支持、 帮助，突出了作为教师应有的对孩子真诚的爱。诸如：帮助，突出了作为教师应有的对孩子真诚的爱。诸如：“ “当你身处一当你身处一 个手指责别人的时候，剩下的四个手指其实在指责自己个手指责别人的时候，剩下的四个手指其实在指责自己” ”，，“ “优秀的优秀的 教师，善于挖掘不擅长表现的孩子其他方面的优点教师，善于挖掘不擅长表现的孩子其他方面的优点” ”，，“ “通情达理的通情达理的 教师会注意黑板礼节教师会注意黑板礼节————尊重孩子、理解孩子上黑板做题时的感受尊重孩子、理解孩子上黑板做题时的感受” ” 等等。等等。 从事幼教工作四年来的我看完这本书，我觉得教师的言行直接影响从事幼教工作四年来的我看完这本书，我觉得教师的言行直接影响 着孩子的成功与失败，表扬孩子还是批评孩子，促进孩子进步还是着孩子的成功与失败，表扬孩子还是批评孩子，促进孩子进步还是 抑制孩子发展，是我们教师应该思考的问题。想想自己也许在不经抑制孩子发展，是我们教师应该思考的问题。想想自己也许在不经 意间我的言语伤害了孩子，我却不知道。有一句话说得好，选择一意间我的言语伤害了孩子，我却不知道。有一句话说得好，选择一 行，爱一行，我也是这样，我不知道选择幼儿教师这个职业对还是行，爱一行，我也是这样，我不知道选择幼儿教师这个职业对还是 不对，但是当我面对那一帮小鬼时，我觉得我应该做一个最好的教不对，但是当我面对那一帮小鬼时，我觉得我应该做一个最好的教 师，至少我要对得起这帮孩子！不知道我的将来会是怎样的，但是师，至少我要对得起这帮孩子！不知道我的将来会是怎样的，但是 至少我现在一直在努力，尽我的心去做我作为一名幼儿教师应该做至少我现在一直在努力，尽我的心去做我作为一名幼儿教师应该做 的，应尽到的一切义务与责任。的，应尽到的一切义务与责任。 一个真诚的教育者同时必定又是一位真诚的人道主义者。素质教育，一个真诚的教育者同时必定又是一位真诚的人道主义者。素质教育， 首先应该是充满人情的教育，一个受孩子喜爱的老师，一定是最富首先应该是充满人情的教育，一个受孩子喜爱的老师，一定是最富 有人情味的，我立志要做一名最好的幼儿教师。有人情味的，我立志要做一名最好的幼儿教师。 篇二：幼儿园教师读书笔记篇二：幼儿园教师读书笔记 幼儿园教师读书笔记幼儿园教师读书笔记: :《玫瑰与教育》记录的是《玫瑰与教育》记录的是“ “玫瑰玫瑰” ”的教育生命一的教育生命一 次次花开的轨迹，抒写的是次次花开的轨迹，抒写的是“ “玫瑰玫瑰” ”对教育的一片真情，对生活的热对教育的一片真情，对生活的热 爱，对事业、家庭、爱情的体悟，记录了她作为一名教师、作为一爱，对事业、家庭、爱情的体悟，记录了她作为一名教师、作为一 名家长、作为一名专家对教育显现的种种反思，活生生的记录她对名家长、作为一名专家对教育显现的种种反思，活生生的记录她对 教育的无奈与困惑，记录了她对教育教学的积极的态度。这都让我教育的无奈与困惑，记录了她对教育教学的积极的态度。这都让我 们觉得他是那么的贴近我们的生活呀。们觉得他是那么的贴近我们的生活呀。 走进《玫瑰与教育》，我感受到的不仅仅是她对教育事业的挚爱，走进《玫瑰与教育》，我感受到的不仅仅是她对教育事业的挚爱， 对教育理想的追求，对教育人生的塑造，更多的则是感受到窦老师对教育理想的追求，对教育人生的塑造，更多的则是感受到窦老师 的独立思考、独家发现和独特表达等个性特征的彰显。这本书中我的独立思考、独家发现和独特表达等个性特征的彰显。这本书中我 想提及最多的词语就是想提及最多的词语就是“ “读书读书” ”二字。二字。“ “读书读书- -思考思考- -实践实践” ”是这个时代的是这个时代的 老老 师