廉洁从教征集精选多篇

廉洁从教征集(精选多篇) 廉洁从教征文廉洁从教征文( (精选多篇精选多篇) ) 有人说，廉洁是一棵松，在万木凋零的冬日，她依然挺拔翠绿。 有人说，廉洁是一朵云，无论是凝成水结成冰，她依然洁净晶 莹。 我说，廉洁是一种美德，是一种境界，更是一种文化。她高风亮 节，一身正气，令不正之风却步，令腐败分子丧胆；她无私无畏，崇 高伟岸，是民族精神的一种传承，是政治文明的一种理念。 这里，我所说 的“廉洁”，不是对生活中吃喝玩乐的扼杀，也不是对社会上贪 污受贿的惩罚，而是指校园里文明的校风与廉洁的文化。就拿我们银 州区第十七小学来说吧，文明之风已吹进我们每一个教职员工的心 中，廉洁之花已开遍校园的每一个角落！秉承“求真务实、开拓创 新”的传统，牢记“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的校 训、营造着敬廉崇洁的浓厚氛围。校园活动丰富多彩 :有廉洁诗歌、主 题班会和板报的展示、有领导教育讲座等等，这些活动不仅培养着学 生健康向上的风气，而且孕育着校园廉洁文明的花朵。当然，这一切 都离不开学校领导的精心运筹，离不开全体教师的辛勤耕耘，离不开 全校同学的共同努力，更离不开社会各界的热情关怀。 “一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季晴雨。”正是我们教育 园丁的真实写照。请看，从学校领导到班主任，从科任老师到后勤人 1 / 16 廉洁从教征集(精选多篇) 员，无不是淡泊名利，清正廉洁；无不是甘于清贫，乐于奉献；无不 是用爱心浇灌廉洁之花，用智慧塑造祖国栋梁。 “少年兴则国兴，少年强则国强。”我们肩负着民族的未来和祖 国的希望，我们的责任任重而道远，勿以善小而不为，勿以恶小而为 之。愿我们与廉洁诚信同在，与公正俭朴同行，深入了解反腐倡廉的 知识，搜集阅读反腐倡廉的故事，自觉学习廉洁奉公的人物，争当营 造廉政建设良好氛围的生力军。只有这样，才能让廉洁文明的种子， 在我们学生的心中扎根、发芽、开花、结果，使他们成为文明守信、 廉洁正直的接班人。 俗话说得好：“身教胜于言教”。廉洁文化进校园，就是要充分 发挥我们教师的示范带头作用，让教师用自己规范的言行影响和指导 学生。当看到教室的地面落有废纸时，我就弯下腰随手捡起，学生看 了也跟着做。当贴在墙上的安全公约脱落时，我就重新将它贴好。再 有脱落，学生就会自觉地把它贴上去。当有学生因消化不良而呕吐 时，我耐心地擦掉孩子身上的脏物，并把地面清扫干净。再遇到类似 的情况，同学们都会主动帮忙。当上课铃声响起学生还在打扫卫生区 时，我就赶紧接过他们手中的笤帚，孩子们见了都抢着去干……每当 看到这些，我由衷地感到欣慰。因为我的行为潜移默化地感染了孩子 们，并引导着他们的行动。春风化雨，润物无声。他们的所作所为， 难道不是幼小心灵中绽放的文明之花么？ 2 / 16 廉洁从教征集(精选多篇) “勤俭谱写着廉洁，廉洁创造着和谐。”各位同仁，让我们积极 行动起来，从现在做起，从小事做起。我相信，廉洁之花开遍校园， 定将迎来百花争艳万紫千红的春天！ 廉洁从教，从我做起 大竹县乌木中学曹志平电话 6962014 教育是神圣的事业，教师是太阳底下最崇高的职业。作为一名教 师，我感到光荣和自豪。人民教师肩负着教书育人的重任。教师是受 人尊重的，因为他是人类文化、文明的传播者，担负着培育下一代的 艰巨任务是人师，是人之楷模。然而，近年来，由于社会中不可避免 地有腐败现象和拜金主义思想的存在，教育行业这块净土也随之受到 了影响，出现了一些为师不廉的现象。有极个别老师，热衷于“有偿 家教”，向学生出售资料等，在社会上造成了不好的影响，损害了广 大教师的形象。违背了师德的基本要求，偏离了教育的精神内涵，异 化了纯洁的师生关系，阻碍了学生的健康成长，也危害了教师的自身 发展。教师要恪守自己高尚的职业道德，保持廉洁从教，受到了前所 未有的挑战。我们要抵制各种诱惑，树立高尚师德，做到廉洁从教， 就必须从我做起。 首先，加强思想道德修养，努力提高思想政治觉悟，增强反腐倡 廉的意识，切实做到廉洁从教。不暗示学生送礼，不向学生推销教辅 资料，不乱发试卷，从中谋取私利，不私自办班，不巧立名目收费， 3 / 16 廉洁从教征集(精选多篇) 不接受学生馈赠礼物。做到从教廉洁，乐于奉献，热爱学生，尊重学 生，不体罚学生，不偏离学生，不排挤学生。 其次，就是要深知廉洁是师德之前提，立教之根本。这就要求我 们要发扬奉献精神，淡泊名利，把教育工作作为一种崇高的事业放在 首位。人民教师坚守高尚情操发扬奉献精神，不利用职务之便谋取私 利，是教师职业道德的明确要求。教师工作的性质是教书育人，而不 是重利的商人，应该是甘于清贫和淡泊名利。任何社会都期望教师比 其他人具有更高的道德情操，要求教师做出表率，不廉洁，贪欲多， 就不能为人师表。一个惟利是图的教师，是不能理直气壮的教好自己 的学生的，不能公平、公正地地对待每一个学生。在物欲横流，金钱 至上的今天，难免会有缺少自制而失去自我的人，在面临社会各种诱 惑时，我们要有正确的价值观、人生观和世界观。，摆正自己的心 态，乐于奉献。 第三，要坚持清廉自守，廉洁从教，方能为人师表。教师廉洁从 教，是职业道德的要求，同时也有法规的约束。更重要的是靠教师用 廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从 教的最深厚的思想基础。在市场经济的大潮下，我们教师队伍中，有 少数人自觉不自觉接受了学生和家长貌似恭敬地给的一些钱物，违背 了教师应有的职业道德，损害了教师群体形象，降低了教师的人格。 接受钱物的老师还自认为这是学生出自内心的感谢，果真如此吗？其 4 / 16 廉洁从教征集(精选多篇) 实大部分家长给老师送礼，无非是想得到老师对孩子更多的关照。给 送了礼的学生开小“灶”。特别照顾。这样在学生中就造成不利影 响，给他们幼小的心灵蒙上了不公正阴影，这是最可悲的。要使学 生、家长、社会出自内心深处发自其心的对教师的敬仰，使他们的目 光和心理对教师充满着希望，教师就要模范遵守职业道德，发挥奉献 精神，善待每一位学生，无私地促进每一位学生全面发展，认真钻研 教育教学理论，改进教育教学方法，精心备课，精心讲课，全面提高 课堂教育教学质量，尽量把学生疑难解决在自己的课堂上。自觉抵制 不良风气和腐朽思想的侵蚀，加强自律，摒弃非正当利益的诱惑。从 小事做起，不取一点一滴的不义之财，不索一针一线的非法之物，做 到“慎独”，严格约束自己，坚守作为一名教师的操守。 第四，要用无私的爱关怀每一个孩子，公正执教，才能廉洁。教 育是事业， 其意义在于奉献，教育是科学，其价值在于求真，教育是艺术， 其生命在于创新。尽管教育的课程在变，教育的模式在变，但开智启 蒙，传承文明，塑造人格的教育本质没有变；尽管教育的方法在变， 教师的观点在变，但甘为人梯，引领未来，为人师表的教师职责没 变。教师在教育教学活动中，要公平、公正地对待每一个学生。教师 决不能因学生家庭经济状况而采取不同的态度和情感来对待学生。教 师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。就那如何对待“差 5 / 16 廉洁从教征集(精选多篇) 生”来说吧，“差生”在一个班始终都会有，从教育者口中说出，也 许不会有什么不自然，但对于学生而言，抹杀了多少学生的自尊心